贵州省干部教育培训制度

PAGE贵州省干部教育培训制度一、总则（一）目的为了全面提高贵州省干部队伍的素质和能力，适应新时代经济社会发展的需要，加强干部教育培训工作的规范化、科学化、制度化建设，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于贵州省各级党委、政府、人大、政协、法院、检察院以及各人民团体、企事业单位中在职的各类干部。（三）基本原则1.政治导向原则：干部教育培训要始终坚持正确的政治方向，把提高干部政治素质放在首位，增强干部“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.按需施教原则：根据不同岗位、不同层次干部的实际需求，制定有针对性的培训内容和方式，做到因材施教，学以致用。3.注重实效原则：强调培训的实际效果，注重培养干部解决实际问题的能力，通过培训使干部在工作中能够切实发挥作用。4.与时俱进原则：紧密结合时代发展要求和贵州省实际，不断更新培训内容，创新培训方法和手段，提高干部教育培训的质量和水平。二、培训管理机构及职责（一）省级干部教育培训主管部门省级干部教育培训主管部门负责全省干部教育培训工作的统筹规划、宏观指导、协调服务和监督检查。其主要职责包括：1.贯彻执行党和国家有关干部教育培训工作的方针政策，制定全省干部教育培训工作的政策和规划。2.组织开展全省干部教育培训工作的调查研究，总结推广经验，指导解决工作中的问题。3.负责省级干部教育培训项目的组织实施，指导和监督市（州）、县（市、区）及省直各部门的干部教育培训工作。4.负责全省干部教育培训师资队伍建设，组织开展师资培训和业务交流活动。5.负责全省干部教育培训经费的管理和使用，监督检查经费使用情况。（二）市（州）、县（市、区）干部教育培训主管部门市（州）、县（市、区）干部教育培训主管部门负责本地区干部教育培训工作的组织实施和管理。其主要职责包括：1.贯彻执行上级干部教育培训工作的方针政策和规划，结合本地实际，制定本地区干部教育培训工作的具体计划和措施。2.组织开展本地区各类干部的教育培训工作，指导和协调本地区各部门的干部教育培训工作。3.负责本地区干部教育培训师资队伍建设，选拔和推荐优秀师资参加上级培训。4.负责本地区干部教育培训经费的管理和使用，确保经费合理使用。5.对本地区干部教育培训工作进行总结评估，及时向上级主管部门报告工作情况。（三）省直各部门干部教育培训管理机构省直各部门干部教育培训管理机构负责本部门干部教育培训工作的组织实施和管理。其主要职责包括：1.贯彻执行上级干部教育培训工作的方针政策和规划，结合本部门实际，制定本部门干部教育培训工作的具体计划和措施。2.组织开展本部门各类干部的教育培训工作，负责培训项目的设计、实施和管理。3.负责本部门干部教育培训师资队伍建设，选拔和培养内部师资力量。4.负责本部门干部教育培训经费的预算编制和使用管理。5.对本部门干部教育培训工作进行总结评估，及时向本部门党组（党委）和上级主管部门报告工作情况。三、培训对象及分类（一）领导干部包括各级党委、政府、人大、政协领导班子成员，各人民团体、企事业单位领导人员等。重点加强对领导干部政治理论、领导能力、战略思维、创新意识等方面的培训，提高其领导科学发展、驾驭复杂局面的能力。（二）中青年干部主要指年龄在一定范围内的优秀年轻干部。注重培养中青年干部的综合素质和业务能力，加强党性修养、实践锻炼和专业知识培训，为其成长为高素质领导干部储备力量。（三）基层干部涵盖乡镇（街道）、村（社区）等基层组织的干部。着重提高基层干部服务群众、推动发展、化解矛盾的能力，加强农村政策、社区治理、群众工作等方面的培训。（四）专业技术干部针对各类专业技术领域的干部，如经济、科技、教育、卫生、文化等。加强专业技术知识更新培训，提高其业务水平和创新能力，促进专业技术干部更好地服务经济社会发展。四、培训内容（一）政治理论培训深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党性教育、理想信念教育、党的宗旨教育，提高干部的政治觉悟和理论素养。（二）政策法规培训组织干部学习党和国家的路线方针政策，以及与工作相关的法律法规、规章制度，增强干部依法办事、依规履职的能力。（三）业务知识培训根据不同岗位和行业特点，开展各类业务知识培训，如经济管理、行政管理、社会管理、科技创新、文化建设、民生保障等方面的知识，提升干部的业务水平和工作能力。（四）领导能力培训通过专题讲座、案例分析、模拟演练、实地调研等方式，加强领导干部决策能力、组织协调能力、沟通能力、团队建设能力等方面的培训，提高领导干部的综合素质。（五）职业道德培训加强干部职业道德教育，培养干部敬业奉献、诚实守信、清正廉洁的职业操守，树立良好的干部形象。（六）党性修养培训开展党性教育活动，如参观红色教育基地、学习先进典型事迹、开展党性分析等，增强干部的党性观念和党性修养，保持党的先进性和纯洁性。五、培训方式（一）集中培训根据培训内容和对象，组织干部参加集中授课、研讨交流、现场教学等形式相结合的培训活动。集中培训一般由省级干部教育培训主管部门或省直各部门统一组织，时间根据培训内容确定，一般为几天至几周不等。（二）网络培训利用现代信息技术，搭建干部网络培训平台，提供丰富的在线学习课程。干部可以根据自身需求，自主选择学习内容和时间，进行在线学习、考试、交流等。网络培训具有灵活性、便捷性等特点，能够满足干部多样化的学习需求。（三）实践锻炼选派干部到基层一线、艰苦地区、重点项目、上级机关等进行挂职锻炼、跟班学习、调查研究等实践活动。通过实践锻炼，让干部在实际工作中积累经验、增长才干，提高解决实际问题的能力。（四）专题讲座邀请专家学者、领导干部、行业精英等举办专题讲座，围绕国内外形势、政策法规、热点难点问题等进行深入讲解，拓宽干部的视野，更新干部的知识结构。（五）研讨交流组织干部开展研讨交流活动，针对工作中的重点难点问题、热点话题等进行讨论发言，分享经验和见解，促进干部之间的思想碰撞和相互学习。（六）在职自学鼓励干部结合工作实际，开展在职自学。干部可以通过阅读书籍、报刊杂志，参加学术研讨、培训课程等方式，不断提升自身素质和能力水平。六、培训计划与组织实施（一）培训计划制定1.省级干部教育培训主管部门根据党和国家的干部教育培训方针政策，结合贵州省经济社会发展需要和干部队伍建设实际，制定全省干部教育培训年度计划和中长期规划。2.市（州）、县（市、区）干部教育培训主管部门和省直各部门根据上级培训计划和要求，结合本地本部门实际，制定本地区本部门的干部教育培训年度计划，并报上级主管部门备案。3.培训计划应明确培训对象、培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等具体内容。（二）培训项目申报省直各部门和市（州）、县（市、区）根据培训计划，组织开展培训项目申报工作。申报材料应包括培训项目实施方案、培训需求分析报告、培训师资情况、培训经费预算等。省级干部教育培训主管部门对申报项目进行审核，确定年度培训项目计划。（三）培训组织实施1.培训主办单位按照培训项目计划，负责培训的具体组织实施工作。要精心设计培训课程，合理安排培训时间，严格培训管理，确保培训质量。2.培训承办单位要按照主办单位的要求，认真做好培训的教学管理、后勤保障等工作。要加强对培训师资的管理，确保师资授课质量。3.培训期间，要建立健全培训考勤、考核等制度，加强对学员的管理。学员要严格遵守培训纪律，认真参加培训学习，完成培训任务。七、培训师资队伍建设（一）师资选拔1.建立全省干部教育培训师资库，选拔政治素质高、业务能力强、教学经验丰富的领导干部、专家学者、企业经营管理人员、基层一线工作者等作为师资库成员。2.师资选拔要坚持公开、公平、公正的原则，通过个人自荐、组织推荐、考试考核等方式进行。对入选师资库的人员，颁发师资证书，并实行动态管理。（二）师资培训定期组织师资培训，提高师资的教学水平和业务能力。培训内容包括教学方法、课程设计、教育技术应用、思想政治教育等方面。通过培训，使师资能够不断更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。（三）师资考核建立师资考核评价机制，对师资的教学质量、教学效果、师德师风等进行考核评价。考核结果作为师资续聘、奖励、晋升等的重要依据。对教学质量不高、师德师风存在问题的师资，取消其授课资格，并进行相应处理。八、培训经费管理（一）经费来源干部教育培训经费主要来源于各级财政拨款，同时鼓励各地区各部门通过社会捐赠、干部培训基金等多种渠道筹集培训经费。（二）经费使用原则1.专款专用原则。培训经费必须专项用于干部教育培训工作，不得挪作他用。2.节约高效原则。合理安排经费预算，严格控制经费支出，提高经费使用效益。3.公开透明原则。培训经费的使用情况要定期公开，接受监督检查。（三）经费管理办法1.省级干部教育培训主管部门会同财政部门制定全省干部教育培训经费管理办法，明确经费使用范围、审批程序、报销标准等。2.市（州）、县（市、区）干部教育培训主管部门和省直各部门根据全省经费管理办法，结合本地本部门实际，制定具体的经费管理实施细则，并报上级主管部门备案。3.培训主办单位要严格按照经费管理办法和实施细则，做好培训经费的预算编制、申报审批、使用报销等工作。要建立健全经费管理制度，加强对经费使用的监督检查，确保经费使用规范、安全、有效。九、培训效果评估与反馈（一）评估内容1.培训目标达成情况。评估培训是否达到了预期的目标，干部在政治素质、业务能力、领导能力等方面是否得到了提升。2.培训内容适用性。评估培训内容是否符合干部的实际需求，是否具有针对性、实用性和前瞻性。3.培训方式有效性。评估培训方式是否灵活多样、富有成效，是否能够激发干部的学习兴趣和积极性。4.培训师资水平。评估培训师资的教学能力、专业素养、师德师风等方面的表现。5.培训管理水平。评估培训组织管理、教学管理、学员管理等方面的工作质量和效率。（二）评估方式1.考试考核。通过书面考试、实际操作、案例分析等方式，对干部的学习成果进行考核评价。2.问卷调查。设计调查问卷，征求干部对培训内容、培训方式、培训师资等方面的意见和建议。3.学员座谈。组织学员进行座谈交流，了解学员对培训的感受和收获，听取学员对培训工作的改进意见。4.跟踪考察。对干部培训后的工作表现进行跟踪考察，了解培训对干部工作的实际影响。（三）反馈与改进1.根据评估结果，及时向培训主办单位、承办单位、师资等反馈评估意见，提出改进建议。2.培训主办单位和承办单位要针对评估中发现的问题，认真分析原因，制定整改措施，及时改进培训工作。3.建立培训效果评估档案，将评估结果作为今后培训计划制定、培训项目调整、培训师资选拔等工作的重要参考依据。十、培训纪律与监督（一）培训纪律1.学员要严格遵守培训作息时间，不得迟到、早退、旷课。2.认真听讲，积极参与课堂讨论和实践活动，不得在课堂上随意交谈、玩手机、打瞌睡等。3.严格遵守培训期间的各项规章制度，服从培训管理，不得擅自离队、外出。4.认真完成培训作业和考核任务，不得抄袭、作弊。5.尊重培训师资和工作人员，不得顶撞、侮辱、诽谤他人。（二）监督检查1.建立健全干部教育培训监督检查机制，加强对培训全过程的监督检查。省级干部教育培训主管部门负责对全省干部教育培训工作进行监督检查，市（州）、县（市、区）干部教育培训主管部门和省直各部门负责对本地区本部门