06年中考化学二轮复习题型破解基础实验与跨学科实践题课件()

基础实验与跨学科实践题题型解读

基础实验与跨学科实践题是中考化学的常规固定考查题型，该题型将课本基础实验和跨学科实践活动有机整合。此类试题多以科学技术、社会生活、生产实际等为命题背景，以化学知识为主线，有机地渗透语文、数学、物理、生物、地理、道德与法治等学科知识，突出学科之间知识的相互交叉、渗透，综合性强。旨在培养学生的创新意识和科学素养，提高他们综合分析问题、解决问题的能力。题型精练1.(2025兰州)化学实验是化学学习的基础和保证。根据图2-3-1所示的装置回答问题。(1)仪器①的名称：______________。试管(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式是__________________________________________________________________，若要用装置B收集氧气，请在虚线框内补充画出图中其他部分。

如答图2-3-1所示。(3)装置C是某制氧装置的工作示意图，反应仓中生成的氧气通过加湿仓后被人体吸入。下列说法正确的是_________(多选，填字母)。A.反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液B.加湿仓利用了氧气能溶于水的物理性质C.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素AC(4)离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。进行图2-3-2甲所示的实验，测得烧杯中溶液电导率变化如图2-3-2乙所示。

锥形瓶中发生的化学方程式为_________________________________________________，从微观角度解释图乙中ab段电导率下降的原因：_______________________________________________________________________________________________________________。

+H2O+CO2↑

二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液中能够自由移动的离子浓度减小，因此溶液的电导率下降2.(2025宁夏)水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。任务一：参观自来水生产过程。兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是___________________________________________________________。

天然水中含有泥沙、微生物等杂质(合理即可)任务二：自制简易净水器。同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器(如图2-3-4)。(1)小卵石和石英砂的净水原理与图2-3-3中的______________净水过程原理相同。过滤池(2)该简易净水器存在不足，需要改进的做法是________________________________________________________________________。(3)改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU。在石英砂和蓬松棉之间添加活性炭层分别取50mL河水，测定初始水样的浑浊度为670NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下：实验序号123实验内容静置1h后的清液使用滤纸进行过滤使用自制净水器处理浑浊度/NTU2565543【解释与结论】分析实验数据，根据______________________________________________________________________________________________________________________________________________________，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。

使用自制净水器处理后水样的浑浊度(43NTU)低于使用滤纸过滤后水样的浑浊度(55NTU)，也低于静置1h后清液的浑浊度(256NTU)(合理即可)任务三：探究水的组成同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲望。【提出问题】水是由哪些元素组成的？【进行实验】实验装置如图2-3-5所示。【实验现象】(1)接通电源后，与正负两极相连导管中均有气泡冒出。(2)切断电源后，用燃着的木条分别检验两极产生的气体，与负极相连导管口产生蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现；与正极相连导管口观察到的现象是____________________。【解释与结论】根据水的分解和______________的实验事实，说明水是由________________________组成的。燃着的木条燃烧更旺氢气燃烧氢元素和氧元素3.(2025广东)【基础实验与跨学科实践】(1)常见酸、碱的化学性质实验操作实验现象解

释a处为________________(填化学式)溶液时，溶液变红色酸、碱溶液能使指示剂变色b处溶液变______色c处观察________________________________________________化学方程式为___________________________________________________，属于______________(填基本反应类型)反应HCl(合理即可)红澄清石灰水变浑浊(合理即可)

复分解(2)探究土壤酸碱性对植物生长的影响【任务一】调研广东某校劳动基地土壤状况调查发现有多处土壤结块、不透气。采样后测得土壤平均pH为5.4，说明土壤呈__________性。酸【任务二】借助AI查找并整理资料(如图2-3-6)结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下：

【任务三】改良土壤并实施休耕轮作加入______________(填化学式)调节土壤pH为______________，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸秆还田，休耕一段时间，种植玉米。【反思交流】下列说法错误的是_________(填字母)。A.秸秆还田可提升土壤肥力

B.休耕会严重浪费土地资源

C.可因地制宜实施农作物轮作Ca(OH)26.0~7.0B4.(2025遂宁改编)我国在联合国大会上承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，为人类社会可持续发展贡献中国力量。Ⅰ.了解CO2排放CO2排放量增加可能会导致大气____________效应加剧，引发全球气候变化。温室Ⅱ.制备CO2根据图2-3-7所示的实验装置图，回答问题：(1)仪器①的名称是______________。铁架台(2)实验室用装置C收集CO2时，气体应从__________(填“a”或“b”)端通入，写出实验室制取CO2的化学方程式：____________________________________________________________。(3)若用装置B作为CO2制取的发生装置，除了废物利用的优点外，请再写出一个优点：____________________________________。a

可以控制反应的发生和停止(合理即可)Ⅲ.低碳行动方案(4)全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法符合“低碳”理念的是______________(多选，填字母)。A.双面使用纸张B.多乘公交车出行

C.多用一次性餐具AB5.(2025云南)综合利用海洋资源，有助于实现建设海洋强国的战略目标。(1)浅池蒸发法以太阳能为热源，蒸发海水，获得粗盐。粗盐中的氯化钠由___________(填“分子”“原子”或“离子”)构成。(2)20℃时，配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于小麦选种，步骤如图2-3-8所示。离子①实验中，玻璃棒的作用是________________________________；②已知20℃时，氯化钠在水中的溶解度为36.0g，则该选种液为20℃时氯化钠的__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(3)选种时，将小麦种放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。选种液的溶质质量分数越大密度越大，配制选种液，用量筒量取水时，若俯视读数，可能导致选出的优质麦种数量______________(填“增加”“减少”或“不变”)。搅拌，加速和溶解不饱和减少(4)碳纤维增强塑料(CFRP)可用于制造高效率的深海探测器。为适应海洋的特殊环境，该材料应具有的化学性质为__________________________________(写一条)。耐腐蚀性(合理即可)6.(2025佛山模拟)【基础实验与跨学科实践】化学实践小组针对“海洋资源的综合利用与制盐”开展了学习。(1)了解海洋中的资源i.下列关于海洋及其利用的说法正确的有_______(多选，填字母)。A.海洋中含有丰富的“可燃冰”B.海水中溶有大量的盐，含量最多的是氯化镁C.海水淡化后剩余的物质不再有任何价值D.潮汐能发电的过程是将机械能转化为电能ADii.经调查，我国南方最大海盐场位于海南，该盐场的有利气候条件是______________________________________。(2)从海水制盐

气温高(合理即可)i.如图2-3-9甲所示，操作Ⅰ的名称是______________，其原理是利用物质______________(填“密度”“沸点”或“溶解性”)的差异进行分离。ii.图2-3-9乙中仪器b的名称是____________。进行蒸发操作时需用到的仪器有ad和______________(填字母)。蒸发过程有少量液体溅出，所得的精盐质量_____________(填“偏多”“偏少”或“不变”)。过滤溶解性漏斗

cf偏少

(3)了解氯化钠的重要价值生理价值食用价值工业价值氯化钠是以______(填“分子”或“离子”)形式存在于体液中，维持人的生理活动食用加碘盐可以预防缺碘引起的________________氯化钠是制造氯气、纯碱等化工产品的原料离子甲状腺肿大7.(2025英德模拟)【基础实验与跨学科实践】Ⅰ.用图2-3-10所示的装置探究燃烧的条件(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)(1)图中仪器a的名称是______________。(2)实验中铜片上的红磷未燃烧而白磷燃烧，说明燃烧需要的条件是___________________________________________________________；白磷燃烧的化学方程式为_______________________________。烧杯温度达到可燃物的着火点

点燃Ⅱ.调查家用燃料的变迁与合理使用小组的同学们调查得知，当地燃料的变迁主要经历如图2-3-11所示的历程。(3)在“柴草时代”，柴火灶常被用于生火做饭。从燃烧条件的角度分析，柴火灶的通风口的作用是___________________________。补充氧气，促进燃料的燃烧(4)煤燃烧产生的SO2排放到空气中，容易导致的环境问题是______________。(5)天然气属于______________(填“可再生”或“不可再生”)能源，其完全燃烧的化学方程式为____________________________。(6)氢能源因具有__________________________________________(写一条)，有望成为未来的主要燃料。酸雨不可再生

点燃燃烧产物是水，对环境无污染(合理即可)8.(2025