三年级上册语文《花的学校》新课标任务群教学示范课课堂实录逐字稿

三年级上册语文《花的学校》新课标任务群教学示范课课堂实录逐字稿课程简介课程类型：新课标任务群教学示范课任务群类型：文学阅读与创意表达文稿类型：教学实录逐字稿课堂实录老师：上课，小朋友们好，请坐。孩子们，这节课我们一起学习第二课，读课题。（花的学校）你看，这不是你的学校，也不是我的学校，是谁的学校？多神奇。再读，读出新鲜感，预备齐。我大家已经预习过课文了是吗？还摘抄了许多新鲜的词语，这几个词出现的最多，我想先请一个小朋友来读一读。来，小女孩。学生：雷云，口笛，探触，簌簌地响。老师：看，这些词语中哪个很新鲜？请你学生：口笛。老师：你见过口笛吗？其他小朋友见过口笛吗？哦，有见过的，也有没见过的，咱们一起来看一看。这就是口笛，是笛子家族中个头最小的一员，认识了吗？咱们一起来读好他的名字。还有哪个词也让你感觉很新鲜？来，后面这个小女孩。学生：簌簌地响。老师：这句话啊，咱们可以把它放到课文中来看。谁来帮我读读这个句子。来，请你。学生：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。老师：把它放到课文中读。现在你们知道簌簌地响是什么意思？学生：表示一个东西在发出了声音。老师：是谁发出了声音？学生绿叶发出了声音。老师：风吹树叶发出声音。我们平时会说怎样的想？沙沙地想，可是今天却换了一个词，和我们平时的说法不一样了。来，咱们再来读读这个词起。好，咱们继续交流。雷云你见过吗？见过，孩子们看夏天时天空出现的黑色的云朵，还伴有雷电，这样的云，我们就称它。看着雷云图片，回想一下你当时的心情。我们再来读这个词，起，来。怕不怕？有一点害怕老师：再看这个词（碰触），谁能找到它的近义词？请你，触碰碰触的近义词就是触碰，咱们来读读这对好朋友吧，读，你发现了什么？请你说。学生：这个词就是倒过来了。老师：颠到了字的顺序，它的意思不变。像这样的词，你还知道哪些？学生：蜜蜂，蜂蜜。老师：想想意思有没有变？蜜蜂是一种小动物，蜂蜜吃的看来有点难，别着急，老师来帮帮你们。男生女生合作读，来，男生（互相）女生（相互），再来一对。再来。你看这些词会变魔术，可真有意思。孩子们，咱们再来看屏幕上的这些词语，有的我们平时没见过，有的会玩魔术，颠倒词序，意思不变，还有的说法和平时不一样，难怪大家都觉得特别新鲜。咱们一起再来读好这些新鲜的词语。老师：孩子们，咱们这个单元的课文都和校园生活有关，这是第一课，你还记得课文中写谁在哪上学吗？学生：不同民族的小学生在大青树下的学校里上学。老师：是的，那咱们再看看今天要学的这篇课文，谁在什么哪里的学校上学？学生：花在地下的学校里上学。老师：看是花在地下的学校里上学，可真神奇。孩子们，快看看课文哪几自然段写的是花在地下的学校里上学。有发现就举手。学生：是第3自然段。老师：还有补充吗？学生还有第4自然段。老师：孩子们看课文的三四自然段写的是花在地下的学校里上学。你们看课题是花的学校，写上学就写了这么一点点。那课文还写了些什么呢？请小朋友们自读课文。想一想，课文主要写花孩子们干什么？开始吧。老师：好，孩子们都读完了，谁来说一说？你还发现课文写花孩子干什么了？请你说。学生：复习功课。老师：这还是写的他们上学的情景。还有。学生：雨一来，他们便放假。老师：课文中写雨一来，他们便放假了。他们去做什么了？找一找课文中的词来说，来，男孩。请你学生：他们放假的时候在绿草上跳舞狂欢。老师：是的，写了花孩子，雨一来，放假了就在绿草上跳舞狂欢。那还写了什么呢？看看这里，请你。学生：雨一来，花孩子们便穿了紫的黄的白的衣裳冲了出来。老师：冲出去了，他们还是在跳舞。学生：狂欢。老师：课文的7-9小节写的是花孩子们回家找妈妈，那写得最多的就是花孩子们干什么？花孩子们跳舞狂欢。来，伸出手和老师一起来写一写这两个词。老师：舞是一个生字，笔画很多，谁来提醒大家要注意什么呢？请你说。学生：舞有四个横，是这个竖。老师：准确的说是四条竖，四个竖画要注意。还有需要提醒大家注意的，请坐。学生：横竖的笔画长度要注意老师：很好，请你。学生：横以下的不要加撇。老师：还要特别注意，最下面这里是竖折，不能写错。好，我们一起来写。一横加四竖要写均匀，长横托得稳，左下是个西，右下第二笔是竖折，最后一笔竖要站的直，狂欢的狂也是生字。第二笔是弯钩，要把它写得弯弯的才好看。老师：好，孩子们，我们再来读读这两个词，起。原来呀这篇课文主要写的就是花孩子们跳舞狂欢。这是一场非常特别的舞会，你发现它的特别之处了吗？舞会的时间？地点？请你说。学生：舞会的时间是6月的阵雨落下的时候。老师：嗯，舞会的地点。学生：舞会的地点是在竹林中和荒野。老师：在荒野上，舞会的主角儿是谁？学生：舞会的主角是花孩子们。老师：舞会的配角还有哪些人来，你来。学生：草叶。学生：树叶。学生：还有东风。老师：你看，这场舞会可真够特别的。孩子们，那就让我们一起去参加他们的舞会好不好？课文一二五六小节写的是他们舞会的情景。我想先请同学来读一读。第一小节，谁来读？来，男孩请你读。学生：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。老师：下一小节，你来。学生：

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。老师：第一次读就读得这么好，我们把掌声送给他，谢谢你，请坐。第5小节，只有一句话。学生：雨一来，他们便放假了。老师：这里有个多音字，读得特别准，上一起读“假”，它还有一个读音，读什么呀？学生：假。老师：当他读假的时候，表示。学生：不是真实的东西。老师：当他读假的时候，表示。学生：休息。老师：所以这儿要读假。咱们一起读这一小节。第6自然段有点长，谁来挑战？请你。学生：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手，这时花孩子们便穿了紫的、黄的白的衣裳冲了出来。老师：他把轻声音节读得可真好，咱们一起读读这个词。孩子们这几小节写的都是花孩子的舞会，这么新奇有趣的舞会，我们要慢慢去欣赏。谁来给大家读读