统编版语文七年级上册期末考试复习卷（一）（含解析）

统编版语文七年级上册期末考试复习卷（一）总分：120分考试时间：150分钟一、基础知识积累（10分）1.下列字词注音和字形完全正确的一项是（）A.黄晕（yūn）嘹亮咄咄逼人（duō）悔人不倦B.高邈（miǎo）分歧人迹罕至（hǎn）人声鼎沸C.匿笑（nì）遮敝花团锦簇（zù）混为一谈D.搓捻（chuō）企盼波光粼粼（líng）狗窦大开2.下列句子中成语使用不正确的一项是（）A.值得重视的是，大多数学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。B.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C.听了她的事迹报告，一种肃然起敬的情感在每个人心中不自主地油然而生。D.阳春三月，西湖的景色真是令人美不胜收。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.在毕业到来之际，我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。B.调查显示，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德。C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D.近几年，由于国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。4.下列句子排列成语段顺序正确的一项是（）①一次寻常的文人聚会能流传下来，恐怕远远超过了所有参与者的料想。②山水怀抱中的文人相聚，适意是雅集的动力。③他们只是觉得快乐了一天，一身轻松地披戴着芳草野花的香气回家。④每一个参与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫散怀、从容悠然的趣味⑤由于适意而毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧A.②⑤④①③B.①④②⑤③C.①③④⑤②D.②①⑤④③5.下列各句与原句意思发生了变化的一项是（）原句：趁青春年少、精力旺盛时“读万卷书，行万里路”，最终怎么不能欣赏到人生路上壮美的风景呢？A.趁青春年少、精力旺盛时“读万卷书，行万里路”，最终定能欣赏到人生路上壮美的风景。B.趁青春年少、精力旺盛时“读万卷书，行万里路”，最终会去欣赏人生路上壮美的风景。C.趁青春年少、精力旺盛时“读万卷书，行万里路”，最终不可能欣赏不到人生路上壮美的风景。D.趁青春年少、精力旺盛时“读万卷书，行万里路”，难道最终不能欣赏到人生路上壮美的风景？二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面诗歌，完成第6——7小题。（4分）金城北楼⑴高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老⑵，体道⑶犹思塞上翁。为问边庭更⑷何事，至今羌笛怨无穷。注：⑴此诗作于诗人赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。⑵磻溪老：指姜太公吕尚。⑶体道：指体悟道理。⑷更：经历。6.下面对诗歌内容理解不正确的一项是（）首联写诗人登高所望之景，“满晴空”“胜画”不仅写出了色彩的明丽，也写出了空间的广阔。“声若箭“，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）这是一首独特的边塞诗，前四句景物特点写出了边塞风光的苍凉雄壮。首联“北楼西望满晴空”中的“满”字，用词十分巧妙，既写出了开阔壮丽的景象，也是哀景衬乐情手法的生动体现。尾联是诗人对边塞生活高度凝练的概括，见解深刻独到。诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联抒写胸臆，表达情怀。（二）阅读下面文言文，回答第8——11小题。（12分）菊花无怨宋张菊花七岁。后母潜鬻①于范尚书家。绐其父曰。失之。父哭丧明。后数年。菊花与父遇于金宅。相持痛哭。遂辞主从父归。父欲逐后母。菊花曰。儿非母不得入贵人家。母乃有德于儿。又何怨焉。儿归而母逐。儿心何安。乃止。父老无子。家贫。卒。菊花孝事后母，不能行，则每负之。后母卒。菊花佣作②富家。忠勤和俭兼备焉。注释：①鬻：卖。②佣作：为人做佣工。8、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A、后母潜鬻/于范尚书家B、父/哭丧明C、菊花与父/遇于金宅D、儿归/而母逐9、解释文中加点词的含义。（3分）（1）从（）（2）止（）（3）备（）10、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）儿非母不得入贵人家。母乃有德于儿。又何怨焉。（2）菊花孝事后母，不能行，则每负之。 11、结合文中主要事件，可以看出张菊花怎样的美好品性。（3分）（三）古诗文积累（8分）12、根据提示补写下列诗句的空缺处。⑴，山岛竦峙。⑵杨花落尽子规啼，。⑶乡书何处达？。⑷，知之者不如好之者。⑸三军可夺帅也，。⑹，崔九堂前几度闻。⑺，思君不见下渝州。⑻回乐烽前沙似雪，。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，回答第13——17小题（14分）无法不对你残酷安宁①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说："祝贺你，终于一个人闯到北京来了!"③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。13、阅读文章，概括"我"对弟弟所做的几件残酷的事。（每件事不能超过12个字）（6分）14、文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写，请问这样写有什么作用?（4分）15、结合全文，说出作者对弟弟"残酷"的理由。从中你得到了什么启示。（4分）（二）阅读下面文段，完成17～20题（16分）只是一个普通人①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人。给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。⑾汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。⑿“他是谁？”一个人问道。⒀“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。⒁但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”(选自《梦想的阳光早餐》)16、阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（4分）【】——【老妇人乘车众人反感漠视，商人解囊相助】——【】——【年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹】17、本文第1段有什么作用？（6分）18、请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（3分）但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。19、本文人物众多，试结合文本内容说说你对小男孩这个人物的看法。（3分）综合性学习与写作（56分）综合性学习（6分）根据下面文段内容，回答后面问题。“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”⑴以上文字出自鲁迅散文集《》，文段中的“她”是（人物）。（2分）⑵班级开始阅读名著交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。请你从上面提到的鲁迅的该散文集中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。（4分）写作（50分）相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓，请以“那天，我与________相遇”为题写一篇记叙文。要求：1、文中不得出现真实的人名、校名、地名；2、不少于600字。参考答案1、答案：B。解析：A黄晕（yùn），诲人不倦；C遮蔽，花团锦簇（cù）；D搓（cuō）捻，波光粼粼（lín）。2、答案：C。解析：C“油然而生”形容思想感情自然而然地产生，与前面的“不自主”语义重复。3、答案：C。解析：A“在心里”和“由衷地”重复；B“近百分之九十”和“左右”矛盾；D缺少主语，删去“由于”。4、答案：A。解析：先确定首句“文人相聚”，“适意是雅集的动力”；再谈“适意”让文人在会上的收获；最后说会后文人的感受。5、答案：B。解析：B项“最终会”与“最终能”意思不一样。6、答案：C。解析颈联诗人借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故追思历史旧事，对人生际遇，祸福更替有了更深的认识，但内心因不得志而郁结的愁思仍溢于字里行间。7、答案：B。解析：B项是“乐景衬哀情”。8、答案：A。解析：A，主语后停顿，应为后母/潜鬻于范尚书家。9、解析：⑴从，跟从，跟随；⑵止：停止；⑶备：具备。10、⑴我没有母亲便不能跨进富贵人家去的，母亲是对我有恩德的，又何必怨恨呢？解析：注意翻译关键词“乃”“何”，语句通顺。⑵张菊花侍奉后母，非常孝顺，后来后母不能行动了，张菊花背着她行走。解析：注意翻译关键词“事”“负”，然后调整语序，使句子流畅。11、答案：张菊花阻止父亲赶走后母，体现了她宽容大度，以德报怨的品格；父亲过世后，张菊花侍奉后母，体现了她孝顺的品格。解析：概括人物的品行精神，要结合文本内容和事件来进行梳理。人物形象2分，内容1分。译文：宋朝张菊花在她七岁的时候，被后母偷偷地卖到范尚书的家里去了，她又骗张菊花的父亲说，女儿不知道到什么地方去了。她父亲听到女儿失踪的消息之后哭得双眼都失明了。过了几年，张菊花和她的父亲恰巧在金姓的家里碰见，父女俩抱着痛哭了一场，菊花于是辞别了主人，跟着父亲回家了。到家之后，她父亲要把后母赶出去，张菊花说：“我没有母亲这一番行为，便不能跨进富贵人家去的，这样说来，母亲是对我有恩德的，又何必怨恨呢？况且我回来了，母亲就被赶走了，我怎么可以安心呢？”于是父亲也就罢了。后来父亲年纪老了，没有儿子，家境又穷，死了以后，张菊花侍奉后母，非常孝顺，后来后母不能行动了，张菊花背着她行走，等到后母死了，张菊花就在富人的家里做工，她是又忠心、又勤劳、又和气、又俭省、样样都具备的。12、⑴水何澹澹；⑵闻道龙标过五溪；⑶归雁洛阳边；⑷知之者不如好之者；⑸匹夫不可夺志也；⑹岐王宅里寻常见；⑺夜发清溪向三峡；⑻受降城外月如霜。13、①拒绝接弟弟；②只给弟弟留两个月生活费；③婉拒弟弟让“我”帮忙找兼职的请求；④给弟弟提供的帮助也仅是写了信。（每点2分，答对3点，意思接近即可）解析：本题考查对文章内容的概括。原文的第①③④⑤段即是“我”对弟弟“残酷”的具体内容，而且每个段落均有中心句，据此进行整理概括即可。通过两段文字对于弟弟的具体描写的对比（2分），充分的表现出弟弟历经磨难而成熟起来（1分）表明我对弟弟的残酷收到了很好的效果。（1分）解析：本题是对表现手法的考查，要熟悉常见的表现手法，如衬托、象征、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、