湘少版小学英语四年级上册Unit 12 Peter can jump high教案第二课时_第1页
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文档简介

Unit12《Petercanjumphigh》教案第二课时教学目标1．能听懂、会说flyhigh,jumpfar,runfast,swimfast等短语。 2．能灵活运用句型Canyou…询问他人的个人能力。教学重点能听懂、会读、会说flyhigh,jumpfar,runfast,swimfast等短语。教学难点能熟练运用句型Canyou…询问他人的个人能力。教学方法演示法，讨论法。课前准备单词卡片图片、教学磁带、教学挂图或课件等。课时安排1课时教学过程导课1.师生问候。T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.2.老师运用课文A部分的语言向同学们提问。CanPeterjumphigh?Yes,hecan.3.让学生用“Petercan…”造句。二、新授1．出示课文B部分挂图或课件并进行对话练习T：Welldone.Andthen,Iwanttoaskyouaquestion.（老师做动作学生回答短语）S：jumphigh.T:Ican…S：runfast.T：Ican…S:swimfast.T：Ican…S:flyhigh.2．听课文C部分录音老师把学生分组进行对话练习。S1:Canyouswim?S2:Yes,Ican.S1:Canyourunfast?S2:Yes,Ican.…老师讲解情态动词can的肯定和否定回答。3.听课文C部分录音，分角色表演。对同学们的表演使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。三、练习1．T：TodayouroldfriendsTimandDinohaveamatchDoyouwanttosee?(播放视频)T：Whojumpfar？S：Tim！T：那你会跳吗？OK,haveatry.First,lookatme,andthenreaditoutanddoit.(教师做示范，然后学生一边读对话一边做动作。)Pair-work:T：Everyonefindapartner,theonewillbeTimandtheotheronewillbeDino.Thenchange.(学生两两对话，角色扮演)2．课文D部分。通过课件让学生边听边看课文D部分的小故事，帮助学生理解故事大意。判断以下说法的正误。Dinocanjumpfar.Dinocanfly..3．听课文D部分录音，看课文，理解故事大意。创设情景，自由会话。四、总结1．这节课,我们通过课文认识了flyhigh,jumpfar,runfast,swimfast等短语，学会了运用句型Canyou…询问他人的个人能力。培养学生对体育运动的热爱之情，能意识到生命在于运动，并养成体育锻炼的好习惯。2．使用“学乐师生”APP进行拍照，录音，录像的各种功能也为同学们的学习增添了无穷的乐趣。五、作业1．听磁带，多读课文。2．背诵本部分的短语。3．课下和同学们进行跑跳

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