2025年学校防灾减灾知识竞赛试题及答案

2025年学校防灾减灾知识竞赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.地震发生时，在教学楼教室上课的学生最安全的避险方式是（）。A.立即冲向楼道逃生B.迅速躲在课桌下或承重墙角落，用书包保护头部C.站在窗边观察震情D.原地蹲下并抓住课椅脚答案：B2.发现宿舍电器起火时，首先应（）。A.用水泼灭B.立即切断电源C.用湿毛巾覆盖D.拨打119后等待救援答案：B3.台风预警信号中，代表“可能或已受台风影响，平均风力12级以上”的是（）。A.蓝色预警B.黄色预警C.橙色预警D.红色预警答案：D4.暴雨导致校园内涝时，若需转移，正确的做法是（）。A.沿着电线杆、树木等固定物行走B.蹚过未知深度的积水，优先往高处跑C.靠近围墙、广告牌等可能倒塌的物体D.手拉手排成纵队，避免被水流冲散答案：A5.发生泥石流时，正确的逃生方向是（）。A.顺着泥石流流动方向跑B.逆着泥石流流动方向跑C.向与泥石流流动方向垂直的两侧山坡上跑D.原地趴下保护头部答案：C6.雷电天气时，在操场活动的学生应避免（）。A.停止活动，尽快进入教学楼B.远离旗杆、篮球架等金属物体C.蹲在低洼处，降低身体高度D.拨打手机联系老师答案：D7.学校食堂发生燃气泄漏时，错误的行为是（）。A.立即关闭燃气阀门B.打开门窗通风C.启动排风扇加速换气D.撤离现场并报警答案：C（排风扇启动可能产生电火花，引发爆炸）8.火灾逃生时，若通道被烟火封锁，正确的做法是（）。A.用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行B.强行冲过烟火区C.躲进卫生间，关闭门窗并用湿布封门缝D.从高楼窗户跳下逃生答案：C（若无法逃生，应固守待援）9.学校实验室发生化学试剂泄漏，若试剂为强酸，正确的处理方式是（）。A.直接用手清理B.用大量清水冲洗泄漏区域C.用强碱中和后清理D.立即用沙土覆盖并报告老师答案：D（强酸与强碱中和可能释放大量热量，需专业处理）10.地震后被埋压在废墟中，错误的自救方法是（）。A.保存体力，避免大声呼救B.用石块敲击管道或墙壁发出信号C.尽量寻找水和食物维持生命D.不断挣扎试图挣脱废墟答案：D11.学校组织防灾演练时，学生应重点关注（）。A.演练流程是否有趣B.逃生路线和集合地点C.其他同学的表现D.演练持续时间答案：B12.高温天气（35℃以上）时，预防中暑的关键措施不包括（）。A.长时间在户外活动B.及时补充水分和盐分C.避免穿深色紧身衣物D.佩戴遮阳帽和太阳镜答案：A13.发生踩踏事故时，若已被挤倒，正确的自我保护姿势是（）。A.双手抱头，蜷缩身体，侧躺在地B.试图站起来继续前进C.用手臂撑地保持上半身直立D.大声呼喊求助答案：A14.学校图书馆发生火灾，图书密集区域的主要燃烧产物是（），会导致人员窒息。A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳D.水蒸气答案：C15.山洪暴发前，可能出现的前兆不包括（）。A.上游河水突然断流B.溪流水位快速上涨C.动物出现异常躁动D.天空晴朗无云答案：D16.冬季取暖时，预防一氧化碳中毒的关键是（）。A.关闭门窗保持温暖B.使用没有烟囱的煤炉C.定期检查燃气管道和通风口D.在室内放置清水吸收毒气答案：C17.学校组织远足活动时，若遇到突发暴雨，应优先选择的避雨地点是（）。A.孤立的大树下B.陡峭的山坡下C.坚固的砖瓦房内D.临时搭建的帐篷中答案：C18.发生疫情（如流感大规模传播）时，学校应采取的首要措施是（）。A.组织学生集体服用药物预防B.关闭所有教室和食堂C.加强通风、消毒，及时隔离患者D.取消所有户外活动但不限制校内聚集答案：C19.台风来临前，学校应重点检查的设施不包括（）。A.教学楼窗户的密封性B.校园内广告牌的固定情况C.操场篮球架的稳定性D.实验室化学试剂的库存量答案：D20.地震预警信号（如手机警报）发出后，正确的应对是（）。A.立即冲下楼梯逃生B.根据预警时间（如10秒）选择避险或逃生C.继续上课等待老师指令D.打开窗户准备跳楼答案：B二、判断题（每题1分，共15分。正确填“√”，错误填“×”）1.发生火灾时，乘坐电梯逃生比走楼梯更快。（）答案：×2.雷雨天气可以在操场的金属看台上避雨。（）答案：×3.地震时，住在高层的学生应立即跳窗逃生。（）答案：×4.发现他人中暑后，应将其转移至阴凉处，解开衣领，用湿毛巾擦拭身体。（）答案：√5.洪水来袭时，应尽量向地势低洼的地方转移。（）答案：×6.学校食堂的灭火器应定期检查压力值，指针指向红色区域表示正常。（）答案：×（绿色区域正常）7.泥石流发生时，躲在河谷中的大石头后面可以避险。（）答案：×（大石头可能被冲移）8.台风天可以在树下躲雨，因为树木能遮挡风雨。（）答案：×（树木可能被吹倒）9.火灾中，烟雾的蔓延速度比火焰快，且有毒，应低姿逃生。（）答案：√10.地震后，若被埋压，应尽量减少活动，保存体力。（）答案：√11.学校实验室的易燃试剂应存放在通风柜中，远离火源。（）答案：√12.发生踩踏事故时，应逆着人流方向强行突围。（）答案：×（应顺着人流移动）13.暴雨时，发现路面有漩涡，可能是窨井缺失，应绕道而行。（）答案：√14.冬季用煤炉取暖时，在炉旁放一盆水可以预防一氧化碳中毒。（）答案：×（一氧化碳难溶于水）15.疫情期间，正确佩戴口罩需确保鼻夹贴紧鼻梁，覆盖口鼻和下巴。（）答案：√三、填空题（每题2分，共20分）1.我国消防宣传日是每年的______月______日。答案：11；92.地震的震级每相差1级，能量相差约______倍。答案：323.台风的结构由外围大风区、______和台风眼三部分组成。答案：旋涡风雨区4.火灾中，使人致命的主要原因是吸入______浓度过高的烟雾。答案：一氧化碳5.学校应急物资储备应包括急救药品、饮用水、食品、手电筒、______等。答案：应急照明设备（或“哨子”“救生绳”等，合理即可）6.泥石流的形成需要三个条件：______、松散的固体物质、短时间内的大量水流。答案：陡峭的地形7.雷电天气时，室内应避免使用______（如电视、电脑），以防雷击。答案：电器（或“带电设备”）8.发生踩踏事故时，要双手交叉______（填“护头”或“护胸”），形成保护空间。答案：护胸9.高温预警中，橙色预警表示24小时内最高气温将升至______℃以上。答案：3710.学校制定应急预案时，应明确______（如校长、安全主任）、疏散路线、物资储备等内容。答案：应急指挥负责人（或“指挥机构”）四、简答题（每题5分，共25分）1.学校开展地震演练时，应重点培训学生哪些技能？答案：①熟悉“黄金12秒”避险方法（如躲在课桌下、承重墙角落）；②掌握疏散时的正确姿势（低姿、护头、不拥挤）；③明确逃生路线和集合地点；④学会识别地震预警信号并快速反应；⑤了解演练后清点人数、报告情况的流程。2.宿舍内如何预防火灾？请列举至少4项措施。答案：①不使用违规电器（如热得快、大功率吹风机）；②不在宿舍内私拉乱接电线；③离开宿舍时关闭所有电器电源；④不随意焚烧纸张、杂物；⑤定期检查插座、灯具是否老化；⑥不在床头堆放易燃物品（如衣物、书本）。3.遇到暴雨引发的校园内涝，学生应如何安全转移？答案：①避免蹚过不明深度的积水（可能存在窨井缺失、漏电等风险）；②优先向地势较高的教学楼、操场看台等地点转移；③若需涉水，用木棍、雨伞等探路，寻找固定物（如电线杆、树木）辅助行走；④远离围墙、广告牌、变压器等易倒塌或漏电的设施；⑤多人转移时手拉手，避免被水流冲散；⑥及时向老师或校应急小组报告位置。4.实验室发生有毒气体泄漏时，学生应采取哪些应急措施？答案：①立即停止实验，用湿毛巾捂住口鼻（减少毒气吸入）；②按照老师指令，沿逆风方向快速撤离实验室；③撤离时避免拥挤，不乘坐电梯；④到达安全区域后，及时报告泄漏情况（如气体类型、泄漏位置）；⑤配合校医检查身体，若出现头晕、呕吐等症状，立即就医；⑥等待专业人员（如消防、环保部门）处理泄漏，不擅自返回现场。5.学校应如何通过日常管理降低防灾风险？请结合实际说明。答案：①定期检查校舍安全（如墙体裂缝、屋顶漏水、门窗牢固度），及时维修隐患；②规范实验室、食堂等重点区域的管理（如易燃品存放、燃气管道检查）；③开展防灾知识课程和演练（每学期至少1次地震、火灾演练）；④在楼梯、走廊等通道设置明显的疏散标识，保持通道畅通；⑤建立应急物资储备库（如灭火器、急救包、发电机），并定期更新物资；⑥与社区、消防、医院等建立联动机制，确保突发事件时能快速救援。五、案例分析题（每题10分，共30分）案例1：宿舍火灾某中学高二（3）班学生小王在宿舍使用“热得快”烧水，因忘记关闭电源，导致电线短路引发火灾。火势迅速蔓延，宿舍内浓烟弥漫，小王和室友小李试图从门口逃生，但发现楼道已被烟火封锁。此时，小李准备跳窗，小王则躲进卫生间并关闭门窗，用湿毛巾封门缝，同时拨打119报警。问题：（1）案例中存在哪些错误行为？（2）小王的哪些做法正确？（3）若你是在场学生，还可以采取哪些措施？答案：（1）错误行为：①小王违规使用“热得快”；②忘记关闭电源导致短路；③小李试图跳窗逃生（高楼跳窗易坠落受伤）。（2）正确做法：①小王躲进卫生间（相对封闭的空间可延缓火势）；②关闭门窗并用湿毛巾封门缝（阻止烟雾进入）；③拨打119报警（准确报告位置、火势）。（3）补充措施：①利用灭火器（若有）扑灭初期火势；②向窗外挥动鲜艳衣物或用手电筒发出求救信号；③用手机联系老师或宿管，告知具体位置；④若烟雾较小，用湿毛巾捂住口鼻，低姿沿疏散指示标志逃生（若楼道烟火不严重）。案例2：暴雨内涝某小学组织春游，途中突降暴雨，导致山间道路积水，部分路段出现泥石流迹象。带队老师张某立即让学生集中在路边低洼处避雨，并要求学生拨打家长电话求助。此时，一名学生发现上游河水突然变浑浊且水位快速上涨，张某未予理睬。问题：（1）带队老师的哪些行为存在错误？（2）学生发现的“河水变浑浊、水位上涨”可能预示什么灾害？（3）正确的应急处置流程是什么？答案：（1）错误行为：①让学生在低洼处避雨（易被洪水或泥石流淹没）；②未及时转移至安全区域；③忽视学生关于河水异常的报告（未警觉灾害前兆）。（2）可能预示：山洪或泥石流即将发生（河水变浑浊是因携带大量泥沙，水位快速上涨是山洪暴发的前兆）。（3）正确流程：①立即停止春游，组织学生向地势较高的山坡或坚固建筑物转移；②远离河道、山谷等易发生山洪的区域；③检查学生人数，确保无遗漏；④通过卫星电话或老师手机（若有信号）向学校和当地应急部门报告位置和险情；⑤若无法快速撤离，选择树木茂密、坡度较缓的山坡躲避，避免站在悬崖或不稳定的岩石下；⑥安抚学生情绪，避免因恐慌引发踩踏。案例3：地震应急某中学正在上数学课，突然发生地震，教室剧烈摇晃。学生小林立即钻到课桌下，用书包保护头部；学生小陈试图冲出门外，被课桌绊倒；老师张老师大声喊“不要慌，躲到安全位置”，并指挥前排学生有序向教室角落移动。约1分钟后，震动减弱，张老师组织学生用书本护头，沿楼梯快速撤离到操场，清点人数时发现少了一名学生（躲在卫生间未及时出来）。问题：（1）小林、小陈、张老师的行为分别有哪些可取或不足？（2）撤离后发现学生缺失，应如何处理？（3）学校平时应如何避免类似疏漏？答案：（1）①小林：正确（躲避在课桌下，保护头部）；②小陈：错误（震动时强行逃生易被绊倒或砸伤）；③张老师：可取（指挥避险），不足（未明确告知“震动停止后再撤离”，且未提前确认学生位置）