2025年高职（学前教育）学前儿童心理学试题及答案

2025年高职（学前教育）学前儿童心理学试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.儿童心理发展的关键期是指（）A.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期B.儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期C.儿童心理发展最快的时期D.儿童最早出现某种心理现象的时期2.幼儿期儿童的主导活动是（）A.游戏B.学习C.劳动D.体育活动3.幼儿思维的主要形式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维4.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象5.幼儿记忆的特点之一是（）A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好6.幼儿情绪情感发展的趋势是（）A.情绪的丰富和深刻化B.情绪的稳定性逐渐提高C.情绪情感从外显到内隐D.以上都是7.幼儿自我意识萌芽的最重要标志是（）A.会叫“妈妈”B.掌握代名词“我”C.学会评价自己D.能区分自己和他人8.幼儿道德认知发展的关键是（）A.道德概念的掌握B.道德判断能力的发展C.道德情感的培养D.道德行为的训练9.根据埃里克森的心理社会发展理论，幼儿期面临的心理社会危机是（）A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑10.幼儿亲社会行为的主要表现形式有（）A.分享B.合作C.帮助D.以上都是11.幼儿攻击性行为的特点是（）A.工具性攻击行为较多B.敌意性攻击行为较多C.以身体攻击为主D.以上都是12.幼儿性别角色发展的第三阶段是（）A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.灵活认识性别角色13.幼儿注意发展的特点是（）A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性较差D.以上都是14.幼儿观察力发展的特点是（）A.观察的目的性较强B.观察的持续性较长C.观察的概括性较高D.观察的细致性较差15.幼儿言语发展的阶段包括（）A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.以上都是16.幼儿词汇发展的特点是（）A.词汇量逐渐增加B.词类范围不断扩大C.词义理解逐渐深化D.以上都是17.幼儿句型发展的趋势是（）A.从不完整句到完整句B.从简单句到复合句C.从陈述句到多种形式的句子D.以上都是18.幼儿口语表达能力发展的特点是（）A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从情境性言语逐渐过渡到连贯性言语C.讲述的逻辑性逐渐提高D.以上都是19.幼儿社会性发展的主要内容包括（）A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.以上都是20.幼儿心理健康的标准包括（）A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.人际关系和谐D.以上都是第II卷（非选择题，共60分）（一）名词解释（每题4分，共20分）1.学前儿童心理学2.关键期3.自我意识（二）简答题（每题6分，共18分）1.简述幼儿思维发展的特点。2.简述幼儿情绪情感发展的特点。3.简述幼儿社会性发展的影响因素。（三）论述题（12分）试论述幼儿亲社会行为的培养策略。（四）材料分析题（10分）材料：在幼儿园的一次绘画活动中，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。小明画了一只老虎，他把老虎的牙齿画得特别大，眼睛也画得很凶。小红画了一只小兔子，她把小兔子的耳朵画得长长的，还画了很多漂亮的花纹。老师在评价时，表扬了小红的画，说她画得很可爱，色彩搭配也很好。而对于小明的画，老师只是简单地说了一句“画得不错”。问题：请分析老师的评价对幼儿绘画发展的影响，并提出建议。（五）案例分析题（10分）案例：小刚是一名4岁的幼儿，他在幼儿园里经常和小朋友们发生冲突。有一次，他因为抢玩具打了另一个小朋友。老师批评了小刚，小刚却不以为然，还说“他先抢我的玩具”。问题：请分析小刚攻击性行为产生的原因，并提出相应的教育措施。答案：1.A2.A3.B4.A5.A6.D7.B8.B9.C10.D11.A12.C13.D14.D15.D16.D17.D18.D19.D20.D名词解释答案：1.学前儿童心理学是研究从出生到入学前儿童心理发展规律的科学。2.关键期是指儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期。3.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的认识。简答题答案：1.幼儿思维发展的特点：以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽；思维的具体形象性特点：具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性、近视性。2.幼儿情绪情感发展的特点：情绪的易冲动性；情绪的不稳定性；情绪的外露性；情绪情感从外显到内隐；情绪情感的丰富和深刻化；情绪情感的自我调节化。3.幼儿社会性发展的影响因素：家庭、幼儿园、社会文化。论述题答案：1.树立榜样：成人要树立良好的亲社会行为榜样，让幼儿在观察和模仿中学习。2.移情训练：通过故事、角色扮演等方式，让幼儿体验他人的情感，培养同情心。3.强化行为：及时表扬和奖励幼儿的亲社会行为，增强他们的自信心和积极性。4.创造机会：提供各种亲社会行为实践的机会，让幼儿在实践中提高能力。5.家园合作：家庭和幼儿园共同培养幼儿的亲社会行为，形成教育合力。材料分析题答案：影响：老师对小红的表扬可能会增强小红对绘画的兴趣和自信心，促使她继续努力提高绘画水平。而对小明的简单评价可能会让小明觉得自己的作品没有得到足够的认可，影响他对绘画的积极性。建议：老师可以更加具体地评价小明的画，指出他画得好的地方，如老虎的形态表现得很生动等，同时也可以提出一些改进的建议，如可以尝试用不同的颜色来表现老虎的皮毛等，让小明感受到老师的关注和指导，激发他的绘画热情。案例分析题答案：原因：1.幼儿的自我中心意识较强，往往从自己的角度出发看待问题，认为自己的行为是合理的。2.缺乏有效的社交技能和解决冲突的能力，不知道如何正确处理与同伴的矛盾。3.家庭环境的影响，如果家庭中存在暴力或不