培训学校学生上课制度

PAGE培训学校学生上课制度一、总则1.目的为了维护培训学校正常的教学秩序，提高教学质量，保障学生的学习权益，特制定本学生上课制度。本制度旨在规范学生的课堂行为，营造良好的学习氛围，确保每位学生都能在有序、高效的环境中接受优质的培训教育。2.适用范围本制度适用于本校所有在籍学生，包括全日制课程学生、业余制课程学生以及各类短期培训课程学生。3.基本原则遵守法律法规：学生上课行为必须符合国家法律法规以及教育主管部门的相关规定，不得从事任何违法违规活动。尊重教师：尊重教师的教学劳动，听从教师的教学安排，积极配合教师完成教学任务。自我约束：自觉遵守学校的各项规章制度，养成良好的学习习惯和自律意识，做到按时上课、认真听讲、积极参与课堂互动。相互尊重：同学之间相互尊重，团结友爱，共同营造和谐的课堂氛围，不得在课堂上发生争吵、打闹等影响教学秩序的行为。二、上课准备1.课程预习学生应根据课程安排，提前预习相关课程内容。预习有助于学生更好地理解课堂知识，提高课堂学习效率。预习要求包括：阅读教材相关章节，了解基本概念、原理和知识点；标记出自己不理解的地方，以便在课堂上重点关注。教师可根据课程特点，布置适量的预习作业，并在下次课上进行检查和讲解。2.学习用品准备学生应准备好与课程相关的学习用品，如教材、笔记本、笔、计算器等。确保学习用品齐全、完好，以便在课堂上能够顺利进行学习。对于一些特殊课程，如实验课、美术课等，学生还需按照教师要求准备相应的实验器材、绘画工具等。3.按时到达教室学生应提前规划好行程，确保按时到达教室上课。不得无故迟到、早退或旷课。上课时间以学校课程表为准，学生应在上课铃响前5分钟进入教室，做好上课准备。迟到15分钟以上者，按旷课处理。如因特殊原因无法按时上课，学生应提前向授课教师请假，并提交请假条。请假条应注明请假原因、请假时间，并由学生本人或家长签字。未经请假或请假未批准而擅自缺课者，按旷课处理。三、课堂纪律1.保持安静课堂上应保持安静，不得大声喧哗、交头接耳、随意走动。尊重教师和其他同学的学习权利，共同营造良好的课堂秩序。在教师讲解过程中，如有疑问或需要发言，应先举手示意，经教师同意后再发言。发言时声音要清晰，表达要简洁明了。2.遵守课堂秩序听从教师的课堂安排，按照教师的要求进行学习活动。不得在课堂上玩手机、玩游戏、听音乐、看小说等与学习无关的事情。爱护教室设施和教学设备，不得随意损坏。如发现设施设备有损坏情况，应及时向教师或学校管理人员报告。不得在课堂上吃东西、喝饮料，保持教室环境整洁卫生。3.积极参与课堂互动鼓励学生积极参与课堂互动，主动思考问题，回答教师提问，与同学进行讨论交流。通过课堂互动，提高学生的学习积极性和主动性，增强学生的学习效果。对于教师布置的课堂作业和小组讨论任务，学生应认真完成，并按时提交。在小组讨论中，要积极发表自己的观点和意见，尊重他人的想法，共同探讨问题，提高团队协作能力。四、考勤管理1.考勤记录授课教师负责对学生的出勤情况进行记录。每次上课前，教师应清点学生人数，并在考勤表上如实记录学生的出勤情况。考勤表应包括学生姓名、班级、课程名称、上课时间、出勤情况（出勤、迟到、早退、旷课）等信息。考勤记录应准确、完整，不得弄虚作假。2.迟到与早退处理学生迟到15分钟以内，教师应进行批评教育，并记录在考勤表上。迟到超过15分钟的学生，按旷课一节处理。学生早退视为旷课，教师应在考勤表上注明早退时间，并按旷课处理。对于无故早退的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。3.旷课处理旷课是严重违反学校纪律的行为，学校将对旷课学生进行严肃处理。旷课一节，给予警告处分；旷课两节及以上，给予记过处分；旷课累计达到课程总学时的1/3及以上者，给予留校察看处分；旷课累计超过课程总学时的1/2者，给予开除学籍处分。对于旷课学生，教师应及时与学生本人及家长取得联系，了解旷课原因，并要求学生写出书面检讨。学校将根据旷课情况和学生的检讨态度，做出相应的处理决定。五、请假制度1.请假类型学生请假分为病假、事假两种类型。病假是指学生因身体不适需要休息治疗而无法上课的情况。请病假时，学生应提交医院开具的病假证明。事假是指学生因个人特殊原因需要请假的情况，如参加重要考试、家庭突发变故等。请事假时，学生应说明请假原因，并提交相关证明材料（如有）。2.请假流程学生如需请假，应提前填写请假条，并提交给授课教师审批。请假条应注明请假类型、请假时间、请假原因等信息，并由学生本人或家长签字。授课教师收到请假条后，应根据实际情况进行审批。对于病假，教师应要求学生提供医院病假证明；对于事假，教师应根据请假原因的合理性进行审批。审批通过后，教师应在请假条上签字，并注明批准时间。学生请假条经教师批准后，应将请假条复印件交至学校教务处备案。教务处负责对学生的请假情况进行统一管理和统计。3.续假规定学生请假时间超过原定请假期限的，应提前办理续假手续。续假流程与请假流程相同，学生需重新填写请假条，并提交给授课教师审批。未经批准擅自续假或逾期不归者，按旷课处理。六、课堂作业与考核1.课堂作业教师应根据课程教学内容和要求，合理布置课堂作业。课堂作业应具有针对性、层次性和适量性，能够帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。学生应按时完成教师布置的课堂作业，并认真书写，保证作业质量。对于教师批改后的作业，学生应及时查看教师的批改意见，认真订正错误，并将作业保存好，以备复习和总结。教师应认真批改学生的课堂作业，及时反馈学生的学习情况。对于作业中存在的问题，教师应在课堂上进行讲解和指导，帮助学生解决困难。2.课程考核课程考核是检验学生学习成果的重要手段，学校将根据课程特点和教学要求，制定科学合理的考核方案。考核方式包括考试、考查两种形式。考试课程的考核成绩由期末考试成绩和平时成绩组成。期末考试成绩占总成绩的60%80%，平时成绩占总成绩的20%40%。平时成绩包括学生的课堂表现、作业完成情况、考勤情况等。考查课程的考核方式由教师根据课程特点自行确定，可采用作业、报告、课堂表现等方式进行综合评定。考查成绩按百分制评定，60分及以上为合格。学生应认真对待课程考核，遵守考试纪律，诚信考试。对于违反考试纪律的学生，学校将按照相关规定给予严肃处理。七、教学反馈与沟通1.学生意见反馈学生有权对教学内容、教学方法、教学进度等方面提出意见和建议。学生可通过填写教学反馈表、与教师面谈、向学校教务处反映等方式，表达自己的想法和需求。学校鼓励学生积极参与教学反馈，对于学生提出的合理意见和建议，学校将认真研究并及时采纳，不断改进教学工作，提高教学质量。2.教师与学生沟通教师应主动与学生进行沟通，了解学生的学习情况和思想动态。教师可通过课堂提问、课后辅导、定期与学生谈心等方式，加强与学生的交流与互动。对于学生在学习和生活中遇到的困难和问题，教师应给予关心和帮助，及时为学生排忧解难。同时，教师应关注学生的学习兴趣和学习动力，鼓励学生积极进取，不断提高学习成绩。3.家长与学校沟通学校欢迎家长与学校保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。家长可通过电话、微信、家长会等方式，与学校教师进行沟通，了解学生在学校的学习情况和表现。学校定期召开家长会，向家长汇报学校的教学工作、学生的学习情况以及学校的管理措施等。同时，听取家长的意见和建议，共同探讨教育方法，形成家