七下语文第四单元综合性学习 孝亲敬老从我做起 课件

孝亲敬老七年级语文下册汇报人：XXX人教部编版学习目标人教部编版合作探究课文解析延伸拓展学习目标人教部编版01从我们出生到不断地成长，这个过程中离不开父母的呵护、关爱和培育。很多时候我们心安理得地接受着父母的付出。你可曾想过，当我们懂事后应该为父母做点什么吗？乌鸦反哺羔羊跪乳学习目标1.明白孝敬父母、尊敬老人是中华民族的传统美德。（重点）2.了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,懂得要感恩父母的原因。（难点）3.学会理解、体谅、关心父母,与父母和谐相处,以实际行动回报父母,并将孝敬双亲之心扩大为尊敬所有的长辈。（素养）合作探究人教部编版02“孝亲敬老月”活动计划一、活动目标

1.知恩：了解父母长辈的养育之恩，拥有感恩的心，对有恩于己的人心存感激。2.报恩：学会报恩，增强报答有恩于自己的人的意识，做一个知恩图报的人。合作探究征集活动方案二、活动主题孝亲敬老，从我做起。三、活动时间5月14日至6月18日合作探究四、活动步骤1.制作宣传海报2.通过国旗下讲话、综合实践活动、班会做好宣传工作。3.分工合作，实施活动。合作探究1.知“孝”意

（1）以小组为单位搜集“孝”文化的知识，找出“孝”的相关事例，明确“孝”是中华民族的传统美德。（2）邀请语文老师或校外专家学者、作家名人做有关“中国孝文化”主题的报告。

（3）搜集“孝亲敬老”的名言事例，进行名言事例大比拼。

分工合作，组织活动合作探究2.践“孝”行

（1）将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”，与长辈沟通交流，汇报自己的思想情况，承担力所能及的家务活。

（2）组织志愿者慰问社区孤老，了解他们的生活情况，给他们送去关心和温暖。帮助老人们打扫卫生、修剪指甲、读报、表演节目、赠送小礼物等。

合作探究3.总结

（1）活动结束，各小组搜集，分别制作一期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。（2）通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识呢？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情呢？请写一篇文章，谈谈你对这些次“孝亲敬老”活动的感受和思考。题目自拟，字数不限。合作探究成果展示人教部编版03宣传海报成果展示合作探究传统文化合作探究传统文化“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承其亲，并能顺其意。殷商甲骨文中就已出现“孝”字。汉字的“教”字，就由“孝”和“文”组成，因此教育的根本是建立在孝道人伦基础上的，一切的教育随之扩展开来，起到化育人民的作用。合作探究传统美德合作探究不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子父母者，人之本也。——司马迁谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷关于“孝”的名言合作探究孝亲敬老从我做起从身边的小事做起孝亲敬老从我做起陪长辈们看一部他们那个年代的老电影1孝亲敬老从我做起陪爷长辈们去拜访他们的老朋友2孝亲敬老从我做起节假日和长辈们一起去外面旅游或者陪他们故地重游3孝亲敬老从我做起经常和长辈们打电话，多和他们聊聊天、说说话4孝亲敬老从我做起陪着父母多去看看他们，哪怕只是去吃顿饭5多让他们有这样的微笑☺孝亲敬老从我做起

孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起。我们可以把自己的心里话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节、父亲节或是父母的生日时，给父母一朵鲜花，或者说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康；给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭；等等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是在孝敬父母。分享体会与感悟课堂训练人教部编版04传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（1）本义：_________________________________好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)。针对训练（2）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，年轻人的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。发现一：_______________________________________发现二：_______________________________________与父母平等相处。善于与父母沟通交流。(3)【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，你将怎样劝阻孙萌？引用下面《论语》中的名言进行劝说。(60字左右)示例：事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。)示例:孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？综合性学习。

家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与。【材料一】新闻2018年4月18日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目完成录制,最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病,需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她5个月增重18斤。今年3月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4天的时间,每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。【材料二】漫画1.将【材料一】改写成一句话新闻。【解析】拟写一句话新闻，首先，要读懂材料，提取材料中的关键内容和重要信息，然后，按照“谁干了什么事”的格式组织答案即可。____________________________________________11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。2.班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。爸爸：妈，快站好，一会儿就轮到你了！奶奶：____________________________________________________小皮球：__________________________________________________________________________________________________________我站不了，你能扶我一下吗?奶奶，我来扶你。爸爸，你这样对奶奶，是在教我怎样对待你和妈妈吗?3.班上准备举行“孝亲敬老，从我做起”演讲比赛，请你写一段演讲词。(不少于100字)示例：亲爱的老师们、同学们：大家好！我