2026年人教版语文九年级下册期中质量检测卷（附答案解析）

2026年人教版语文九年级下册期中质量检测卷（附答案解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。其中积累与运用25分、古诗文阅读25分、现代文阅读40分、写作60分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔将准考证号对应信息点涂黑。3.所有答案均需写在答题卡指定区域内，在试卷、草稿纸上答题无效；选择题答案用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔书写，字迹工整、卷面整洁。4.答题时不得使用涂改液、修正带等工具，如需修改，选择题用橡皮擦干净后重新填涂，非选择题应先划掉错误答案，再书写正确答案；严禁抄袭、套作。5.本试卷考查范围为人教版语文九年级下册期中前核心知识点（古诗文背诵与理解、现代文精读、语言运用、写作），答题时需紧扣文本语境，规范表达，书写清晰，作文需切合题意、中心明确、内容充实、语言流畅。6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.旌旗（jīng）绰号（chuò）拘泥（ní）吹毛求疵（cī）B.诡谲（jué）睥睨（pì）瘦削（xuē）伤痕累累（lěi）C.荣膺（yīng）契合（qiè）掂量（diān）味同嚼蜡（jiáo）D.驾驭（yù）惆怅（chàng）渲染（xuān）浮光掠影（lüè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.苍茫隐匿取义成仁无精打彩B.熄灭捷报如坐针毡不屑置辨C.熏陶熄灭天伦之乐望眼欲穿D.礼聘要决囫囵吞枣一气呵成3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听，让人感觉如沐春风。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《智取生辰纲》选自元末明初施耐庵的《水浒传》，讲述了吴用等人巧用计谋，劫取梁中书生辰纲的故事。B.《范进中举》选自清代吴敬梓的《儒林外史》，这部小说是我国古代讽刺文学的典范之作。C.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。D.《孔乙己》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，小说塑造了一个迂腐可笑又令人同情的科举制度受害者形象。6.古诗文默写。（6分）（1）________________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达渴望建功立业、报效国家的句子是：“________________，________________。”（4）《出师表》中，诸葛亮自述本志，表明自己无意于功名的句子是：“________________，________________。”7.综合性学习。（4分）九年级（1）班开展“传承传统文化，弘扬民族精神”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。（1）请你为本次班会活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）班会中，有同学提出“传统文化已经过时了，没必要传承”的观点，请你对此观点进行反驳，不少于50字。（2分）二、古诗文阅读（25分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成8-11题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）8.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：________________（2）夙夜忧叹夙夜：________________（3）庶竭驽钝庶：________________（4）时人异焉异：________________9.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（）（3分）A.此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B.躬耕于南阳随叔父玄避难荆州，躬耕于野C.先帝不以臣卑鄙以亮为军师将军D.则汉室之隆，可计日而待也亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。11.结合【甲】【乙】两文内容，概括诸葛亮的形象特点。（4分）（二）古诗词阅读（10分）阅读下面这首词，完成12-13题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！12.请赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词的妙处。（5分）13.词的结尾“可怜白发生！”与前文情感基调形成强烈反差，请结合全词分析其作用。（5分）三、现代文阅读（40分）（一）记叙文阅读（20分）阅读下面的文章，完成14-17题。老枣树下的斑驳流年①老家的院子里，有一棵老枣树。它粗粗的树干，皲裂的树皮，像一位饱经沧桑的老人，默默守护着院子里的一切。从我记事起，这棵老枣树就一直矗立在那里，见证着我的成长，也承载着我太多的回忆。②小时候，每到春天，老枣树就抽出嫩绿的枝条，缀满细碎的枣花。枣花小小的，白色的，带着淡淡的清香，弥漫在整个院子里。我和小伙伴们常常在枣树下玩耍，追逐打闹，闻着枣花的香味，心里甜甜的。奶奶会搬个小板凳坐在枣树下，一边给我缝衣服，一边给我讲过去的故事。那些故事，像枣花一样，平淡却又温馨，滋养着我的童年。③夏天，老枣树的枝叶长得格外繁茂，浓密的枝叶像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日。院子里变得格外凉爽，我常常在枣树下看书、写作业，或者躺在竹椅上睡觉。偶尔，风吹过树叶，沙沙作响，像是在给我唱催眠曲。奶奶会摘下树上的青枣，洗干净递给我吃。青枣脆脆的，酸酸的，咬一口，汁水四溢，瞬间驱散了夏日的炎热。④秋天，是老枣树最热闹的时候。枣树上挂满了红彤彤的大枣，像一个个小灯笼，格外惹人喜爱。我和爷爷会搬来梯子，小心翼翼地爬上树摘枣。爷爷的动作很熟练，一手抓住树枝，一手摘下大枣，扔给树下的我。我则拿着竹篮，仰着头接住那些沉甸甸的大枣，心里乐开了花。奶奶会把摘下的大枣分成几部分，一部分晒干，做成枣干，一部分用来煮粥、蒸馒头，还有一部分送给邻居们。每当邻居们笑着说“你家的枣真甜”时，奶奶的脸上就会露出欣慰的笑容。⑤冬天，老枣树的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝条，但它依然挺拔。雪花落在枝条上，给老枣树披上了一件白色的棉袄，显得格外素雅。我常常在枣树下堆雪人、打雪仗，老枣树就像一位沉默的观众，静静地看着我们嬉戏。奶奶会在屋里煮上一锅红枣粥，热气腾腾的，喝一口，浑身都暖和了。⑥后来，我长大了，离开了老家，去了城里读书、工作。每年只有春节的时候，才能回到老家，看看老枣树，陪陪爷爷奶奶。去年春节，我回到老家，发现老枣树的树干更粗了，树皮也更皲裂了，但它依然抽出了嫩绿的枝条，充满了生机。奶奶已经年迈，走路也有些蹒跚，但她依然会搬个小板凳坐在枣树下，等我回家。爷爷的腰也不如以前挺直了，但他依然会陪我在枣树下聊天，给我讲那些熟悉的故事。⑦如今，爷爷奶奶已经不在了，但老枣树依然矗立在老家的院子里。每次回到老家，我都会走到枣树下，抚摸着它粗糙的树干，仿佛又看到了爷爷奶奶的身影，听到了他们的声音。老枣树下的那些斑驳流年，那些温馨的回忆，已经深深烙印在我的心里，成为我生命中最珍贵的财富。它就像一位忠实的老友，默默陪伴着我，给予我力量和温暖，指引我前行。14.文章围绕老枣树，回忆了哪些温馨的往事？请简要概括。（4分）15.赏析文中第④段画线句子的表达效果。（6分）枣树上挂满了红彤彤的大枣，像一个个小灯笼，格外惹人喜爱。16.结合文章内容，分析老枣树在文中的作用。（5分）17.文章结尾写道：“老枣树下的那些斑驳流年，那些温馨的回忆，已经深深烙印在我的心里，成为我生命中最珍贵的财富。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）（二）议论文阅读（20分）阅读下面的文章，完成18-21题。读书，是一场心灵的修行①人生在世，离不开读书。读书，是一场心灵的修行，它能让我们在浮躁的世界里，找到内心的宁静；在迷茫的岁月中，找到前进的方向；在平凡的生活里，发现生命的美好。②读书，能滋养心灵，丰盈精神世界。古人云：“腹有诗书气自华。”读书，不仅能增长知识，开阔视野，更能滋养我们的心灵，让我们的精神世界变得丰盈充实。当我们沉浸在书中的世界里，便能忘却尘世的烦恼，摆脱浮躁的心态，让心灵得到净化和升华。读《论语》，我们能感悟到孔子的智慧与仁爱，学会为人处世的道理；读《道德经》，我们能体会到老子的辩证思维，学会顺应自然的人生态度；读唐诗宋词，我们能领略到古典文学的魅力，感受诗人的喜怒哀乐。每一本书，都是一座精神的宝库，等待我们去探索和发掘。③读书，能启迪智慧，指引人生方向。人生之路，漫长而曲折，难免会遇到迷茫和困惑。而读书，便能为我们点亮一盏明灯，启迪我们的智慧，指引我们前进的方向。读史使人明智，通过阅读历史书籍，我们能从历史人物的成败得失中汲取教训，学会明辨是非，做出正确的选择；读哲使人深刻，通过阅读哲学书籍，我们能思考人生的意义和价值，树立正确的世界观、人生观和价值观；读传记使人奋进，通过阅读名人传记，我们能感受到名人的奋斗历程和坚韧精神，激励我们勇敢面对困难和挫折，努力实现自己的人生目标。④读书，能提升素养，增强生命力量。读书是一个潜移默化的过程，它能在不知不觉中提升我们的素养，增强我们的生命力量。通过读书，我们能提高语言表达能力和写作水平，让我们的言行举止更加得体优雅；通过读书，我们能培养批判性思维和创新能力，让我们在工作和生活中更加得心应手；通过读书，我们能学会包容和理解，让我们的人际关系更加和谐融洽。正如培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”每一种知识的积累，每一种能力的提升，都能让我们的生命更加强大。⑤然而，在这个快节奏的时代，很多人都没有时间读书，或者不愿意读书。他们沉迷于手机、电脑等电子产品，被碎片化的信息所包围，心灵变得浮躁，精神变得空虚。其实，读书并不需要花费太多的时间和精力，我们可以利用碎片化的时间，每天读几页书，日积月累，便会有很大的收获。读书也不需要追求数量，而要注重质量，选择适合自己的书籍，认真阅读，深入思考，才能真正从书中汲取营养，获得成长。⑥读书，是一场没有终点的修行。它能让我们在喧嚣的世界里，保持内心的宁静；在平凡的生活中，绽放生命的光彩。让我们从此刻开始，拿起书本，沉浸在书的世界里，让心灵得到滋养，让生命得到升华。相信在读书的陪伴下，我们的人生之路一定会走得更加从容、更加坚定、更加精彩。18.本文的中心论点是什么？（4分）19.文章第②③④段分别从哪三个方面论述了中心论点？请简要概括。（6分）20.赏析文章第③段的论证思路。（5分）21.结合文章内容和生活实际，谈谈你对“读书，是一场没有终点的修行”这句话的理解。（5分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的遇见。遇见一本书，启迪我们的智慧；遇见一个人，温暖我们的心灵；遇见一处风景，陶冶我们的情操；遇见一件事，让我们成长蜕变……每一次遇见，都是一种缘分，都是一次收获，都在丰富着我们的人生。请以“遇见________”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，可以是一本书、一个人、一处风景、一件事等；（2）文体自选（诗歌除外），立意自定；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等；（5）书写工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（25分）1.B（3分）解析：A项“拘泥”的“泥”应读“nì”；C项“契合”的“契”应读“qì”；D项“渲染”的“渲”应读“xuàn”。2.C（3分）解析：A项“无精打彩”应为“无精打采”；B项“不屑置辨”应为“不屑置辩”；D项“要决”应为“要诀”。3.C（3分）解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，此处用于形容面对歹徒的镇定，使用不当；B项“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听，此处用于形容说话的声音，使用不当；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，符合语境；D项“见异思迁”指看见别的事物就想改变原来的主意，形容意志不坚定，喜爱不专一，此处用于形容选择志愿的犹豫，使用不当。4.B（3分）解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应删去“有无”；D项否定不当，应删去“不”。5.D（3分）解析：《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》，而非《朝花夕拾》。6.（6分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）塞下秋来风景异（2）会挽雕弓如满月（3）了却君王天下事，赢得生前身后名（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯7.（4分）（1）示例：传承传统文化，筑牢民族之魂；弘扬传统美德，争做时代新人（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：传统文化并未过时，它是中华民族的精神根基，蕴含着丰富的智慧和美德。传承传统文化，能增强民族认同感和凝聚力，还能为现代生活提供精神滋养，所以我们必须传承和弘扬传统文化。（2分，观点明确，理由充分，语言通顺即可）二、古诗文阅读（25分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）卑鄙：身份低微，见识短浅（古今异义）（2）夙夜：早晚，日日夜夜（3）庶：表示期望（4）异：认为……奇特（意动用法）9.B（3分）解析：A项“所以”，前者表原因，“……的原因”；后者表目的，“用来……的”。B项“于”，均为介词，“在”。C项“以”，前者为介词，“因为”；后者为介词，“把”。D项“则”，前者为连词，“那么”；后者为连词，“于是，就”。10.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）在兵败的时候接受任命，在危难的时候奉命出使（或：接受使命）。（2）刘备得以借助（孙权的）兵力和魏武帝交战，大败魏武帝的军队，乘胜追击，平定了江南地区。11.（4分）①忠诚不二：对刘备父子忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已；②才华出众：有卓越的政治和军事才能，能制定奇策，辅佐刘备成就大业；③淡泊名利：早年躬耕于野，不求闻达于诸侯；④谨慎稳重：先帝知其谨慎，临崩寄以大事，他受命后夙夜忧叹，谨慎行事。（每点1分，结合文本内容，答出四点即可）（二）古诗词阅读（10分）12.（5分）这两句词运用了对偶的修辞手法（1分），“八百里”对“五十弦”，“分麾下炙”对“翻塞外声”，句式整齐，节奏明快（2分）。既描绘了将士们分食烤肉、奏响军乐的热闹场景（1分），又营造了豪迈激昂的军营氛围，表现了将士们的豪迈气概和战斗热情（1分）。13.（5分）前文描绘了词人醉梦沙场、杀敌报国、建功立业的豪迈场景，情感基调豪迈激昂（2分）；结尾“可怜白发生！”笔锋一转，揭示了词人壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈（2分）。这种强烈的反差，既突出了词人内心的痛苦与不甘，又深化了全词的主题，表达了对南宋朝廷苟且偷生、不重人才的不满（1分）。三、现代文阅读（40分）（一）记叙文阅读（20分）14.（4分）①春天，在枣树下听奶奶讲故事；②夏天，在枣树下乘凉、看书、吃青枣；③秋天，和爷爷摘枣，奶奶分枣、送枣；④冬天，在枣树下堆雪人、打雪仗，喝奶奶煮的红枣粥；⑤长大后，春节回到老家，在枣树下陪伴爷爷奶奶。（每点1分，答出四点即可，概括简洁准确）15.（6分）运用了比喻的修辞手法（2分），将红彤彤的大枣比作一个个小灯笼（1分），生动形象地写出了大枣的颜色鲜艳、形状可爱（2分），表达了“我”对大枣的喜爱之情和丰收的喜悦（1分）。16.（5分）①线索作用：老枣树是文章的叙事线索，贯穿全文，串联起“我”对童年和爷爷奶奶的回忆（2分）；②象征作用：老枣树象征着爷爷奶奶，默默守护，给予“我”温暖和力量（2分）；③情感寄托：老枣树承载着“我”对童年生活的怀念和对爷爷奶奶的思念之情（1分）。17.（5分）老枣树下的那些岁月，有童年的欢乐，有爷爷奶奶的关爱，这些回忆温馨而珍贵（2分）。它们不仅丰富了“我”的人生，更给予“我”心灵的慰藉和前进的力量（2分）。即使爷爷奶奶已经不在了，但这些回忆依然陪伴着“我”，成为“我”生命中不可或缺的一部分，体现了“我”对童年和亲人的深深眷恋（1分）。（结合全文，理解深刻，语言通