2025九年级化学上册期末复习专题2物质的性质与应用习题课件新版新人教版

期未复习提分专题2物质的性质与应用返回1.(2025北京石景山区期末)下列物质的性质中,描述不正确的是(

)A.金刚石硬度大

B.H2有可燃性C.CO2不溶于水

D.石墨有导电性C2.如图是关于工业制取氧气和氧气化学性质的部分知识网络,下列有关说法正确的是(

)A.变化①中,木炭与足量氧气完全反应后的生成物为二氧化碳B.①②两类反应均体现了氧气的可燃性C.①与②反应的剧烈程度相同D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气时发生的是化学变化A返回3.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,下列对应关系不正确的是(

)选项物质性质用途A稀有气体在通电时能发出不同颜色的光用于制霓虹灯B活性炭吸附性作冰箱除味剂C氮气化学性质稳定用作保护气D一氧化碳有毒冶炼金属D返回4.(2025长沙雨花区期末)校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生保护环境的意识。下列说法正确的是(

)A.空气质量指数越高,空气质量越好B.加强空气质量检测有利于调控工业布局,减少环境污染C.SO2、NO2、CO2、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等是计入空气质量评价的主要污染物D.空气中二氧化碳含量过高是引起酸雨的原因B返回5.(2025西安期末)某化学小组为探究水的组成,做如图所示实验。下列说法不正确的是(

)A.实验1利用氢气的可燃性B.实验2反应原理为2H2O2H2↑＋O2↑C.实验2乙中气体能使带火星的木条复燃,证明水中含有氧气D.实验1和实验2均可证明水由氢元素、氧元素组成C返回6.食品保鲜常常用到干冰。课外实践小组的同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成如图所示的实验探究,有关实验现象或分析正确的是(

)A.Ⅰ加入干冰后静置,烧杯内气球无明显现象B.Ⅱ加水后烧杯内只发生物理变化C.Ⅲ烧杯内形成白雾的原因是干冰升华吸热D.Ⅳ紫色石蕊溶液不变色C返回7.下列实验所选试剂或操作方法不能达到实验目的的是(

)选项实验目的所选试剂或操作方法A除去水中的过氧化氢加入二氧化锰后,过滤B鉴别氢气、一氧化碳、甲烷点燃,观察火焰颜色C除去CO2中的CO通过足量灼热的氧化铜D除去氮气中的氧气通过足量灼热的铜粉B返回8.在小组合作学习过程中,同学们将过氧化氢的相关知识以结构图的形式进行了梳理。请思考分析,解决以下问题:(1)构成过氧化氢的微粒是______________。过氧化氢分子(2)过氧化氢与水的相同之处是__________________________,化学性质不同的根本原因是__________________。(3)保存过氧化氢的方法:______________________________。均由氢元素和氧元素组成分子构成不同低温密封保存(4)向过氧化氢溶液中加入二氧化锰,发生反应的化学方程式为______________________,该反应属于__________(填基本反应类型),二氧化锰在该反应中的作用是_________________________________________________。分解反应作催化剂返回9.化学的基本特征是研究和创造物质。试从以下几个角度认识CO2。(1)分类角度

CO2属于________(填字母)。A.单质

B.氧化物C.化合物 D.混合物B、C(2)微观角度我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用“○”表示氢原子,“”表示碳原子,“”表示氧原子,该反应的微观示意图如图1所示。画出X分子的微观示意图:________。(3)性质角度三百多年前,人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体,后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是____________________。不燃烧，不支持燃烧(4)变化角度如图2所示是某同学整理的物质间转化图。实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体,写出反应的化学方程式:_______________________________________________。Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O(5)环保角度全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______(填字母)。a.减少化石能源的使用,开发氢能等新能源b.工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气b返回10.已知:A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质;A和C在常温下均为无色液体,B是沼气的主要成分;D与E含有相同的两种元素,且D是光合作用的原料,可用作气体肥料;F含有A～E的所有元素。(1)请推断物质的化学式。B:________;F:________。CH4H2CO3(2)物质A转化为C的化学方程式为______________________________________