2025九年级化学上册第二单元空气和氧气课题3制取氧气第2课时实验室制取氧气氧气的工业制法习题课件新版新人教版

第二单元空气和氧气课题3制取氧气第2课时实验室制取氧气氧气的工业制法1.在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是(

)A.酒精灯B.试管C.漏斗D.集气瓶C返回【点拨】实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置需要用到试管、铁架台、酒精灯、带导管的单孔塞，收集氧气时需要集气瓶。无需用漏斗。D2.实验室收集氧气，既可以用向上排空气法，又可以用排水法，原因是(

)①氧气不易溶于水②氧气易溶于水③氧气的密度比空气的大④氧气的密度比空气的小A.①④B.②④

C.②③D.①③【点拨】氧气的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可以用排水法收集。【点规律】气体的收集方法与气体的密度和溶解性等有关：(1)

难溶于水的气体可用排水法收集；(2)不与水反应、密度比空气大的气体可用向上排空气法收集；(3)不与水反应、密度比空气小的气体可用向下排空气法收集。返回C3.[2024·常州]下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中,正确的是(

)【点拨】取用粉末状试剂，试管平放，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，A错误；加热固体时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，B错误；氧气的密度比空气的大，应用向上排空气法收集，C正确；检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，D错误。返回D4.[2024·盐城]在实验《氧气的实验室制取与性质》中，本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集。从视频中看到的下列实验操作不规范的是(

)A.查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁B.固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上C.加热试剂：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热D.收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体【点拨】用排水法收集氧气时，导管中刚排出的主要是装置内的空气，应等到导管口的气泡连续、均匀冒出时才能收集，D错误。返回C5.有关实验室制取氧气，下列说法错误的是(

)A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气【点拨】实验室用高锰酸钾制取氧气应选用固体加热型发生装置，A正确；用过氧化氢制取氧气应选用固液常温型发生装置，B正确；氧气的密度比空气的大，不能用向下排空气法收集，C错误；氧气不易溶于水，可用排水法收集，D正确。返回6.化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答下列问题。(1)写出标号仪器的名称：①_________，②_________。(2)实验室用装置A制取氧气，其反应的文字表达式为____________________________________。可以选择装置D收集氧气的原因是________________________。锥形瓶水槽高锰酸钾——→锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氧气的密度比空气的大(3)实验室制取气体时，选择装置B作为发生装置的依据是________________________________________________。(4)实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面以下，目的是__________________________________________。(5)实验室检验氧气的方法是__________________________________________________________________________。反应物是固体和液体，反应不需要加热防止生成的气体从长颈漏斗口逸出将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气【点拨】(2)装置A是固体加热型发生装置，试管口有棉花团，适用于高锰酸钾制取氧气；氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集。(3)装置B是固液常温型发生装置，实验室制取气体时，选择装置B作为发生装置的依据是反应物是固体(或液体)和液体，且反应不需要加热。(4)实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面以下，目的是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。(5)氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。实验室检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。返回7.工业上制取氧气常见的方法有“深冷法”和“变压吸附法”。(1)“深冷法”(图甲)是先将空气液化，再利用液氮和液氧的________不同将其汽化分离。(2)将燃着的木条置于盛满液态空气的集气瓶口，观察到的现象是__________________，观察到该现象的原因是_______________________________________________________________________________________。沸点燃着的木条熄灭液氮先从液态空气中蒸发出来，氮气不能燃烧，一般也不支持燃烧(3)“变压吸附法”(如图乙)是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。①变压吸附法制取的氧气是____________(填“混合物或“纯净物”)。②分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的_______有关。分子筛________(填“可以”或“不可以”)重复使用。(4)工业上采用分离液态空气的方法制氧气的优点是________________________。混合物压强可以原料易得，成本低【点拨】(1)“深冷法”是先将空气在一定条件下液化，再升温，利用液氮和液氧的沸点不同，将其汽化分离。(2)液氮的沸点比液氧低，因此液氮首先从液态空气中蒸发出来，氮气不能燃烧，也不支持燃烧，所以将燃着的木条置于盛满液态空气的集气瓶口，观察到的现象是木条熄灭。(3)①“变压吸附法”制取的氧气中混有稀有气体等，所以是混合物；②由图示可知，分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关；“变压吸附法”原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离，故分子筛可以重复使用。(4)工业上采用分离液态空气的方法制氧气的优点包括原料易得，成本低等。返回8.某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3

和H2O2。用该制氧机制氧时,在反应仓中加入适量水,再先后加入过碳酸钠和二氧化锰,反应仓内有黑色粉末翻腾,变得浑浊,仓壁变得温热,过滤仓底部导气管口有气泡冒出。(1)反应仓中H2O2生成氧气的符号表达式是_________________,过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外,还可以起到的作用是__________(填字母)。A.可以通过气泡观察氧气生成的速率B.降低氧气温度C.加快氧气的生成H2O2——→H2O+O2MnO2A、B(2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是__________________________________________________________________。(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气,从图2中可选用的气体发生装置是_______(填字母，下同),收集装置是___________。在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，则证明导出的气体为氧气BC或E【点拨】(1)反应仓中H2O2在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2——→

H2O+O2，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是可以通过气泡观察氧气生成的速率、降低氧气温度。(2)氧气能使带火星的木条复燃，故验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，则证明导出的气体为氧气。(3)在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气的反应物状态是固体和液体，反应条件是常温，则应选B为发生装置；因为氧气的密度比空气大，且不易溶于水，所以收集装置可以选C或E。MnO2返回分液漏斗9.某兴趣小组制取并收集氧气。(1)制氧气：三位同学分别设计了以H2O2

溶液为原料制O2的发生装置甲、乙、丙。①仪器m的名称是________________。关闭活塞K②乙装置用MnO2

作催化剂，先用黏合剂将MnO2

粉末制成团状，将团状MnO2

放在多孔隔板上。乙装置制取氧气过程中压强变化曲线如图3所示，P点对应的操作是_________________

。③丙装置用铂丝(可上下抽动)作催化剂，安全管(玻璃导管)下端浸没于H2O2

溶液中。如果烧瓶内压强过大,安全管中出现的现象是________________。此时，应采取的措施是_____________________________________。④甲、乙、丙装置中，可灵活控制反应的发生与停止的有_______________。液面上升将安全管上移，使下端管口移出液面乙、丙a(2)收集氧气：某同学利用图2所示的空塑料输液袋收集氧气，氧气应从_______(填“a”或“b”)端进入。【点拨】(1)①仪器m是分液漏斗。②分析图3，乙中气压大于大气压时，液体被压回长颈漏斗，反应停止，则P

点对应的操作是关闭活塞K。③如果烧瓶内压强过大，安全管中出现的现象是液面上升，为了减小压强，可排出部分气体，故采取的措施是将安全管上移，使下端管口移出液面。④甲装置