七年级期末试题带答案和解析（2021-2022年河南省邓州市）

第第页七年级期末试题带答案和解析（2021-2022年河南省邓州市）

选择题

在生活中，要做到正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。下列认识不能体现这一要求的有

A.既认识自己的外在形象，又认识自己的内在素质

B.我们可以通过发扬优点、改正缺点来完善自我

C.当局者迷，旁观者清，对他人的评价要全盘接受

D.我们在生活中应该正确认识集体对自己的评价

【答案】C

【解析】

我们要做到全面认识自己，既认识自己的外在形象，又认识自己的内在素质；我们可以通过发扬优点、改正缺点来完善自我。我们在生活中应该正确认识集体对自己的评价。所以ABD说法正确；面对他人的评价，我们需要冷静客观思考，而不能全部接受，C说法错误；本题是从错误的角度考查，故选C。

选择题

七年级学生小明总是以各种理由要求老师换座位，如同桌上课爱讲话、成绩不好、不关心他人等。如果你是小明的同学，你怎样正确劝说他？

A.应该换位，以免影响学习

B.主动适应，积极交流沟通

C.保持距离，理智处理感情

D.自我保护，掌握保护方法

【答案】B

【解析】

材料中的小明不能正确与同桌交流，也不能宽容他人，因此找出各种理由要求换同桌。因此他应主动适应不同性格的同学，而不能要求同学都符合自己的要求。B的说法正确且符合题意，应入选。A的说法错误，如果老师答应小明，频繁给他换同桌，则不利于小明的成长和发展；CD的说法都是正确的，但材料没有体现理智处理感情、学会保护自己两个观点。这三项应排除。故该题选B。

选择题

可可西里是我国目前海拔最高、野生动物资源最丰富的国家级自然保护区之一，可唤起更多人的关心与参与。可可西里申遗成功，可以进一步加强对可可西里的保护，唤起更多人的关心与参与。这说明

A.野生动物的生命最有智慧B.人类与其他生命息息相关

C.生命很顽强，应自生自灭D.生命的价值在于保护动物

【答案】B

【解析】

题文中，可可西里申遗成功。这是人们更加认识到保护环境的重要性，注重关怀生命、认识到人类与其他生命息息相关，B说法正确；人类的生命最有智慧，A说法错误；生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该呵护生命，C说法错误；生命的价值在于劳动和奉献，D说法错误；故选B。

选择题

宁波衢江区何荣林老师身患癌症，历经8次化疗仍坚持重返讲台，只因不愿愧对学生。他的事迹告诉我们

A.要坚持诚实守信，以礼待人B.要正确认识自我，悦纳自我

C.要学会珍爱生命，爱国守法D.要敢于面对挫折，敬业奉献

【答案】D

【解析】

依据题文描述，何荣林老师身患重病却不忘学生，依然坚守在三尺讲台。这告诉我们人生的价值在于劳动和奉献，面对挫折，我们应该勇敢接受挫折的挑战，努力做到爱岗敬业，D说法正确；材料没有体现出诚信、悦纳自己以及守法的相关内容，ABC与题意不符；所以本题选择D。

选择题

网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他们或许出于真心，也可能故意伪装起来骗取我们的信任。因此，我们在网上交往时

A.提高安全防范的意识B.不轻易泄露个人资料

C.网友的要求都应拒绝D.提高辨别觉察的能力

【答案】ABD

【解析】

网络交往具有虚拟性。为此，我们在网上交往时要提高安全防范的意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的邀请，提高辨别觉察的能力，所以ABD说法正确，C说法错误；所以本题选择ABD。

选择题

习近平勉励广大青年“心中有阳光，脚下有力量”，作为中学生应该做到

A.心怀梦想、立志报国B.脚踏实地、奋力拼搏

C.不懈追梦，努力圆梦D.努力学习、掌握本领

【答案】ABCD

【解析】

题文中，习近平勉励广大青年“心中有阳光，脚下有力量”。这就是说既要有梦想，还要为着梦想的实现而努力奋斗。我们不仅要有梦想，而且要敢于追梦，不断圆梦。所以题文中的选项均符合题意，本题选择ABCD。

选择题

人们需要友谊，渴望友谊。以下对友谊的说法正确的是

A.友谊是一成不变的，友谊改变了就不再是真正的友谊

B.朋友之间存在竞争，友谊在竞争中成长

C.友谊需要忠诚，要讲原则

D.只有答应朋友的所有要求，才是真正的朋友

【答案】BC

【解析】

本题考查对友谊的认识和理解。根据所学知识，友谊不是一成不变的，环境变了，对方变了，友谊也会发生变化，A说法错误；朋友之间存在着竞争，竞争并不必然伤害友谊，B说法正确；友谊需要忠诚，讲究原则，C说法正确；朋友的要求未必都是合理的，D说法错误；所以本题选择BC。

选择题

礼让斑马线,反映了城市的文明程度。上蔡县积极开展礼让斑马线活动,让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了()

A.生命最宝贵值得珍爱

B.生命是坚韧和顽强的

C.生命很脆弱需要呵护

D.对生命的尊重和敬畏

【答案】ACD

【解析】

此题旨在考查学生对生命的认识，题文中开展礼让斑马线活动，体现了对生命的尊重，坚持生命至上，表明生命是宝贵的，生命是脆弱的，需要我们呵护，我们要珍爱生命，敬畏生命，B观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选ACD。

辨析题

辨别与分析

【答案】男同学的观点正确，女同学的观点是错误的。（1）我们的生命是宝贵的，每个人的生命比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切

（2）守护生命首先要关注自己的身体，要养成健康的生活方式、爱惜身体、增强安全意识、提高自我防范能力；守护生命，除了关注身体健康，我们还需要关注并养护我们的精神

（3）人的生命蕴含一定的承受力、自我修复和自我调节能力，是有韧性的。

（4）挫折与人生相伴，是我们人生的一部分。面对挫折，培养面对困难的意志和勇气，同时要学会向他人寻求帮助，获得支持和鼓励。

【解析】

本题是一道辨析题，需要我们对题文中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。本题针对生命以及挫折进行说明，根据所学知识，女同学的观点是片面的，男同学的观点是正确的。具体的理由，对女同学的观点的分析，从生命价值高于一切、我们在爱护身体的同时、还需要养护精神等方面进行分析说明；对男同学观点的分析，从挫折是人生的一部分，人的生命蕴含一定的承受力、自我修复和自我调节能力，是有韧性的，我们应培养面对困难的意志和勇气，同时要学会向他人寻求帮助，获得支持和鼓励等角度进行回答。

分析说明题

情境一放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎!在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……

情境二小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。

（1）你认为情境一中小江和小海的观点正确吗?为什么?

（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习?

【答案】（1）他们的看法是错误的。学习,对每个人来说都是苦乐交织的。但学习中有辛苦更有快乐。当我们经历了学习中的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。这是学习过程带给我们的美妙享受。

（2）学会学习需要勇于面对学习中的困难,发现并保持对学习的兴趣;需要掌握科学的学习方法,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力;要善于运用不同的学习方式达成目标;要找到适合自己的学习方式等。

【解析】

本题考查学会学习相关知识。对材料进行分析，据教材知识组织答案。

（1）此问考查学生对学习的认识。根据所学，学习中有苦，学习中也有乐，学习是苦乐交织的过程，材料中的小海和小江只看到学习中的苦，没有体验到学习的快乐，所以看法错误，理由从学习是苦乐交织的，如何通过克服学习中的困难，体验学习的快乐回答，言之有理即可。

（2）此问考查学会学习相关知识。让材料中小华学会学习，可从激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯；等方面组织答案。

分析说明题

在某敬老院的墙上有这样一段文字：“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你：用勺子、用筷子吃饭；教你系鞋带、扣扣子；教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。如今，我的脚也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧地拉着我的手，陪着我，慢慢地就像当年我带着你一样一步一步地走。”

（1）如果让你用行动感谢父母，你想为他们做些什么？

（2）请你说说我们为什么要孝敬父母。

【答案】（1）①体谅父母，不乱花父母的钱②不提无理的要求③不惹父母生气④父母生病时给予力所能及的关心和帮助⑤好好学习，帮父母做力所能及的家务

（2）①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊重。③孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报。④是子女应尽的道德义务和法律义务。⑤成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的遣责，还要受到法律的惩罚。

【解析】

（1）本问考查如何用行动回报父母的认识和理解。根据所学知识，从体谅父母、不提无理的要求③不惹父母生气、父母生病时给予力所能及的关心和帮助、好好学习、帮父母做力所能及的家务等方面进行举例说明即可。本问答案不唯一，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。

（2）本问考查对孝敬父母的必要性的认识和理解。根据所学知识，从父母为我们成长的付出、为家庭做出了贡献、孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报、是子女应尽的道德义务和法律义务、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务、不仅要受到舆论的遣责、还要受到法律的惩罚等方面进行分析回答。

简答题

材料一：星期一下午，七年级（2）班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，师生畅所欲言。有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师对我们太严厉。”有同学说：“希望老师上课时，允许我们有不同的观点。”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”听了同学们发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教育教学方法，使师生共同进步。

材料二：本班学生李家诺的教学成绩很好，数学老师也很喜欢他。可是有一次数学老师错怪了他，让他很难堪。李家诺对数学老师产生了既怕又怨的情绪。李家诺很困惑，不知道该怎么办。

结合上述材料回答以下问题

（1）恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系？

（2）请告诉家诺该怎么办。

（3）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，要建立上述师生关系，请你提出合理的建议。

【答案】（1）教学相长、平等相待、彼此尊重、和谐融洽。

（2）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，对老师多些宽容和理解③与老师坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心老师。

（3）以主动参与、勤学好问的态度与老师进行沟通。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。④师生平等相待、相互促进。

【解析】

（1）依据题文描述，这反映了一种新型的师生关系，根据所学知识，对这一师生关系的认识，从教学相长、平等相待、彼此尊重、和谐融洽等方面进行概括即可。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。面对上述情景，实际上需要我们从如何与老师化解矛盾、携手同行的角度进行回答。根据所学知识，从自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，对老师多些宽容和理解；与老师坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心老师等角度进行分析说明。

（3）本问考查对如何建立良好的师生关系的认识和理解。根据所学知识，从以主动参与、勤学好问的态度与老师进行沟通；学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；师生平等相待、相互促进等方面进行分析说明、组织问题的答案。

分析说明题

上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小立志当一名技工。在校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技工而感到自豪。”

某中学七年级（3）班同学在了解了胡双钱的事迹后，结合“感受生命的意义”决定举办一次活动，请你参与，完成以下任务：

（1）请你为本次活动设计一个主题。

（2）作为中学生，我们应如何向胡双钱学习，实现自己生命的价值，获得生命的意义？

（3）请你简要谈谈参加本次活动的收获。

【答案】（1）实现生命的价值，获得人生的意义；在平凡中创造伟大，实现人生价值。

（2）向“大国工匠”胡双钱学习就要做到①勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善、充盈自我。②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。④做好本职工作，努力在平凡中创造伟大

（3）①每个人的生命都有自己独特的使命②每个人都可以通过努力活出自己的精彩③能够为他人为社会做出贡献，这样的人生就是有价值的。④立足平凡岗位，踏实努力工作，同样活出生命的精彩。等等。

【解析】

（1）本问考查学生的社会实践活动能力，我们为此次活动设计主题，应该抓住材料中的关键信息，从珍爱生命、实现生命的价值等方面进行概括。例如：实现生命的价值，获得人生的意义；在平凡中创造伟大，实现人生价值；等等

（2）本问考查对如何实现生命的价值的认识和理解。根据所学知识，具体围