2021-2022年吉林省长春市第一实验小学部编版三年级下册期末综合测试语文试卷带答案和解析(二)

第第页2021-2022年吉林省长春市第一实验小学部编版三年级下册期末综合测试语文试卷带答案和解析(二)

填空题

看拼音写词语

mìmì（______）húli（______）jìxù（______）máfan（______）

mógu（______）pǔtōng（______）xùnsù（______）wēiwǔ（______）

chènshān（______）fùzé（______）mòfēi（______）móxíng（______）

qīngshuǎng（______）tòumíng（______）yuánrùn（______）

【答案】秘密狐狸继续麻烦蘑菇普通迅速威武衬衫负责莫非模型清爽透明圆润

【解析】

本题主要考查词语拼读能力。平时要注意多音字和形近字。书写时要工整、规范和美观。注意“秘密”的“密”、“继续”、“蘑菇”的“蘑”、“迅速”的“速”、“衬衫”两个字的部首、“圆润”的“润”不要写错。

信息匹配

请给加点的字选择正确读音，在下面画横线。

差异（chāchà）夹袄（jiájiā）模样（mómú）折腾（zhézhē）

呕吐（tǔtù）一溜烟（liūliù）和弄（huòhu）裁缝（fèngfeng）

嚷嚷（rangrǎng）涨得通红（zhǎngzhàng）

【答案】chājiámúzhē

tùliùhuòfeng

rangzhàng

【解析】

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

差[chà]1.错误：话说～了。2.不相当，不相合：～不多。3.缺欠：还～十元钱。4.不好，不够标准：～等。成绩～。

差[chā]1.不同，不同之点：～别。～距。～额。～价。2.大致还可以：～可。3.错误：～错。偏～。～池。4.数学上指减法运算中的得数：～数。四减二的～是二。

差[chāi]1.派遣去做事：～遣。2.旧时称被派遣的人：～人。解～。3.被派遣去做的事：～事。公～。出～。

[jiā]1.从两旁钳住：使劲儿～住。2.两旁有物限制住，在两者之间：两山～一水。～峙。3.搀杂：～生饭。～杂。

[jiá]1.两层的衣服：～衣。～被。2.古同“铗”，剑把子。

[gā]1.〔～肢窝〕腋下。2.（夾）

[xiá]古同“狭”，狭窄。

模[mó]1.法式，规范，标准：～范。～式。楷～。～型。～本。～压。2.仿效：～仿（亦作“摹仿”）。～拟（亦作“摹拟”）。～写。3.特指“模范”：劳～。英～。

模[mú]1.〔～样〕ａ．人的长相或装束打扮的样子；ｂ．表示约略的时间、怎么办；ｃ．描摹。2.用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具：～子。～板。～具。

折[shé]1.断，绳子～了。2.亏损：～本生意。3.姓。

折[zhé]1.断，弄断：～断。～桂（喻科举及第）。～戟沉沙（形容惨重的失败）。2.幼年死亡：夭～。3.弯转，屈曲：曲～。转～。周～。～中（对不同意见采取调和态度。亦作“折衷”）。4.返转，回转：～返。5.损失：损兵～将。6.挫辱：～磨。挫～。百～不挠。7.减少：～寿（减少寿命）。～扣。8.抵作，对换，以此代彼：～合。～价（把实物折合成钱）。9.心服：～服（a.信服；b.说服）。10.戏曲名词，杂剧一本分四折，一折等于后来的一出：～子戏。11.判决：～狱。

折[zhē]翻转，倒腾：～腾。～跟头。～个儿。

溜[liū]1.滑行，（往下）滑：～冰。2.光滑，平滑，无阻碍：～圆。～光。3.趁人不见走开：～走。～号。4.同“熘”。

溜[liù]1.迅急的水流：大～。急～。2.顺房檐滴下来的水，房顶上流下的水：檐～。承～。3.房檐上安的接雨水用的长水槽：水～。4.量词，指行列，排：一～三间房。5.某一地点附近的地方：这～儿的果木树很多。

hé①相安，谐调：～美。～睦。～谐。～声。～合（a.和谐；b.古代神话中象征夫妻相爱的两个神）。～衷共济。②平静：温～。祥～。～平。～气。～悦。～煦。惠风～畅。③平息争端：讲～。～约。～议。～亲。④数学上指加法运算中的得数：二加二的～是四。⑤连带：～盘托出（完全说出来）。～衣而卧。⑥连词，跟，同：我～老师打球。⑦介词，向，对：我～老师请教。⑧指日本国：～服（日本式服装）。～文。大～民族。⑨体育比赛不分胜负的结果：～棋。～局。⑩姓。

和hè①和谐地跟着唱：曲高～寡。②依照别人的诗词的题材或体裁作诗词：～诗。

huó在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：～面。～泥。

huò①粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：～药。奶里～点儿糖。～弄。～稀泥。②量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳洗了三～水。

hú打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。

缝[fèng]1.空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～子。～隙。裂～。见～插针。2.缝合的地方：天衣无～。

缝[féng]用针线连缀：～纫。～缀。～制。～补。～连。裁～。

嚷[rǎng]1.喊叫：叫～。大叫大～。2.吵闹：大吵大～。

嚷[rāng]〔～～〕a.叫嚷；吵闹，如“别人在午休，别大声～～。”b.声张，传扬，如“这事儿别～～出去让人知道”。

涨[zhǎng]1.水量增加，水面高起来：～潮。～落。～水。河水暴～。2.价格提高：～价。～钱。物价飞～。

涨[zhàng]1.体积增大：豆子泡～了。2.他～红了脸。3.多出来：～出十块钱。

填空题

比一比，再组词

性（_______）壮（_______）厉（_______）拔（_______）

姓（_______）状（_______）历（_______）拨（_______）

幻（_______）架（_______）骑（_______）骗（_______）

幼（_______）驾（_______）椅（_______）偏（_______）

【答案】性别强壮厉害挺拔姓名形状日历挑拨幻想书架骑车哄骗幼小驾驶椅子偏旁

【解析】

本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：

①笔画相同，位置不同。

②字形相近，笔形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，笔画不同。

⑤字形相近，读音相同。

⑥字形相近，读音不同。

⑦部首相同，位置不同

填空题

我会在括号里填上合适的词语

（__________）的天空（__________）的故事闪烁的（___________）

（__________）的羽毛（__________）的帽子锋利的（___________）

【答案】蔚蓝美丽星星柔软可爱小刀

【解析】

本题主要考察词语搭配。

“的”前面一般是形容词，修饰或限制“的”后面的词，“的”后面是名词。此题为开放性试题，作答时可以联系生活常识。例如，①天空是什么样子的？可以是灰蒙蒙的，也可以是寂静的。③闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。也可以说“闪烁的灯光”。需要注意，②与⑤不仅可以填形容词，还可以填名词，例如叔叔的故事、爷爷的故事；妈妈的帽子、姐姐的帽子。表所属关系。

填空题

照样子写词语

1．黑乎乎_______________、_______________

2．安安稳稳_______________、_______________

【答案】白花花绿茵茵工工整整明明白白

【解析】

本题主要考察词语仿写。

1.ABB式词语仿写，注意第二个字与第三个字要一样。例如：圆滚滚、胖嘟嘟等等。

2.AABB式词语仿写，注意第一个与二个字要一样，第三个与第四个字要一样。例如：平平安安、快快乐乐等等。

填空题

我会给下列句中的加点词语选择恰当的解释。

1．这本书越看越有味道。（_____）

2．我很喜欢苹果的味道。（_____）

A．舌头接触东西时所得到的感觉。B．气味。C．指趣味，情趣。

【答案】CA

【解析】

本题主要考察字词解释。完成此题时要结合语境，把解释带入句子中读一读，看看是否符合句意。

1．把“这本书越看越有味道”改成“这本书越看越有意思”以后，是不是可以更好的理解“味道”的意思了？完成此类题目时，可以进行同义替换，这样可以帮助我们更好的理解词语的意思。故选C。

2．“……的味道”指的是“……吃到嘴里的口味”怎么样，比如西瓜的味道甜甜的，柠檬的味道酸酸的。故选A。

填空题

请把下面的句子补充完整

1．人间四月芳菲尽，____________。

2．眼见为实，____________。

3．兵来将挡，_____________。

4．_______，是谓过矣。

5．人谁无过？_______，善莫大焉。

【答案】山寺桃花始盛开耳听为虚水来土掩过而不改过而能改

【解析】

此题考察学生诗词名句的背诵与默写。

1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》，全诗为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

2．“眼见为实，耳听为虚”是指听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。

3．“兵来将挡，水来土掩”意思是有敌人来了会有将军抵挡住，有洪水来了自然有土修筑的堤坝来抵挡。指根据具体情况，采取灵活的对付办法。

4．“过而不改，是谓过矣”指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。

5．人谁无过？过而能改，善莫大焉。这句话意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。

句型转换

我会按要求写句子。

1．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

_________________________________

2．难道这地方的火烧云变化不多吗？（改为陈述句）

___________________________________

【答案】裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。这地方的火烧云变化多。

【解析】

本题主要考察句型转换。

1．直述句改为转述句：首先将提示语后的冒号和引号去掉，改成逗号；接着把第一人称“我”改为第三人称“他（她）”；最后看看句子是否通顺，可适当增加或删去字词。

2．反问句改成陈述句：首先将句子中的否定词“不多”改为肯定词“多”，接着去掉疑问词“难道”、“吗”，最后将问号改为句号。

现代文阅读

课内阅读

海底里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】这段话是围绕哪句话写的？用横线画出来。

【2】这段话具体写了_____种海底动物的活动方法。它们分别是______、_______、_______、______、_______。

【3】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”这个句子运用的修辞手法是__________；这样写的好处是_____________。

【答案】

【1】海底里的动物，各有各的活动方法。

【2】五海参梭子鱼乌贼章鱼贝类

【3】拟人拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

此处把贝类当成人写，这样写更形象地写出了有些贝类是如何运动的。

【解析】

【1】

考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，“海底里的动物，各有各的活动方法”就是这段的中心句。

【2】

本题主要考查对课文内容的理解能力。结合此段“海参靠肌肉伸缩爬行”“有一种鱼身体像梭子”、“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，”、“还有些贝类自己不动”可知。

【3】

考查修辞手法。拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”这个句子把“贝类”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，运用了拟人修辞。轮船带着这些贝类，它们的活动方式就是“巴在轮船底下”。

现代文阅读

课外阅读

牛顿的故事

牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。

一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说你把鸡蛋留下来我自己煮佣人把鸡蛋放在桌上说鸡蛋煮四分钟就可以吃了说完便离开了书房过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。

还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。

牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。

【1】在文中的横线上加上恰当的标点。

【2】根据意思写词语。

（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（______）

（2）形容对发生的意外事情十分吃惊。（______）

【3】在文中找出下列词语的近义词。

叮咛——（_____）打扰——（______）

【4】文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的？

__________________________

【答案】

【1】：“，。”，：“。”。

【2】废寝忘食大吃一惊

【3】叮嘱干扰

【4】牛顿把怀表当鸡蛋煮了。牛顿为了工作忘了请朋友吃饭这件事，自己也忘了吃饭。

【解析】

【1】

本题考查标点符号的运用。本句主要是人物对话。1、先用横线划出说的话。2、横线前面加上前引号“，横线后面加上后引号”，横线中间位子加上逗号3、后引号前加上标号，根据语气标，标号有四种：句号、问号、感叹号、省略号。注意标号一定要在后引号前。4、根据提示语的位子，加上冒号、逗号或者句号。5、较长句子的其他位子中加上适当的标点。

【2】

本题考查根据意思写词语。要抓住所给意思中的关键词，总体上把握词语的意思，再去文中找。

【3】

本题考查词语的近义词。在理解词义的基础上，去文中找出意思相近的词。叮咛是叮嘱，告诫的意思。打扰是干扰、扰乱人心或注意力的意思。

【4】

本题考查文章主要内容的概括。可结合文中第二、第三自然段中的内容，分别提取出每一段中主要人物做了什么事来进行简洁的概括。

书面表达

作文。

请你发挥想象，编一个故事。要求题目自拟，条理清晰，语句通顺、流畅，书写工整。

【答案】范文：

一本有魔法的书

小兔贝贝是出了名的懒惰虫，天天妄想着能得到一件宝物帮自己干活。

有一天，贝贝的肚子又开始打午餐铃了，它不想动手，可是肚子太饿，只好去森林觅食。“贝贝！”贝贝刚踏进森林，就听见一个声音，它停下脚步，东张西望，可是却看不见半个人影。一会儿，那个声音又飘来了：“喂，我在你下面！”贝贝低下头，看见一本书，不禁后退了一步，心想：书怎么会说话呢？“我是一本有魔法的书！”书顿了顿，“能帮你实现愿望！”“真的？”看着贝贝半信半疑的样子，书生气了，贝贝急得连忙点头。书在空中飘啊飘，还唱起了歌谣：“我是一本有魔法的书，只为勤劳善良的人做事……”贝贝快速奔回了家，书也进了屋子。

“我要十筐萝卜！要切成片哦！”贝贝一回家就命令书干活，书没有拒绝，“哗哗”地翻动着纸页，不一会儿，任务就完成了。贝贝大吃一惊，又打起了如意算盘：“喂，让妈妈今晚不要回来了，我要看通宵的电视！”书微微颤抖了一下，依然没拒绝，让贝贝如愿了。但第二天，书就离开了贝贝。贝贝再也找不到书，渐渐明白了勤劳的道理。

书精疲力竭，刚飞出不远就摔在了地上，一位小女孩捡到了它，上面记录着贝贝的故事。小女孩听到书的歌谣：“我是一本有魔法的书，只为勤劳善良的人做事……”

【解析】

此题考察学生书面表达能力，需按照所给要求作答。

先审题：

这是一篇想象作文，要求学生发挥想象，编写一个故事；无题目要求，题目自拟；结构清晰，语言流畅。

写作思路：

首先，要自由大胆地想象，确定自己要写的主题是什么。注意主题要积极向上，有理有据。

其次，选择材料。可以借题发挥，根据事物已有的形象进行创新；也可以无中生有，比如拥有特殊的能力后发生的故事等。

写作时，可以按照记叙文的写作方法，包含记叙文的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。写清故事的具体经过，把人物的行为动作、语言神态通过故事曲折、有趣的进行写作。过程中，可以采用拟人、夸张的修辞手法，把物当做人来写，想象大胆有趣。

最后，揭示自己的主题，点明中心。

拟题：

可以以文章要表达的中心命名；

也可以以所写事物名称命名；

也可以以主人公特征进行命名。

填空题

写出带有下列偏旁的字。

口：____________________________

讠：____________________________

【答案】咳吐叨呕谚谣读诫

【解析】

略

填空题

古诗文填空

1．为者（__________），行者（__________）。

2．子曰：“（__________）耻其言而过其行。”

【答案】常成常至君子

【解析】

本题主要考察对古诗文的背诵与默写。

1．出自《晏子春秋·内篇杂下》。意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的。

2．出自《论语》。孔子说：“君子认为说得多而做得少是可耻的。”

填空题

写出下列加点字的意思。

1．读万卷书，行万里路。（______）

2．年过半百。（_______）

3．禁止随地吐痰，违者罚款。（_______）

【答案】行走

超过……的人

【解析】

本题主要考察字词解释。

1．读万卷书，行万里路。字面意思是：读很多书，走很多的路。行：行走。这里的“万卷”与“万里”不是指具体的数量，而是指“很多”。告诉我们应该多多看书，使自己具有渊博、扎实的文化素养。还要广泛了解、认识和接触社会，并把书本知识应用于社会实践。

2．年过半百。意思是：人生走了一半，通常指年纪过50岁了。过：超过。

3．违者罚款。意思是：违反的人要被罚款。者：……的人。

填空题

按原文填空。

这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿（________），一会儿（_____），一会儿（_______）。（_______）、（________）、（________），这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【答案】金灿灿的半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫

【解析】

本题主要考察对课文的识记能力。语段出自课文《火烧云》，语段原文：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

填空题

文学常识填空。

冰心，原名（_____________），现代著名的散文家、诗人。她的作品充