《电气CAD》教案 第8课 高级编辑命令

课题高级编辑命令

课时2课时(90min)

知识技能目标：

(1)掌握改变特性类命令的操作方法

(2)掌握圆角与倒角的操作方法

(3)掌握打断与分解的操作方法

教学目标(4)掌:握对象编辑的操作方法

思政育人目标：

(1)弘扬脚踏实地、刻苦钻研、爱岗敬业的劳蹴神

(2)树立技能成才、技能报国的人生理想

(3)加强实践练习，掌握一定的专业技能和职业素养

教学重点：改变特性类命令、圆角与倒角、打断与分解和对象编辑的操作方法及操作

说明

教学重难点

教学难点：能够合理地使用对象编相命令调整对象属性、能够根据要绘制图形的特点，

灵活使用编辑命令对图形进行编辑

教学方法案例分析法、讨论法、讲授法、启发法、演示法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、AutoCAD2()20软件

考勤(2min)一复习(8min)一问题导入(5min)一传授新知(45inin)—实操练W

教学设计

(25min)一课堂小结(3min)一作业布置(2min)

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

■【教师】通过让学生签到培养学生的组

考勤APP

织纪律性，掌握学

(2min)

■【学生】签到，班干部交假条生的出勤情况

■【教师】复习：上课所学的选择对象的操作方法、复制命令

的操作方法和改变位置类命令的操作方法。通过老师的复

复习上节课所讲的桥式整流滤波电路图采用简单编辑命令会大大习，检蛰学私寸简

(8min)提高工作效率，单编辑命令的掌

握情况

■【学生】聆听

【教师】描述具体任务

小刘是一名机电专业的学生，老师给了他一些经典电气图纸

案例让他用AutoCAD绘制出来。小刘在绘图过程中发现，如果能

灵活、合理地使用编辑命令对图形进行编辑，可以实现快速绘制

更杂图形的目标。

在绘图时，小刘需要绘制很多电气图形符号。如下图中所示通过任务导入

任务导入的电缆淬接窗符号，小刘可以使用不同的编辑命令快谏绘制出来.的方法，引导学生

同学们，你们也试着绘制一下电缆连接盒符号吧！

(5min)主动思考，激发学

生的学习兴趣

电缆连接盒符号

本任务主要介绍高级编辑命令的相关知识。

■【教师】提问：同学们，我们来看一下电缆接线盒符号这个

图形中都包含哪些绘图命令

【学生】讨论、举手回答通过教师的计

解和课堂互动，使

■【教师】总结电缆接线盒符号这个图形中包含的绘图命令主

学生掌握高级编

要有直线类类和平面图形等

辑命令的优势及

■【教师】提问：同学们，电缆接线盒符号用绘图命令进行绘操作方法

传授新知制，将会耗费大量的时间，有没有别的方式绘制该电路图可以节

(45min)省时间，提高工作效率呢

【学生】讨论、举手回答

【教师】总结电缆接线盒符号采用高级编辑命令会大大提高

工作效率

一、改变特性类命令

改变特性类命令主要包括"修剪""删除""延伸""拉伸"

"拉长"等命令。

2

■【教师】PPT+实际操作软件AutoCAD2020演示讲解修剪

的操作过程

I）执行方式

2）操作步骤

教师操作软件

3）操作说明

过程中提示学生

【教师】提示学生注意注意小贴士的内

容

在执行"修剪"命令时，当命令行窗口中提示"选择对象或教师引导学生

结合者视频二维

〈全部选择〉”时，若直接按“Emer"键或空格键，则可将所有图

码试着做例题

形对象作为修剪边界，此时，单击要修剪的对象，即可进行修剪。

4-5,引导学生发

■【学生】聆听、记录、理解现问题，解决问

题，然后教师示范

■【教师】指导学生试着操作软件AutoCAD2020做例4-5

操作软件完成例

4-5，在此过程中，

■【学生】操作软件、发现问题、记录问题

让学生加深印象，

■【教师】实际操作软件AutoCAD2020演示讲解例4-5并做相关习题，讥

固所学知识

■【学生】实际操作软件AutoCAD2020练习活学活练绘制

图形，详见教材图

课程思政内容，说

解国旗的意义，培

【教师】引入课程思政内容

养学生的爱国主

中华人民共和国国旗是五星红旗，它是中华人民共和国的象义情怀

征和标志。每个公民和组织,都应当尊重和爱护国旗。五星红旗

的旗面为红色，象征革命，旗面左上方缀黄色±1角星五颗。一颗

大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民

族资产阶级，四颗小星环拱于大星之右，并各有一角尖正对大星

的中心点，象征着中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对教师利用多媒

体PPT+实际操作

党的拥护。

软件展示该软件

的操作过程，学生

操作软件，加强对

2.删除

删除的操作过程

■【教师】PPT+实际操作软件AutoCAD2020演示讲删除的的理解

操作过程

教师操作软件

1）执行方式

过程中提示学生

2）操作步骤注意小贴士的内

容

3）操作说明

【教师】暹示学生注意绘图时，如果删除错误，可以通过以

下三种方式来回复

I）在命令行窗口中输入"OOPS"或"U",按"Enter”键。

2）单击标准工具栏中的“放弃"按钮

3）按"CM+Z”组合键。

■【学生】聆听、记录、理解

3.延伸

■【教师】PPT+实际操作软件AutoCAD2020演示讲解延伸

的操作过程教师利用多媒

体PPT+实际操作

I）执行方式

软件讲解例4-6.

2）操作步骤展示该软件延伸

的操作过程，学生

3）操作说明操作软件活学活

练，加强对延伸的

■【学生】聆听、记录、理解

理解

■【教师】实际操作软件AutoCAD2020演示讲解例4-6

■【学生】实际操作软件AutoCAD2020练习活学活练绘制

图形，详见教材图

4.拉伸

■【教师】PPT+实际操作软件AutoCAD2020演示讲拉伸的

操作过程

1）执行放

2）操作步骤

3）操作说明

【教师】提示学生注意在使用“拉伸”命令时，必须采用“窗交

（C）”方式来选择拉伸对象

教师利用多媒

■【学生】聆听、记录、理解体PPT+实际操作

软件展示该软件

5.拉长拉长的操作过程,

加强学生对拉长

■【教师】PPT+实际操作软件AutoCAD2020演示讲拉长的

的理解

操作过程

1）执行方式教师操作软件

过程中提示学生

2）操作步骤

注意小贴士的提

3）操作说明示

【教师】提示学生注意拉伸和拉长都可以改变对象的大小，

不同的是拉伸可以一次选择多个对象，不仅改变对象的大小，而

且还可以改变对象的形状；而拉长一次只能选择一个对象，只改

变对象的长度，且不受边界的限制

教师利用多媒

■【学生】聆听、记录、理解

体PPT+实际操作

软件展示该软件

二、圆角与倒角

圆角的操作过程,

1.圆角加强学生对圆角

的理解

■【教师】PPT讲解理论，操作软件AutoCAD2020讲解圆

角的操作过程

1）执行桢

2）操作步骤

3）操作说明

■【学生】聆听、记录、理解

2.倒角

【教师】PPT讲解理论，操作软件AutoCAD2020讲解偏

移命令的操作过程

）执行方式

1结合二维码中的

2）操作步骤视频讲解，有助于

学生的理解和学

3）操作说明

习

■【学生】聆听、记录、理解教师利用多媒

体PPT+实际操作

■【教师】指导学生试着操作软件AutoCAD2020做例4-7软件演示该软件

的倒角的操作过

■【学生】操作软件、发现问题、记录问题

程，学生操作软

■【教师】实际操作软件AutoCAD2020演示讲解例4-7件，加强对该命令

的理解

■【学生】实际操作软件AutoCAD2020练习活学活练绘制

图形，详见教材图

三、打断与分解

教师利用多媒

1.打断

体PPT+实际操作

【教师】提问如何调用打断命令？软件展示该软件

的操作过程，学生

【学生】思考、回答问题操作软件，加强对

打断命令的理解

【教师】讲解并操作演示

分为三个步骤：

1、执行方式

2、操作步骤

3、操作说明

【学生】操作软件、学习、聆听

教师利用多媒

2.分解

体PPT+实际操作

软件展示该软件

■【教师】PPT讲解理论，操作软件AutoCAD2020讲解分

解命令的调用过程的操作过程，学生

操作软件，加强对

1）执行方式分解命令的理解

6

2）操作步骤

3）操作说明

结合二维码中的

【学生】聆听、记录、理解视频讲解，有助于

学生的理解和学

【教师】实际操作软件AutoCAD2020演示讲解例4-8习

【学生】实际操作软件AutoCAD2020练习活学活练绘制

图形，详见教材圉

教师利用多媒

四、对象编辑体PPT+实际操作

软件展示该软件

1.特性匹配

的操作过程，学生

【教师】提问如何调用特性匹配命令？操作软件，加强对

特性匹配命令的

【学生】思考、回答问题

理解

【教师】讲解并操作演示

分为三个步骤：

1、执行方式

2、操作步骤

3、操作说明

教师利用多媒

【学生】操作软件、学习、聆听体PPT+实际操作

软件展示该软件

2.雌

的操作过程，学生

【教师】PPT讲解理论，操作软件AutoCAD2020讲解特操作软件，加强对

性命令的调用过程特性命令的理解

1）执行方式

2）操作步骤

3）操作说明

【学生】聆听、记录、理解

任务实施

（25min）【教师】发起任务实施——绘制电缆连接盒符号，引导学生

7

扫一扫教材中的任务实施操作视频二维码，认领任务内容

一、实施目的

(1)掌握AutoCAD2020的高级编辑命令,通过实施该任务，

了解学情结合教

(2)能够灵活使用编辑命令绘制复杂的电气平面图。

材中任务实施操

(3)养成自主学习、脚踏实地的学习习惯。

作视频二维码的

具备举一反三、触类旁通的学习能力.

(4)学习培养学生认

二、实施旅程真学习绘制电缆

实施流程详见教材。连接盒符号，培养

三、实施步骤学生的专业技能

和职业素养，并通

1.绘制倒角矩形

过评价，让学生对

2.绘制井偏移水平直线

比、反思，获得成

3.绘制、偏移并拉长垂直直线

长