《Python编程基础》课程实验教学大纲

《Python编程基础》课程实验教学大纲

一、课程基本信息（黑体/小四）

课程代码：

课程名称：Python编程基础

英文名称：TheBasicofPythonProgramming

实验总学时：26

适用专业：电子商务本科专业

课程类别：专业课

先修课程：C语言

二、实验教学的总体目的却要求（黑体/小四）

（一）总体目标

通过本课程的学习，使得学生能够理解Python的编程模式，验证、理解直

至熟练运用课堂所学知识，熟练使用IDLE、wingcTDE或其他Python开发环境，

熟练运用Python列表、元组、字典、集合等基本数据类型以及相关列表推导式、

切片等特性来解决实际问题，熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计

以及类的设计与使用，熟练使用正则表达式处理字符串，熟练使用Python读写

文本文件与二进制文件，了解Python程序的调试方法，熟练运用Python编写面

向对象程序，同时使学生了解不同领域的Python扩展模块基本用法，同时还应培

养学生的代码优化与安全编程意识，培养学生的创新意识、人文素养、科学思维、

严谨求实和工匠精神。

（二）总体要求

1、对学生的要求

（1）电子商务本科专业必须先修习c语言等课程。熟练掌握各个实验的

过程和步骤

（2）学生需提早五分钟进入实验室，入座后启动实验用的计算机。迟到

10分钟者，则该节实验课以旷课处理。

（3）因故须请假者，必须按学校规定的要求持有效请假条交给任课教师,

事后补交者无效。

（4）上机有问题请举手，同学间有问题可相互讨论，但不得喧哗。

（5）试验期间不得做与实验无关的事，不准将食物带入实验室八

（6）实验结束后须关机，将键盘架及座椅摆放整齐，并将本机台面等处

杂物主动带离实验室。

2、对教师的要求

（1）教师要非常熟悉实验的每一个环节，因材施教，对各个学生实验

中的疑问能快速解决。

（2）教师上实验课时需按时进入实验室，不得无故迟到。

（?）实验课期间，教师要认直指导学生，发现问题及时解决八

（4）认真批改学生的实验报告，并如实填写实验成绩。

（5）严格要求学生遵守操作规程和学生实验守则，对违反并不听劝告

者，教师有权制止其使用计算机，必要时停止其实验。

（6）实验课上不做与实验内容无关的事，不得无故擅离实验室。

3、对实验条件的要求

（1）硬件要求：P4以上微型计算机，内部组成局域网，对外每台机器均连

入Internet互联网。

（2）软件要求：

操作系统：WindowsXP

软件：Anacondc3»Python3.7以上版本

（3）课后实验学时要求：

和课内实验学时按1：1配置（32学时）

三、实验教学内容

实验项目一Pythoninstallationanddevelopmentenvironment

construction

实验名称：Pythoninstallationanddevelopmentenvironmentconstruction

实验内容：1、安装Python解释器。

2、安装Python扩展库。

3、安装Anaconda

实验性质：验证型

实验学时：2

实验目的与要求：1、熟练掌握Python解释器安装与基本用法。

2、熟练掌握使用pip命令安装Python扩展库。

3、弄明白什么是“计算思维”和“程序化思维。”

实验条件：Anaconda3,Python3.7以上版本

研究与思考：

1.简单说明如何选择正确的Python版本？

2.从中美贸易战引出软件对国力的重要性。

实验项目二Pythonoperators,built-infunctions

实验名称:Pythonoperators,built-infunctions

实验内容：1、编写程序，输入任意大的自然数，输出各位数字之和。

2、编写程序，输入两个集合setA和setB,分别输出它们的交集、

并集和差集setA-setBo

3、编写程序，输入一个自然数，输出它的二进制、八进制、十六进

制表示形式

实验性质：验证型、设计型

实验学时：2

实验目的与要求：

1、熟练运用Python运算符。

2、熟练运用Python内置函数。

实验条件:Anaconda3,Python3.7以上版本

研究与思考：

1.为什么说Python采用的是基于值的内存管理模式？

实马佥项目三UsesMonteCarlomethodtocalculatetheapproximatevalueof

PI

实验名称：UsesMonteCarlomethodtocalculatetheapproximatevalueof

PI

实验内容：UsesMonteCai'lomethodtocalculatetheapproximatevalueof

PI

实验性质：验证型、设计型

实验学时：2

实验目的与要求：

1、理解蒙特•卡罗方法原理。

2、理解for循环本质与工作原理。

3、了解random模块中常用函数。

实验条件:Anaconda3,Python3.7以上版本

研究与思考：还没有别的方法计算圆周率？

实验项目四Usinglisttorealizefilteringmethodtofindprimenumber

实验名称：Usinglisttorealizefilteringmethodtofindprimenumber

实验内容：编写程序，输入一个大于2的自然数，然后输出小于该数字的所有

素数组成的列表。

实验性质：验证型、设计型

实验学时：2

实验目的与要求:

1、理解筛选法求解素数的原理。

2、理解列表切片操作。

3、熟练运用内置函数enumerate。。

4、熟练运用内置函数filer。。

5、理解序列解包工作原理。

6、初步了解选择结构和循环结构。

实验条件：Anaconda3,Python3.7以上版本

研究与思考：列表的使用优点和缺点？

实验项目五Usingsettorealizefilteringmethodtofindprimenumber

实验名称：Usingsettorealizefilteringmethodtofindprimenumber

实验内容：编写程序，输入一个大于2的自然数，然后输出小于该数字的所有

素数组成的列表。

实验性质：验证型、设计型

实验学时：2

实验目的与要求：

1、理解求解素数的筛选法原理。

2、理解Python集合对象的discard()方法。

3、熟练运用列表推导式。

4、理解for循环工作原理。

5、什么是秩序，秩序对社会有何影响？

实验条件：Anaconda3,Python3.7以上版本

研究与思考：集合的使用优点和缺点？

实验项目六thegametocatchfox

实验名称：thegametocatchfox

实验内容：编写程序，模拟抓狐狸小游戏。假设一共有一排5个洞口，小狐狸

最开始的时候在其中一个洞口，然后玩家随机打开一个洞口，如果里面有狐狸就

抓到了。如果洞口里没有狐狸就第二天再来抓，但是第二天狐狸会在玩家来抓之

前跳到隔壁洞口里。

实验性质：验证型、设计型

实验学时：4

实验目的与要求：

1、培养分析问题并对进行建模的能力。

2、熟练使用列表解决实际问题。

3、熟练运用选择结构和循环结构解决实际问题。

4、理解带else子句的循环结构执行流程。

5、理解使用异常处理结构约束用户输入的用法。

6、从分支选择算法流程引导学生做一个凡事有条理的人。

实验条件：Anaconda3,Python3.7以上版本

研究与思考：

1.逻辑运算符。r如何实现短路求值？

2.循环如何做到优化，如何考虑边界条件？

实验项目七Xiaomingclimbsstairs

实验名称：Xiaomingclimbsstairs

实验内容：假设一段楼梯共15个台阶，小明一步最多能上3个台阶。编写程序

计算小明上这段楼梯一共有多少种方法。要求给出递归法代码。

实验性质：验证型、设计型

实验学时：4

实验目的与要求：

1、理解并熟练使用序列解包。

2、理解递归函数工作原理。

3、能够编写递归函数代码解决实际问题。

4、理解Python字典的用法。

5、每个人的行为会对社会造成什么影响?什么是没有绝对的自由？

实验条件:Anaconda3,Python3.7以上版本

研究与思考：局部变量和全局变量如何影响，举例证明？

实验项目八Implementationofqueuestructurewithtimeoutfunctionby

customclass

实验名称:Implementationofqueuestructurewithtimeoutfunctionby

customclass

实验内容：编写程序，实现自定义类，模拟队列结构。要求实现入队、出队以及

修改队列大小和判断队列是否为空、是否为满的功能，同时要求在入队时如果队

列已满则等待指定时间、出队时如果队列己空则等待指定时间等辅助功能。

实验性质：验证型、设计型

实验学时：4

实验目的与要求：

1、了解标准库time中time。函数的用法。

2、了解如何定义一个类。

3、理解队列结构的特点。

4、理解入队和出队时超时功能的实现。

5、什么是大局观？每个青年如何培养正确的大局观？

实验条件：Anaconda3,Python3.7以上版本

研究与思考：1.简单解释Python中以下划线开头的变量名特点？

实验项目九Textfileoperation

实验名称:Textfileoperation

实验内容：编写一个程序，要求运行该程序后，生成demo一文件，其中内容与一

样，只是在每一行的后面加上行号。要求行号以#开始，并且所有行的#符号垂直

对齐。

实验性质：验证型、设计型

实验学时：4

实验目的与要求：

1、熟练掌握内置函数。pen。的用法。

2^熟练运用内置函数len()、max。、enumerate()<)

3、理解字符串方法IjustO。

4、理解列表推导式。

实验条件：Anaconda3,Python3.7以上版本

研究与思考：简单解释Pylhon的字符串驻留机制？

四、考核方式

每个实验当堂进行检查，同时进行奖励政策，第一组做完的同学平时成绩加

2分。每次的实验分计算如下：

1.如果实验分为2个小实验，只做完一个为70分，2个实验都做完为100

分