2026年心理学考研社会心理学笔试预测模拟题

2026年心理学考研社会心理学笔试预测模拟题一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）说明：下列每题只有一个最佳答案。1.社会心理学中，"从众"现象最典型的实验是（）。A.阿希实验B.霍桑实验C.友谊实验D.孤独实验2.社会比较理论的主要提出者是（）。A.费斯廷格B.艾森克C.霍曼斯D.米德3.群体思维（Groupthink）现象最常见于（）。A.小型亲密群体B.复杂组织决策C.紧急情境下D.创意工作团队4.在社会认知理论中，"启动效应"（PrimingEffect）指的是（）。A.观察者对被观察者行为的解释B.个体对他人行为的模仿C.前一信息对后续认知的影响D.群体压力对个体行为的改变5."旁观者效应"（BystanderEffect）在哪些情境下最可能发生？（）A.个体独自在场时B.群体成员越多时C.情境模糊不清时D.个人责任感最强时6.社会促进（SocialFacilitation）效应适用于（）。A.简单任务B.复杂任务C.个体高度熟练时D.竞争性环境7.社会认同理论的核心概念是（）。A.自我效能感B.社会比较C.群体归属感D.归因偏差8.在态度形成的三阶段模型中，"态度组织"阶段属于（）。A.依从（Conformity）B.认同（Identification）C.内化（Internalization）D.强化（Reinforcement）9."去个体化"（Deindividuation）现象主要与以下哪项因素相关？（）A.群体规模B.情境匿名性C.个体压力D.群体凝聚力10.群体极化（GroupPolarization）通常发生在（）。A.个体独立决策时B.群体讨论后C.情境压力下D.信息不对称时二、多项选择题（每题3分，共10题，30分）说明：下列每题有多个正确答案，漏选、错选均不得分。1.社会促进效应可能出现的条件包括（）。A.任务简单B.任务复杂C.个体有竞争动机D.个体有社会比较动机2.影响从众行为的主要因素有（）。A.群体一致性B.群体规模C.情境威胁程度D.个体独立性3.社会比较的动机包括（）。A.减少不确定性B.提升自我评价C.归因他人行为D.满足社会需求4.群体思维的特征包括（）。A.对异见的压制B.共同的社会赞许标准C.风险决策的过度乐观D.责任分散化5.影响态度改变的主要策略有（）。A.观模型（ObservationalLearning）B.说服性沟通C.理性论证D.情绪唤起6.社会认同的来源包括（）。A.群体身份标签B.群体共享目标C.群体成员互动D.群体特权资源7.去个体化现象可能出现在（）。A.紧张群体活动中B.线上匿名社区C.大型公共事件D.个体压力情境下8.影响旁观者效应的因素有（）。A.群体规模B.情境模糊性C.帮助行为的成本D.个体责任感9.社会促进与去社会化的区别在于（）。A.认知加工水平B.情境匿名性C.行为控制程度D.群体凝聚力10.群体极化可能导致（）。A.决策风险性增加B.创新性提升C.决策质量下降D.社会分歧加剧三、简答题（每题5分，共6题，30分）说明：要求简明扼要地回答问题，突出核心概念和机制。1.简述费斯廷格的认知失调理论及其现实意义。2.解释社会促进（SocialFacilitation）与去社会化（Deindividuation）的区别。3.简述霍曼斯的社会交换理论的核心观点。4.描述从众行为的三个阶段及其心理机制。5.解释社会认同理论中的内群体偏爱和外群体贬低现象。6.简述旁观者效应的形成机制及其社会干预措施。四、论述题（每题15分，共2题，30分）说明：要求系统全面地分析问题，结合理论、实验证据和实际应用。1.结合社会认知理论，分析"旁观者效应"在现代社会（如网络暴力、公共场所求助）中的表现及干预策略。2.论述社会认同理论在跨文化研究中的应用价值，并举例说明其局限性。答案与解析一、单项选择题1.A解析：阿希实验通过线判断任务，证明个体在群体压力下易从众。2.A解析：费斯廷格提出认知失调理论，强调态度与行为不一致时的心理调整。3.B解析：群体思维常见于高层组织决策，如"挑战者号"航天飞机事故。4.C解析：启动效应指先前信息影响后续认知判断，如闻到咖啡味后更易联想到相关词语。5.C解析：情境模糊性（如模糊的紧急事件）会降低个体帮助意愿。6.A解析：社会促进适用于简单任务，复杂任务反受干扰（如斯特鲁普效应）。7.C解析：社会认同理论强调群体归属感对个体自我概念的影响。8.C解析：内化阶段指态度完全被个体接受并成为自我的一部分。9.B解析：匿名性（如网络身份）会降低个体自我约束，易产生去个体化行为。10.B解析：群体讨论会强化原有倾向，导致决策更极端（如阿希群体极化实验）。二、多项选择题1.A、D解析：社会促进适用于简单任务（A）且与竞争或比较动机相关（D）。2.A、B、C解析：群体一致性（A）、规模（B）、情境威胁（C）均影响从众，独立性（D）反而不从众。3.A、B、C解析：社会比较的动机包括减少不确定（A）、自我评价（B）、归因（C），社交需求（D）非核心。4.A、B、C、D解析：群体思维包含压制异见（A）、社会赞许标准（B）、过度乐观（C）、责任分散（D）。5.A、B、C、D解析：态度改变策略包括观察学习（A）、说服沟通（B）、理性论证（C）、情绪唤起（D）。6.A、B、C、D解析：社会认同源于群体标签（A）、共享目标（B）、互动（C）、特权（D）。7.A、B、C解析：去个体化与匿名性（B）、群体活动（A）、大型事件（C）相关，个体压力（D）非典型条件。8.A、B、C、D解析：旁观者效应受群体规模（A）、情境模糊（B）、帮助成本（C）、个体责任感（D）影响。9.A、B、C解析：社会促进（A）通过认知加工（A），去社会化（B）依赖匿名性（B），行为控制（C）不同。10.A、C、D解析：群体极化导致决策更冒险（A）、质量下降（C）、分歧加剧（D），非创新提升（B）。三、简答题1.认知失调理论答：费斯廷格提出认知失调指态度与行为冲突时的心理紧张。个体通过改变态度、行为或增加新的协调认知来缓解。现实意义：解释说服、态度转变等现象，如吸烟者因健康态度与吸烟行为冲突而贬低吸烟危害。2.社会促进与去社会化答：社会促进（SocialFacilitation）指他人在场提升简单任务表现，因唤醒水平提高。去社会化（Deindividuation）指群体匿名性导致自我意识丧失，行为失控（如足球暴力）。二者区别：前者认知加工未受干扰，后者存在自我抑制解除。3.霍曼斯社会交换理论答：核心观点将社会互动视为交换过程，类似市场交易。个体选择关系时权衡"收益-成本比"，如亲密关系中的情感回报与付出比较。受行为主义影响，强调可量化动机。4.从众行为阶段答：①无意识顺从（模仿他人无意识）；②有意识顺从（知晓但服从）；③无意识认同（内化群体规范）。心理机制包括信息性社会比较（判断对错）和规范性社会比较（避免排斥）。5.内群体偏爱答：社会认同理论指出个体倾向于高估内群体积极特质（如"我们更友善"），贬低外群体（如刻板印象）。机制包括认知确认（强化认同）和情感投射（将负面情绪归咎外群体）。6.旁观者效应答：形成机制：①情境模糊（求助信号不明确）；②社会扩散（责任分散）；③评价恐惧（担心判断失误）。干预措施：①明确求助信号；②强调个人责任；③培训旁观者干预技能。四、论述题1.旁观者效应的现代社会表现答：在社交媒体中，网络暴力是典型旁观者效应——匿名性（B）、情境模糊（如言论是否构成攻击）导致群体沉默，责任分散（D）加剧网络欺凌。干预需立法约束（明确责任）、教育引导（共情培养）、平台监管（信息透明化）。实验证据如旁观者干预训练可显著提升帮助率（如米尔格拉姆实验的启示）。2.社会认同理论在跨文化研究中