一年级语文第六单元的测试题

一年级语文第六单元的测试题一、拼音基础1.看拼音，写词语māma（）shíhou（）bànfǎ（）dàilǐng（）kànjiàn（）hǎiyáng（）biànhuà（）gōngzuò（）xīnkǔ（）nóngshì（）chéngshì（）láodòng（）解析：本题主要考查学生对本单元重点字词的拼写能力。学生需要熟练掌握拼音与汉字的对应关系，注意“候”“带”“洋”“辛”等易错字的书写。2.给加点字选择正确的读音，打“√”淹没（mòméi）没（mòméi）有重新（chóngzhòng）重要（chóngzhòng）水分（fēnfèn）分开（fēnfèn）解析：本题考查多音字的读音辨析。“没”“重”“分”都是常见的多音字，学生要根据词语的意思来选择正确的读音。“淹没”中“没”是漫过、盖过的意思，读“mò”；“没有”中“没”表示无，读“méi”。“重新”的“重”是再一次的意思，读“chóng”；“重要”的“重”指具有重大影响或后果的，读“zhòng”。“水分”的“分”指物质中所含的水，读“fèn”；“分开”的“分”是使整体变成几部分或使联在一起的事物离开，读“fēn”。3.读拼音，连一连作傍坏候晒zùobànghuàihòushài解析：本题考查学生对拼音和汉字的匹配能力。学生需要准确读出拼音，并将其与对应的汉字相连，进一步巩固对汉字读音的掌握。二、字词积累1.比一比，再组词作（）法（）极（）娃（）做（）发（）及（）挂（）解析：本题通过形近字组词的方式，考查学生对字形和字义的辨析能力。“作”和“做”都有从事某种活动的意思，但用法上有细微差别，“作”多用于抽象意义，“做”多用于具体事务；“法”和“发”、“极”和“及”、“娃”和“挂”则是字形相近，读音和字义不同，学生要根据汉字的特点进行组词区分。2.写出下列词语的近义词办法——（）温和——（）灾害——（）帮忙——（）平常——（）连忙——（）解析：本题考查近义词的积累。学生需要理解词语的意思，然后找出与之意思相近的词语。“办法”的近义词可以是“方法”；“温和”指性情、态度、言语等不严厉，不粗暴，使人感到亲切，近义词有“温柔”；“灾害”指自然现象和人类行为对人和动植物以及生存环境造成的一定规模的祸害，近义词是“灾难”；“帮忙”即帮助别人做事，近义词为“帮助”；“平常”表示普通、平时，近义词是“平时”；“连忙”指赶紧、急忙，近义词有“赶忙”。3.写出下列词语的反义词温和——（）好——（）轻——（）升——（）仔细——（）容易——（）解析：本题考查反义词的积累。“温和”的反义词是“暴躁”；“好”的反义词是“坏”；“轻”的反义词是“重”；“升”的反义词是“降”；“仔细”表示做事认真、细心，反义词是“马虎”；“容易”指做起来不费事的，反义词是“困难”。4.把词语补充完整（）（）为家（）（）多多（）（）活现（）（）半疑（）（）得水（）（）凤舞解析：本题考查成语的积累。“四海为家”指什么地方都可以当作自己的家，形容志在四方，不留恋家乡或个人小天地；“许许多多”形容数量很多；“神气活现”形容自以为了不起而显示出得意和傲慢的样子；“半信半疑”表示有点相信，又有点怀疑；“如鱼得水”比喻得到跟自己很投合的人或对自己很合适的环境；“龙飞凤舞”原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。5.照样子，写词语例：红彤彤（ABB式）（）（）（）例：开开心心（AABB式）（）（）（）例：商量商量（ABAB式）（）（）（）解析：本题考查词语的仿写能力。ABB式词语还有“绿油油”“金灿灿”“亮晶晶”等；AABB式词语如“平平安安”“快快乐乐”“干干净净”等；ABAB式词语有“打扫打扫”“整理整理”“研究研究”等。学生要根据例子的形式，发挥想象，写出符合要求的词语，丰富词汇储备。三、句子练习1.照样子，写句子例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（），有时候（），有时候（）。解析：本题考查句子的仿写能力。学生要仿照例句的结构，描述一个事物或人在不同情况下的不同表现。例如“天上的白云可变化多端了，有时候像小羊，有时候像小鱼”。2.把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号①一群②可爱的③在④小鸟⑤天空中⑥飞翔解析：本题考查句子的组合能力。学生需要先确定句子的主语“一群可爱的小鸟”，然后找到表示动作的词语“飞翔”，再确定动作发生的地点“天空中”，最后将词语按照合理的顺序排列成“一群可爱的小鸟在天空中飞翔。”并加上合适的标点符号。3.用加点的词语写句子只要有风轻轻吹过，孩子们就纷纷出发。解析：本题考查词语的运用能力。“只要……就……”表示条件关系，学生可以根据这个关系写句子，如“只要我们努力学习，就会取得好成绩。”4.按要求改写句子（1）叶子上的虫还用治？（改为陈述句）（2）爸爸把一根又细又长的枝条递给了妹妹。（改为“被”字句）解析：（1）反问句改陈述句，要将反问语气词“还用”去掉，问号改为句号，即“叶子上的虫不用治。”（2）“把”字句改“被”字句，将“把”前后的对象互换，即“一根又细又长的枝条被爸爸递给了妹妹。”四、课文内容理解1.根据课文内容填空（1）孩子如果（）长大，就得告别妈妈，（）。牛马有（），鸟有翅膀，植物旅行又用什么（）？（2）平常我在（）里睡觉，在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、唱歌、开大会。（3）那里有（）的黄山风景区，有（）的岩石，（）的云海，（）的温泉。解析：本题考查对课文内容的背诵和记忆。学生需要熟练掌握课文中的重点语句，准确填写空缺的部分，加深对课文的理解和记忆。（1）出自《植物妈妈有办法》，答案依次为“已经”“四海为家”“脚”“办法”；（2）出自《我是什么》，答案是“池子”“江河”“海洋”；（3）描述的是黄山，答案为“闻名中外”“奇形怪状”“翻滚”“滚烫”。2.选择题（1）《植物妈妈有办法》中，苍耳妈妈靠（）传播种子。A.风B.动物C.水（2）《我是什么》中，“我”会变成（）。A.云、雨、雪、冰雹B.花、草、树C.鸟、鱼、虫（3）《黄山奇石》中，“仙人指路”就像（）。A.一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方B.一只猴子蹲在山头望着翻滚的云海C.一只雄鸡伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫解析：（1）苍耳妈妈靠身上带刺的铠甲挂在动物的皮毛上传播种子，所以选B；（2）《我是什么》中“我”是水，会变成云、雨、雪、冰雹等，选A；（3）“仙人指路”的样子是一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方，选A。本题考查学生对课文内容的理解和细节把握。3.判断题（1）《植物妈妈有办法》告诉我们植物传播种子只有一种办法。（）（2）《我是什么》中，“我”做过许多好事，也做过许多坏事。（）（3）《黄山奇石》中，黄山的石头都是人们根据石头的样子起的名字。（）解析：（1）《植物妈妈有办法》介绍了多种植物传播种子的办法，如蒲公英靠风、苍耳靠动物、豌豆靠太阳等，所以该说法错误，应打“×”；（2）《我是什么》中“我”是水，水可以灌溉田地、发动机器等做好事，也会淹没庄稼、冲毁房屋等做坏事，该说法正确，打“√”；（3）《黄山奇石》里的石头名字确实是人们根据石头的样子起的，说法正确，打“√”。本题考查学生对课文内容的准确理解和判断能力。4.简答题（1）《植物妈妈有办法》中，豌豆妈妈是怎样传播种子的？（2）《我是什么》中，“我”为什么有时候很温和，有时候很暴躁？解析：（1）豌豆妈妈靠太阳传播种子，太阳一晒，豆荚炸开，豌豆就蹦着跳着离开妈妈。（2）在《我是什么》中，当“我”以云、雨、雪等形式给人们带来好处，如灌溉田地、发动机器时，表现得很温和；当“我”变成洪水淹没庄稼、冲毁房屋时，就显得很暴躁。本题考查学生对课文内容的理解和概括能力，要求学生能够准确提取关键信息并进行表达。五、阅读理解小雪花冬天到了，小雪花纷纷扬扬地飘下来。小雪花飘到草地上，给草地盖上了一层厚厚的棉被。小草们舒服地躺在棉被里，做着甜甜的梦。小雪花飘到大树上，给大树穿上了一件洁白的棉袄。大树变得更加挺拔了。小雪花飘到屋顶上，给屋顶戴上了一顶雪白的帽子。屋顶变得更加漂亮了。小雪花飘到小朋友们中间，小朋友们伸出小手接住小雪花。小雪花凉凉的，一会儿就不见了。小朋友们开心地笑着、闹着。1.短文共有（）个自然段。2.小雪花飘到了哪些地方？用“”在文中画出来。3.小雪花给草地（），给大树（），给屋顶（）。4.小朋友们伸出小手接住小雪花，小雪花有什么感觉？用“﹏﹏”在文中画出来。5.你喜欢小雪花吗？为什么？解析：本题通过一篇简单的短文考查学生的阅读理解能力。第1题考查学生对自然段的判断，短文共有5个自然段；第2题要求学生找出小雪花飘到的地方，即“草地”“大树”“屋顶”“小朋友们中间”；第3题根据短文内容填空，依次为“盖上了一层厚厚的棉被”“穿上了一件洁白的棉袄”“戴上了一顶雪白的帽子”；第4题从文中找出描述小雪花感觉的句子，即“凉凉的”；第5题是开放性题目，学生可以根据自己的感受回答，如“喜欢，因为小雪花很漂亮，能让世界变得洁白”等。六、写话小朋友，你喜欢冬天吗？冬天里会发生很多有趣的事情。请你仔细观察冬天的景象，写一写你在冬天里看到的、听到的、做过的事情。可以配上简单的图画哦。要求：语句通顺，意思清楚，不少于100字。解析：本题考查学生的写话能力。学生要先回忆冬天的景象，如洁白的雪、结冰的湖面等，再想想在冬天里做过的有趣事情，如堆雪人、打雪仗等，然后用通顺的语句将这些内容表达出来。例如：“我喜欢冬天。冬天到了，天上飘起了洁白的雪花，像一只只白色的蝴蝶在空中飞舞。地上、树上、房子上都积满了厚厚的雪，整个世界变成了白色的童话王国。我和小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗，我们把雪人堆得高高的，还给它戴上了帽子、围巾。我们玩得可开心了，冬天真是一个有趣的季节！”七、附加题1.猜谜语（1）小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然现象）（2）像糖不是糖，能用不能尝。见水起白泡，去油又去脏。（打一生活用品）解析：（1）根据谜面描述，“小小白花”“