广东省湛江市高三年级2026年高考测试英语(一)(湛江一模)(含答案)

湛江市2026年普通高考测试(一)英语参考答案及评分标准第一部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题：每小题2.5分，满分37.5分)A1.【答案】A【解题思路】Classroomresourcesavailabletoeveryone部分明确列出"Powerwords"，并说明其作用是帮助学生理解科学词汇，其内容应包括词汇的解释。2.【答案】D【解题思路】根据Additionalclassroomresourcesfreewithregistration部分中的"Youcaneasilyfindthesequestionsbysearchingforatopicplus'questions'usingthesearchbarontheuppermiddleofthepage."可知答案。3.【答案】B【解题思路】通览全文，特别是资源介绍部分，其叙述口吻和重点服务对象应该是学校教师。例如，多次使用"Educatorsmayaccess""Educatorscanalsoaccess"等表述，并且提供的教案、课堂问题等资源都是教师在教学活动中直接使用的工具，所以其主要目标读者是学校教师。B4.【答案】B【解题思路】根据文章第三段中的"Thecouple'sstorybeganin2013,inFuzhou,wherebothwereuniversitystudents."可知，2013年Hadiya和Dilxat都在上大学，所以B项"她在接受教育"符合题5.【答案】A【解题思路】根据文章第四段中的"Drivenbyashareddesiretobuildsomethingoftheirown,theyopenedtheircafein2022."可知，他们开咖啡馆的动机是为了实现共同愿望和梦想。6.【答案】C【解题思路】根据文章倒数第二段中的"Whentheyfirstopenedthecafe,businesswasn'tbooming.Locals,moreusedtoteaandyogurt,graduallygrewcurious."可知，咖啡馆开业初期，当地人因更习惯饮用茶和酸奶，对咖啡并未立即产生兴趣，导致生意起步较慢。选项C准确地概括了这一初始反应。7.【答案】D【解题思路】根据文章第二段中的"greetsvisitorswithawarmththatmirrorshercheerfulspirit.Hervoice,carryingtraditionalTanzaniansongs"以及文章最后一段中提到的Hadiya对未来的设想"Lookingahead,DilxatandHadiyaplantoopenmorebranchesandlaunchanonlinestoretosharedelicaciesfrombothKashiandTanzania."可知，D项"令人满意且充满希望的"最贴合她对生活的感C8.【答案】C【解题思路】根据文章第一段中的"Researchersarenowmakingthecasethatthismindblankingshouldberecognizedandstudiedasitsownuniquestateofconsciousness(意识)."可知答案。9.【答案】B【解题思路】根据文章第三段中对"mindblanking"的解释:"Itisnotmerelyforgettingorafailuretoreportone'sthoughts."和上文对"whitedreams"的解释:"whitedreams,whereindividualsrecalldreamingbutcannotrememberanycontent"可知答案。10.【答案】D【解题思路】根据文章第四段中的"Researchsupportsthisclaim.Brainstudiesshowthatwhenpeoplecleartheirminds,activityreducesinregionslikethesupplementarymotorcortexandhippocampus."可知答案。11.【答案】A【解题思路】文章最后一段提出了几个有待回答的问题:"Scientistsdonotyetknowhowlongtheseepisodestypicallylast,iftherearedifferenttypes,oriftheycanbevoluntary.Itisalsounclearwhethermindblankingoccursduringhighperformancestateslikeflowstate,orwhatitspreciseneural(神经的)mechanismsare."，所以A项符合题意。D12.【答案】A【解题思路】文章第一段通过对比通常需要"thousands,ifnotmillions,ofyears"的地质过程与"formedinlessthanfourdecades"的新发现，形成强烈反差，直接挑战读者对岩石形成速度的传统认知，从而吸引注意力。13.【答案】B【解题思路】本段上文提到，这种岩石的形成最多需要35年，所以这里应该是一个"加速"了的过14.【答案】C【解题思路】根据文章倒数第二段内容可知，被困在熔渣中的现代人造物(如1944年的硬币和不早于1989年的汽水罐)为确定岩石形成年代提供了关键证据。15.【答案】D【解题思路】全文核心是介绍研究者发现并证实了人类工业活动(熔渣)显著加速了岩石的形成过程。选项D准确概括了这一核心内容。第二节(共5小题：每小题2.5分，满分12.5分)16.【答案】E【解题思路】答题空前面说的是办公室经理的职责是确保办公室顺利运行，答题空后面则以"Andtheyrangefrom"开头，具体列举各项职责。因此，答题空处需要一个能承接上文，并引出下文具体列举的句子。E项"这涉及多项行政、组织和管理的职责"符合逻辑。17.【答案】D【解题思路】第一段讲的是职责，而第二段的主旨是培训与技能提升。D项"与此同时，办公室经理的角色还有很大的发展空间"从首段的"职责"自然过渡到本段的"发展"，引出下文关于培训、课程和资格证书的具体内容。18.【答案】C【解题思路】答题空前一句在介绍"IQLevel4Certificate"，C项"它非常适合那些希望进入更高职位的人"直接明了获得该资格证书的意义和价值。19.【答案】G【解题思路】本段的主旨是"经验增长，责任越大"。答题空后一句举例说明"从管理一个团队到管理整个部门"。G项"你可能会被赋予管理更多人或更大区域的责任"正是对"更多责任"这一主旨的具体阐述。英语参考答案及评分标准第2页(共6页)20.【答案】F【解题思路】答题空后面提到一个组织内通常有许多办公室经理，并建议通过发展专长来增加晋升优势。F项"然而，当你试图晋升到高级职位时，你可能会面临竞争"引出了本段的核心：晋升中存在竞争。同时，F项引出后文"通过发展专长在竞争中胜出"的解决方案。第二部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题：每小题1分，满分15分)21.【答案】C【解题思路】家长给孩子送礼物的方式很独特，这超越了惯常的送礼物方式。22.【答案】A【解题思路】家长悄悄地拿走了日志本，加一页图，然后再送回。"return"符合语境。23.【答案】B【解题思路】下文提到通过捐款给OneTreePlanted这一组织来种树，说明这些树是真实种下的。24.【答案】D【解题思路】"inone'sname"在这里的意思是"以某人的名义"，家长以女儿们的名义种树，作为送给她们的生日或节日礼物。25.【答案】（原文此处未明确给出答案，按原文保留空白）【解题思路】"continue"与"untilthepagesoverflowwithtreesormytimeonEarthends"相呼应，强调作者将这件事做下去的决心。26.【答案】B【解题思路】答题空后面的三个不定式表达的是家长送种树日志作为礼物的目的，所以"intentions"符合语境。27.【答案】A【解题思路】"consistent"与下文中的"addupto"形成逻辑对应。28.【答案】B【解题思路】"positivechange"与全文的"积累影响""种树环保"主旨一致。29.【答案】（原文此处未明确给出答案，按原文保留空白）【解题思路】答题空前的"this"指代上文描述的种树日志传统。"practice"能准确描述这持续多年的行为。30.【答案】D【解题思路】下文提到女儿们"connectindividualchoiceswithbroaderconsequences"，即"将个人选择与更广泛的结果联系起来"，"awareness"在这里指"意识"，即"意识提高"。31.【答案】A【解题思路】这里的意思是"女儿们已经乐于看到她们的森林扩大"。"enjoy"表示她们喜欢这样的礼物，明白其中的意义。32.【答案】A【解题思路】"onpaper"意为"在纸上"，与下文的"inreality"形成对照，指纸上画的树，实际都种33.【答案】C【解题思路】"or"前后为对立关系，"carefor"与"degrade"形成鲜明对比，表示两种截然不同的选34.【答案】D【解题思路】"solution"与下文"humble,personaltestament"形成对比，适用于"not...but..."结构，阐述种树日志这样的小事情的独特意义。英语参考答案及评分标准第3页(共6页)35.【答案】B【解题思路】与"hope"并列的应是一个积极名词。"responsibility"与全文"个人行动""积累影响"的主题一致。第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分)ConveniencebuthasreachedspotsbasicEquippeddrinkingacurrentlyin第三部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)Onepossibleversion:WorkoutatBreakAsstudents,wespendlonghourssittinginclass,whichcanleadtophysicalproblemsandmentalstress.Therefore,makinggooduseofbreaktimetoexerciseishighlyimportant.Simpleactivitiessuchasstretching,walking,ordoingafewjumpscanhelprefreshourminds,relievestress,andimprovebloodcirculation.Moreover,regularmovementduringbreakshelpsusstayenergizedandfocusbetterinthenextclass.Italsocontributestolong-termhealth.Let'stakeactionnow!Iencourageeveryonetostandup,movearound,andenjoybeingactive.Let'smakeexerciseadailyhabit!第二节(满分25分)Onepossibleversion:"Alice?"hecalledout,hisvoicelesssharpthanthedaybefore."You'rerunningverylate.Iseverythingalright?""Ioverslept!"Alicerepliedwithanxiety."I'mgoingtomissmyhistoryexam.It'sreallyimportant."Mr.Higginssetthewateringcandownandsaid."Waitthere.Iwilldriveyouthere."Minuteslater,hedrovehiscarout.Alicegotinandtheyhittheroad.Mr.HigginsdroppedAliceoffattheschoolgate,saying."Goodluck!"ThankstoMr.Higgins'help,Alicewasintimefortheexamandfinisheditsuccessfully.Afterschoolthatday,whenAlicegotofftheschoolbusandwalkedhome,shesawMr.Higginsworkinginthegarden.Sheknewdeepdownthatsheowedhimasincereapology.Shewalkedoverandpickedupagardeningtool."IguessIshouldhelprestorethegarden."Alicesaid.LookingatMr.Higgins,Alicefounddelightandsoftnessinhiseyes.【第一节应用文写作评分标准】在评分时，应注意以下几个方面：本题总分为15分，按5个档次给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。词数少于60，从总分中减去2分。评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。分值评分标准第五档13~15完全完成了试题规定的任务。·覆盖所有内容要点；·应用了较多的语法结构和词汇；·语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；·有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档10~12完全完成了试题规定的任务。·虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容；·应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；·语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；·应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档7~9基本完成了试题规定的任务。·虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；·应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；·有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；·应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档4~6未适当完成试题规定的任务。·漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；·语法结构单调、词汇有限；·有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；·较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档1~3未完成试题规定的任务。·明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；·语法结构单调、词汇有限；·较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；·缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。未能传达给读者任何信息；·内容太少，无法评判；·写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。【第二节读后续写评分标准】在评分时，应注意以下几个方面：本题总分为25分，