大学教学管理制度范本(3篇)

第1篇第一章总则第一条为加强大学教学管理，提高教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教师、学生和教学管理人员。第三条大学教学管理应遵循以下原则：1.坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人；2.坚持以学生为本，尊重学生主体地位，关注学生全面发展；3.坚持依法治教，规范教学行为，保障教学秩序；4.坚持科学管理，提高管理效能，促进教学资源优化配置；5.坚持改革创新，不断探索适应时代发展要求的教学管理模式。第二章教学组织与管理第四条教学组织1.学校设立教务处，负责全校教学组织与管理工作。2.各学院设立教学办公室，负责本学院的教学组织与管理工作。3.教师应按照教学计划、教学大纲和课程要求，认真备课、授课、辅导、批改作业和考试。第五条教学计划1.教学计划是学校组织教学的基本依据，由教务处统一制定。2.教学计划应包括课程设置、教学进度、教学方法和考核方式等内容。3.教学计划一经批准，不得随意更改。第六条教学大纲1.教学大纲是教师进行教学的基本依据，由教师根据教学计划和学生实际情况制定。2.教学大纲应包括课程目标、教学内容、教学方法和考核方式等内容。3.教学大纲应报教务处备案。第七条教学方法1.教师应采用多种教学方法，提高教学效果。2.鼓励教师运用现代教育技术手段，丰富教学内容和形式。3.教师应根据课程特点和学生需求，灵活运用讲授、讨论、实验、实习、社会实践等多种教学方法。第八条教学考核1.教学考核是检验教学效果的重要手段，包括平时考核和期末考核。2.平时考核包括课堂表现、作业完成情况、实验报告、实习报告等。3.期末考核包括闭卷考试、开卷考试、论文答辩、作品展示等形式。4.教学考核成绩应客观公正，并及时公布。第三章教学质量管理第九条教学质量管理1.学校设立教学质量监控中心，负责全校教学质量的监控和评估。2.教学质量监控中心应定期对教学质量进行检查和评估，并及时反馈给相关部门。3.教学质量评估应包括教师教学质量评估、课程教学质量评估、专业教学质量评估等。第十条教师教学质量评估1.教师教学质量评估应包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面。2.教师教学质量评估应采取学生评价、同行评价、领导评价等多种方式。3.教师教学质量评估结果应作为教师职务晋升、职称评定的重要依据。第十一条课程教学质量评估1.课程教学质量评估应包括课程设置、教学内容、教学方法、教学效果等方面。2.课程教学质量评估应采取学生评价、同行评价、专家评价等多种方式。3.课程教学质量评估结果应作为改进课程教学的重要依据。第十二条专业教学质量评估1.专业教学质量评估应包括专业设置、专业培养目标、专业课程设置、实践教学、毕业设计（论文）等方面。2.专业教学质量评估应采取学生评价、同行评价、专家评价等多种方式。3.专业教学质量评估结果应作为改进专业教学的重要依据。第四章教学资源管理第十三条教学资源管理1.学校应建立健全教学资源管理制度，确保教学资源合理配置和有效利用。2.教学资源包括教材、教学设施、实验设备、图书资料等。3.教学资源应优先保障教学需要，合理分配，提高使用效率。第十四条教材管理1.教材是教学的基本依据，学校应加强对教材的管理。2.教材选用应遵循科学性、先进性、适用性原则。3.教材选用应经过学校教材委员会审核，并报上级教育行政部门备案。第十五条教学设施管理1.学校应定期对教学设施进行检查和维护，确保教学设施的正常运行。2.教学设施应优先保障教学需要，合理分配，提高使用效率。第十六条实验设备管理1.实验设备是实践教学的重要保障，学校应加强对实验设备的管理。2.实验设备应定期进行检查和维护，确保实验设备的安全性和可靠性。3.实验设备应优先保障实践教学需要，合理分配，提高使用效率。第十七条图书资料管理1.图书资料是教学和科研的重要资源，学校应加强对图书资料的管理。2.图书资料应定期进行采购、更新和维护，确保图书资料的丰富性和时效性。3.图书资料应优先保障教学和科研需要，合理分配，提高使用效率。第五章教学纪律与考核第十八条教学纪律1.教师应遵守教学纪律，按时上课、下课，不得迟到、早退、缺课。2.教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。3.教师应爱护教学设施，不得随意损坏或浪费。4.学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论。第十九条教学考核1.教学考核应客观公正，严格按照教学大纲和考核办法进行。2.教学考核成绩应真实反映学生的学习成果。3.教学考核结果应作为学生评优、评先、奖学金评定的重要依据。第六章附则第二十条本制度由教务处负责解释。第二十一条本制度自发布之日起施行。注：本范本仅供参考，具体内容可根据学校实际情况进行调整。第2篇第一章总则第一条为加强大学教学管理，规范教学秩序，提高教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》及国家有关教育法规，结合我校实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教师、学生及教学辅助人员。第三条我校教学管理工作遵循以下原则：1.教育与教学相结合，注重学生全面发展；2.以学生为中心，尊重学生主体地位；3.教学质量与教学效率并重，追求教学效果最大化；4.管理与服务相结合，为学生提供优质教学服务。第二章教学计划与课程设置第四条教学计划是学校组织教学活动的基本依据，由教务处负责编制。第五条教学计划应包括以下内容：1.学科设置与课程安排；2.学年、学期教学进度表；3.教学方法与教学手段；4.教学质量评估标准。第六条课程设置应遵循以下原则：1.符合国家教育方针和人才培养目标；2.体现学科特点，注重理论与实践相结合；3.适应社会需求，注重培养学生的创新能力和实践能力；4.课程设置应保持相对稳定，同时根据社会发展适时调整。第三章教学组织与实施第七条教学组织形式包括课堂教学、实验、实习、实训、课外辅导等。第八条课堂教学应遵循以下原则：1.严格执行教学计划，保证教学进度；2.注重启发式教学，激发学生学习兴趣；3.注重师生互动，提高教学效果；4.严格考勤制度，确保课堂纪律。第九条实验教学应遵循以下原则：1.实验内容与理论教学相结合，培养学生的实践能力；2.实验过程应规范、严谨，确保实验安全；3.注重实验报告的撰写，提高学生的科学素养。第十条实习、实训教学应遵循以下原则：1.实习、实训内容应与专业课程相结合，提高学生的职业素养；2.实习、实训过程应注重实际操作，培养学生的动手能力；3.实习、实训结束后，应进行总结和评价。第十一条课外辅导应遵循以下原则：1.课外辅导应与课堂教学相辅相成，帮助学生解决学习中的问题；2.课外辅导应注重学生个性化需求，提高学生的学习效果；3.课外辅导应遵循自愿原则，不得强制学生参加。第四章教学质量监控与评估第十二条学校建立健全教学质量监控体系，对教学过程进行全程监控。第十三条教学质量监控内容包括：1.教学计划执行情况；2.教学内容与方法；3.教学效果；4.教师教学态度与业务水平。第十四条教学质量评估采用以下方法：1.学生评教；2.教师互评；3.教学督导；4.教学质量分析报告。第十五条学校根据教学质量评估结果，对教学工作和教师进行奖惩。第五章教学档案管理第十六条学校建立健全教学档案管理制度，对教学文件、资料进行归档、保管。第十七条教学档案包括以下内容：1.教学计划；2.教学大纲；3.教学笔记；4.学生作业；5.教学质量评估报告；6.教师教学总结。第十八条教学档案应按照规定的期限进行归档，确保档案的完整性和安全性。第六章教学改革与建设第十九条学校积极开展教学改革，不断优化教学体系，提高教学质量。第二十条教学改革应遵循以下原则：1.符合国家教育方针和人才培养目标；2.适应社会发展需求，注重培养学生的创新能力和实践能力；3.教学改革应与学科建设相结合，提高学科水平；4.教学改革应注重教师队伍建设，提高教师教学水平。第二十一条学校鼓励教师开展教学研究，推动教育教学改革。第七章附则第二十二条本制度由教务处负责解释。第二十三条本制度自发布之日起施行。（注：本范本仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。）第3篇第一章总则第一条为加强大学教学管理，提高教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》及国家有关教育法规，结合我校实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教师、学生及教学辅助人员。第三条大学教学管理应遵循以下原则：1.坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2.坚持以学生为本，尊重学生主体地位，关注学生个性发展。3.坚持质量第一，不断提高教育教学质量。4.坚持科学管理，建立健全教学管理制度，规范教学行为。5.坚持改革创新，不断探索适应时代发展要求的教学管理模式。第二章教学组织与管理第四条教学组织1.学校成立教学委员会，负责制定教学计划、教学大纲、课程设置等教学管理制度，并对教学实施情况进行监督和评估。2.学院（部）设立教学管理办公室，负责具体的教学组织与管理工作。3.教师应按照教学计划、教学大纲和课程设置要求，认真备课、授课、辅导、批改作业、考核学生。第五条教学大纲1.教学大纲是课程教学的基本依据，应由任课教师根据专业培养目标和课程性质制定。2.教学大纲应包括课程性质、课程目标、教学内容、教学进度、考核方式等。3.教学大纲一经批准，应严格执行，不得随意更改。第六条课程设置1.课程设置应遵循以下原则：（1）体现专业培养目标，满足学生知识、能力、素质全面发展的需要；（2）注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和实践能力；（3）适应社会需求，不断更新课程内容，提高课程质量；（4）合理配置课程资源，优化课程结构。2.课程设置由教学委员会根据专业培养目标和教学计划制定，报学校批准后执行。第七条教学计划1.教学计划是课程设置的具体实施计划，由任课教师根据教学大纲和课程设置要求制定。2.教学计划应包括课程名称、学时、学分、教学进度、考核方式等。3.教学计划一经批准，应严格执行，不得随意更改。第三章教学实施第八条教学内容1.教学内容应遵循以下原则：（1）科学性、系统性、先进性；（2）理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力；（3）符合学生认知规律，易于学生理解和掌握。2.教学内容应根据教学大纲和课程设置要求，结合学科发展和社会需求进行调整。第九条教学方法1.教学方法应遵循以下原则：（1）启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性；（2）讨论式教学，培养学生的批判性思维和创新能力；（3）案例式教学，提高学生的实践能力和解决问题的能力；（4）多媒体教学，丰富教学内容，提高教学效果。2.教师应根据课程性质和教学目标，灵活运用多种教学方法。第十条教学考核1.教学考核应遵循以下原则：（1）客观公正，科学合理；（2）注重过程考核与结果考核相结合；（3）全面评价学生的学习成果。2.教学考核方式包括平时成绩、期中考核、期末考核等。第四章教学监督与评估第十一条教学监督1.学校设立教学督导组，负责对教学过程进行监督。2.教学督导组应定期对教师的教学情况进行检查，并提出改进意见。第十二条教学评估1.教学评估应遵循以下原则：（1）全面性、客观性、公正性；（2）注重过程评估与结果评估相结合；（3）以学生为中心，关注学