2025-2026学年内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗九年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗九年级（上）期末考试化学试卷一、单选题：本大题共6小题，共12分。1.《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中，材料发生化学变化的是(

)A.择地取土 B.入模定型 C.烧坯成砖 D.修整轮廓2.兴趣小组同学在实验室用过氧化氢制取氧气，下列有关实验操作规范的是(

)A.连接胶塞 B.检查装置气密性

C.取二氧化锰 D.取20mLH2O2溶液3.铬是人体必需的微量元素之一，主要参与糖、脂肪的代谢。铬元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关铬元素的叙述正确的是(

)A.铬的元素符号为cr B.铬属于非金属元素

C.一个铬原子的质量为51.996g D.铬原子的核电荷数是244.某同学自制一个如图所示的简易净水器。下列对净水器评价合理的是(

)A.该净水器能除去水中的色素和异味

B.该净水器能除尽水中的可溶性杂质

C.经该净水器净化的水可以直接饮用

D.该净水器中的小卵石和石英砂的过滤效果相同5.对下列事实的微观解释不正确的是(

)选项事实微观解释A八月桂花香气四溢分子在不断运动B氧气加压后可装入钢瓶分子的体积变小C氧气和氮气的化学性质不同构成物质的分子不同D石墨和金刚石的硬度差异大碳原子排列方式不同A.A B.B C.C D.D6.燃油汽车尾气的“催化转化器”工作原理如图所示。下列说法不正确的是(

)

A.该反应前后分子数目发生变化

B.该反应中共涉及3种氧化物

C.中氮、氧元素的质量比是7：8

D.该反应的化学方程式为NO+COCO2二、科普短文题：本大题共1小题，共4分。7.阅读科普短文，回答下列问题。

碳在自然界循环对生态环境意义重大。随着工业发展和生活水平提高，排入大气的CO2增多，减少CO2排放、实现碳中和已成为全球共识。碳循环、碳减排、碳封存、碳替代是实现碳中和的主要途径。科学家预测2050年4种途径对全球碳中和贡献率如图1。CO2吸收是碳封存首要环节，常用氢氧化钠、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。研究膜吸收法时，人员实验比较一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾对烟气中CO2脱除效果，结果如图2。

(1)“碳中和”中的“碳”是指______(填“二氧化碳”或“碳元素”)。

(2)从图1可知，2050年四种碳中和途径中贡献率最高的是______。

(3)从图2可得出的结论是______。三、探究题：本大题共2小题，共24分。8.化学兴趣小组围绕“助力碳中和”主题，开展了项目式学习活动。

【任务一】实验室制“碳”。利用如图所示装置制备

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。

(2)与装置A对比，装置B的优点是______。

【任务二】探究二氧化碳的“温室效应”。

(3)小组同学设计了如图所示的实验装置，将该装置置于阳光下，一段时间后观察到______的现象，说明二氧化碳能产生“温室效应”。

【任务三】探究固“碳”方法。

(4)碳封存：

方式1：海洋封存是实现“碳封存”的途径之一，是利用海水溶解CO2。海洋封存会导致海水酸化，其原因是______(用化学方程式表示)。

方式2：将CO2注入地壳油气层起到驱油作用，既提高油的采收率，又实现碳封存。小组同学设计了实验装置(如图所示)模拟油气田封存CO2。连接A、B装置，将CO2从装置A______通入，起到驱油封存的CO2作用。

(5)碳捕集：用化学试剂与CO2反应，是“碳捕集”的一种方法。用澄清石灰水“捕集”CO2(如图所示)，在软塑料瓶中倒入三分之一体积的澄清石灰水，迅速旋紧瓶盖后振荡，观察到的现象是______。(写出一点即可)

【任务四】寻找“碳”利用方法。

(6)小组同学通过查阅资料得知，使用催化转化法可以将二氧化碳和水转化为甲烷(CH9.化学兴趣小组同学开展了以“铁”性质为主题的探究活动。

【活动一】了解“铁”的存在形式。

(1)铁在自然界中主要以化合物的形式存在，赤铁矿的主要成分是氧化铁(Fe2O3)，氧化铁中铁元素的化合价为______。

【活动二】探究“铁”的金属活动性。

(2)为了探究铁、铜、铝的金属活动性顺序，某同学进行如图所示实验。实验A观察到的现象是______。要验证铁、铜、铝的金属活动性顺序，还需要补充的实验是______。

(3)铁、铝能制成铁丝、铝丝的原因是______。

【活动三】探究“铁”燃烧条件。

(4)小组同学设计并完成了实验(如图所示)。

①对比实验______，得出的实验结论是氧气浓度是铁燃烧条件之一。

②分析实验甲与丙的现象，影响物质燃烧的因素还有______。

③用高锰酸钾制取和收集一瓶用于乙实验的氧气。组装一套实验装置，需要的实验仪器______(填仪器序号)，发生的化学反应方程式为______。

【活动四】探究“铁”生锈的原因。

(5)小组同学通过图示实验探究铁生锈的条件。

①a、b、c三个实验中，能证明铁生锈条件之一是与水接触的______(填序号)。

②能证明铁生锈条件之一是与空气接触的实验现象是______。

【活动五】探究“铁”生锈的应用价值。

人们利用铁生锈过程放出热量的性质，制成暖贴供特殊条件下保暖使用。“暖宝宝”内芯中的主要成分有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。

(6)用暖贴内芯材料测定空气中氧气含量，实验装置及测得数据如图所示。从温度曲线a变化可知该反应______(填“吸热”或“放热”)。

(7)同学们对影响暖贴“发热”效果的因素进行了探究。

[猜想假设]猜想1：活性炭可增强“暖贴”的发热效果。

猜想2：食盐可增强“暖贴”的发热效果。

[进行实验]表中是2g铁粉、5g水与不同质量活性炭、食盐混合均匀10分钟温度变化记录。实验编号活性炭/g食盐/g温度上升值/℃1000.12x022.0300.13.140.20.156.3[解释与结论]

①表中x的值为______。

②对比实验1和2，得出的结论是______。

③欲得出结论：“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快生锈速率”，需要对比实验______(填实验编号)。

参考答案1.C

2.B

3.D

4.A

5.B

6.D

7.二氧化碳

碳替代

在实验研究的烟气流速范围内，三种吸收剂的CO2脱除率都随烟气流速增大而下降，且氨基乙酸钾的折线始终在最上方，脱除效果最优，二乙醇胺最差(答案不唯一)

步行、骑自行车或乘坐公共交通工