XX中学关于加强初二年级学生手机管理及网络素养教育的试行办法

XX中学关于加强初二年级学生手机管理及网络素养教育的试行办法初二年级是学生身心发展的关键阶段，也是培养良好行为习惯、树立正确网络观念的重要时期。当前，学生携带手机进校园、过度使用网络等问题，不仅影响课堂教学秩序、分散学习注意力，还可能引发视力下降、社交障碍、沉迷网络不良内容等一系列问题，不利于学生健康成长。为切实规范初二年级学生手机使用行为，提升学生网络素养，营造专注高效的教学环境和健康文明的网络氛围，结合我校办学实际，特制定本试行办法。一、指导思想以立德树人根本任务为引领，立足初二年级学生认知特点与成长需求，坚持“疏堵结合、分类管控、教育为主、家校协同”的原则，通过明确手机管理规范、强化网络素养教育、健全家校联动机制，引导学生合理使用手机、科学对待网络，培养自律意识、责任意识和安全意识，促进学生身心健康和学业质量同步提升。二、适用范围本办法适用于我校初二年级全体学生，涵盖校园内所有区域（教室、宿舍、食堂、操场、走廊等）及上下学途中、居家期间的手机使用与网络行为引导。三、手机管理具体规范（一）严格限制手机进校园1.原则上禁止初二年级学生携带手机进入校园。因特殊情况（如家庭住址偏远、需与家长紧急联系等）确需携带的，必须由学生家长向班主任提交书面申请，详细说明携带理由、使用范围及管控措施，经班主任审核、年级组批准后方可携带。2.获准携带手机的学生，入校后须第一时间将手机交至班主任处统一保管，存入专用手机保管箱（贴好姓名标签），严禁带入教室、宿舍、食堂等区域。班主任每日早自习前收取、晚自习后归还，做好交接记录，确保手机保管安全。3.禁止学生携带智能手机以外的其他通讯设备（如电话手表除外，但其功能仅限通话、定位，禁止游戏、上网等附加功能），一经发现，按违规携带手机处理。（二）规范校园内手机使用场景1.学生在校期间，除紧急情况（如突发疾病、家庭重大变故）经班主任批准外，一律不得使用手机。紧急联系可通过班主任办公室电话、学校门卫室电话、年级组办公电话等方式解决。2.严禁学生私自藏匿手机、在校园内隐秘角落使用手机，严禁利用手机上网、聊天、玩游戏、观看视频、传播不良信息等，严禁通过手机作弊、抄袭作业、传递答案等违规行为。3.教师发现学生违规使用手机，有权当场收缴，交由班主任统一保管，并按本办法相关规定处理，学生及家长不得拒绝、阻挠。（三）明确违规处理办法1.第一次违规携带或使用手机：由班主任对学生进行批评教育，告知其违规危害，要求撰写书面检讨；通知家长到校沟通，共同制定整改措施，手机由班主任保管至周末，由家长带回。2.第二次违规携带或使用手机：除上述处理外，将学生违规情况记入综合素质评价档案；由年级组进行约谈，安排心理教师进行心理疏导，引导学生树立正确认知；手机由年级组保管至学期末，由家长到校领取。3.第三次及以上违规携带或使用手机：除前两次处理措施外，取消该生本学期评优评先资格；安排专人进行一对一帮扶教育，跟踪整改情况；必要时由学校德育处介入处理，情节严重者，按学校纪律处分相关规定执行。4.因违规使用手机引发校园纠纷、传播不良信息、影响教学秩序等严重后果的，从严从重处理，同时追究家长监护责任。四、网络素养教育实施措施（一）融入日常教学课程1.各学科教师结合教学内容，渗透网络素养教育元素。例如，语文教师引导学生辨别网络信息真伪、规范网络语言表达；道德与法治教师讲解网络道德、网络法律法规；信息技术教师传授网络安全知识、信息检索与筛选技巧，提升学生网络应用能力。2.年级组每月安排1课时专题网络素养教育课，由班主任或德育教师授课，内容涵盖网络文明、网络安全、防范网络诈骗、抵制网络沉迷、保护个人信息等，结合典型案例开展警示教育。（二）开展多样化教育活动1.组织开展“文明上网”主题班会、征文比赛、演讲比赛、手抄报展览等活动，引导学生树立正确的网络价值观，自觉抵制网络不良风气。2.邀请公安、网信等部门专家进校园开展专题讲座，讲解网络诈骗、网络暴力、网络成瘾的危害及防范措施，提升学生自我保护能力。3.鼓励学生参与校园网络文明宣传志愿服务，通过校园广播、宣传栏、公众号等渠道，传播网络文明知识，营造健康向上的校园网络氛围。（三）强化个性化引导帮扶1.班主任通过日常观察、谈心谈话、家校沟通等方式，排查学生网络使用情况，精准识别存在网络沉迷、过度依赖手机等问题的学生，建立专项帮扶档案。2.针对网络沉迷学生，由班主任、心理教师、家长组成帮扶小组，制定个性化帮扶方案，通过心理疏导、兴趣引导、时间管控等方式，帮助学生逐步摆脱网络依赖，培养健康的兴趣爱好。3.定期开展网络素养主题家长会，引导家长正确看待网络，掌握科学管控孩子网络行为的方法，避免简单粗暴禁止，与学校形成教育合力。五、家校协同管理机制（一）明确家长监护责任1.家长要树立正确的教育观念，重视孩子手机使用和网络行为管理，主动配合学校落实本办法相关规定，不纵容孩子携带手机进校园，不随意为孩子配备智能手机。2.加强居家期间孩子手机使用和网络行为管控，合理规定孩子使用手机、上网的时间和内容，引导孩子多参与线下体育锻炼、亲子活动、课外阅读等，培养健康的生活方式。3.主动关注孩子的网络行为和心理状态，及时发现并纠正孩子沉迷网络、浏览不良信息等问题，加强与班主任的沟通联系，共同解决孩子在手机使用和网络方面存在的困惑。（二）健全家校沟通渠道1.班主任每月至少与每位学生家长沟通1次，反馈学生在校手机使用情况和网络素养表现，了解学生居家情况，共同调整教育策略。2.建立班级家校沟通群，定期分享手机管理技巧、网络素养教育知识、典型案例等，引导家长科学开展家庭教育，形成家校协同育人共识。3.每学期召开1-2次专题家长会，围绕手机管理、网络素养教育等主题开展交流研讨，邀请优秀家长分享经验，提升家长教育能力。六、保障措施（一）组织保障成立以校长为组长，分管德育副校长、分管教学副校长为副组长，初二年级组、德育处、教务处、心理辅导中心、班主任为成员的手机管理及网络素养教育工作小组，统筹推进本办法实施，定期召开工作会议，研究解决实施过程中存在的问题，确保各项措施落到实处。（二）师资保障加强对教师的培训，提升教师手机管理能力和网络素养教育水平。定期组织班主任、德育教师、信息技术教师参加专题培训，学习相关政策法规、教育方法和技巧，为工作开展提供专业支撑。（三）设施保障学校在班主任办公室、年级组办公室、门卫室配备足够的公用电话，保障学生紧急联系需求；配备专用手机保管箱，规范手机存放管理；优化校园网络环境，屏蔽不良网络信息，为学生提供安全的网络空间。（四）监督保障1.年级组每日安排专人对校园内学生手机使用情况进行巡查，班主任加强班级内日常监督，及时发现并处理违规行为，做好记录。2.设立举报电话和举报信箱，鼓励学生、家长及教职工对违规携带、使用手机的行为进行举报，学校对举报信息及时核查处理。3.定期对