2024年广宗中小学教师招聘真题

2024年广宗中小学教师招聘真题

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数学课程性质不包括以下哪项？()A.文化性B.工具性C.应用性D.科学性2.教师职业道德规范中，'为人师表'的要求不包括以下哪项？()A.教书育人B.言传身教C.严谨治学D.关爱学生3.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，教师职业道德的核心是以下哪项？()A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.敬业爱岗4.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列哪项权利？()A.参与学校民主管理权B.拥有学校人事权C.制定教育教学方案权D.接受学生投诉权5.在课堂管理中，以下哪种行为不属于课堂管理策略？()A.明确课堂规则B.建立积极的课堂氛围C.采用有效的教学方法D.增加课堂作业量6.在小学语文教学中，'读、写、听、说'是语言技能的基本要素，以下哪种不属于语言技能的基本要素？()A.读B.写C.听D.思7.在小学数学教学中，以下哪种教学方法不属于直观教学？()A.模型法B.图片法C.案例法D.直观演示法8.在小学英语教学中，以下哪种教学方法不属于交际教学法？()A.角色扮演法B.小组合作法C.讲授法D.任务型教学法9.在小学科学教学中，以下哪种教学活动不属于探究式学习？()A.观察实验B.问题讨论C.模拟实验D.课堂讲解10.在小学道德与法治教学中，以下哪种教学方式不属于情境教学法？()A.案例分析法B.角色扮演法C.讲授法D.小组讨论法二、多选题(共5题)11.根据《中华人民共和国教师法》，教师应当履行下列哪些义务？()A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.对学生进行政治思想道德教育、文化教育、劳动技术教育和体育、美育、劳动教育C.关爱、尊重学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平12.以下哪些属于小学阶段课程设置的特点？()A.课程内容注重基础性、普及性、发展性B.课程结构体现综合性、灵活性和选择性C.课程实施强调自主性、合作性和探究性D.课程评价注重过程性、发展性和激励性13.在课堂管理中，以下哪些方法有助于建立良好的师生关系？()A.明确课堂规则，公正对待学生B.尊重学生，倾听学生的意见C.营造积极的课堂氛围，鼓励学生参与D.适时给予学生表扬和奖励14.在小学语文教学中，以下哪些教学方法有助于提高学生的阅读理解能力？()A.预习法B.朗读法C.概括法D.问答法15.在小学数学教学中，以下哪些策略有助于培养学生的数学思维能力？()A.问题解决策略B.逻辑推理策略C.图形直观策略D.操作活动策略三、填空题(共5题)16.《中华人民共和国教育法》规定，我国实行（）为主的教育制度。17.我国学校德育内容中，引导学生形成良好道德行为习惯的重要途径是（）。18.学生在课堂上违反纪律，教师对其实施教育惩戒时，应当以（）为依据。19.我国义务教育的实施方式是（）。20.学生有下列情形之一，学校、教师可以给予批评教育，不得责令停课、转学或者其他歧视教育惩戒的，是（）。四、判断题(共5题)21.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。()A.正确B.错误22.教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友。()A.正确B.错误23.在课堂教学过程中，教师应当严格按照教学计划进行教学，不得随意调整教学内容。()A.正确B.错误24.教育评价的目的是为了了解学生的学业成绩，为教师提供教学反馈。()A.正确B.错误25.在班级管理中，班主任应当充分发挥学生的主体作用，让学生参与到班级管理中。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述我国义务教育的特征。27.结合实际，谈谈如何在课堂教学中贯彻启发性教学原则。28.请谈谈班级管理的意义。29.请结合实际，谈谈如何培养学生的创新精神。30.请结合实际，谈谈如何提高学生的道德认知。

2024年广宗中小学教师招聘真题一、单选题(共10题)1.【答案】C【解析】数学课程性质包括文化性、工具性、应用性和人文性，不包括应用性。2.【答案】D【解析】教师职业道德规范中，'为人师表'的要求包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关爱学生是教师职业道德规范中'关爱学生'的要求。3.【答案】B【解析】教师职业道德的核心是爱岗敬业，即教师应当忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。4.【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师享有参与学校民主管理的权利。5.【答案】D【解析】课堂管理策略包括明确课堂规则、建立积极的课堂氛围、采用有效的教学方法等，增加课堂作业量不属于课堂管理策略。6.【答案】D【解析】语言技能的基本要素包括读、写、听、说，不包括思维。7.【答案】C【解析】直观教学的方法包括模型法、图片法、直观演示法等，案例法不属于直观教学。8.【答案】C【解析】交际教学法强调学生的语言实践，包括角色扮演法、小组合作法、任务型教学法等，讲授法不属于交际教学法。9.【答案】D【解析】探究式学习强调学生的主动参与和实践，包括观察实验、问题讨论、模拟实验等，课堂讲解不属于探究式学习。10.【答案】C【解析】情境教学法强调通过创设情境让学生在情境中学习，包括案例分析法、角色扮演法、小组讨论法等，讲授法不属于情境教学法。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCD【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行遵守宪法、法律和职业道德，对学生进行多方面教育，关爱尊重学生，并不断提高自身觉悟和业务水平。12.【答案】ABCD【解析】小学阶段课程设置的特点包括注重基础性、普及性、发展性，体现综合性、灵活性和选择性，强调自主性、合作性和探究性，以及注重过程性、发展性和激励性。13.【答案】ABCD【解析】建立良好的师生关系需要明确课堂规则、公正对待学生、尊重学生、倾听学生意见、营造积极氛围以及适时给予表扬和奖励。14.【答案】ABCD【解析】提高学生的阅读理解能力可以通过预习法、朗读法、概括法和问答法等多种教学方法实现。15.【答案】ABCD【解析】培养学生的数学思维能力可以通过问题解决策略、逻辑推理策略、图形直观策略和操作活动策略等多种策略来实现。三、填空题(共5题)16.【答案】分级分类【解析】《中华人民共和国教育法》第一章第三条规定，国家坚持以经济建设为中心，坚持教育为社会主义现代化建设服务，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。17.【答案】日常生活管理【解析】在学生日常生活中，学校管理可以起到重要的德育作用，因为学校管理的实质是在学校日常管理中对学生进行思想品德教育。18.【答案】《中小学教育惩戒规则（试行）》【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》是为落实立德树人根本任务，促进学生健康成长、全面发展，规范学校、教师实施教育惩戒，依据教育法等法律法规制定的部门规章。19.【答案】义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三条规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。20.【答案】在学校或者其他教育机构内实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》第十条规定，学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：在学校或者其他教育机构内实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】《中华人民共和国教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。22.【答案】正确【解析】教师职业道德规范中，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。23.【答案】错误【解析】在课堂教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和教学需要，对教学内容和教学进度进行适当的调整。24.【答案】错误【解析】教育评价的目的不仅仅是了解学生的学业成绩，还包括促进学生的全面发展，为教师提供教学反馈，改进教学过程等。25.【答案】正确【解析】班级管理应当充分发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力和责任感，提高班级管理的有效性。五、简答题(共5题)26.【答案】我国义务教育的特征包括：①强制性；②普及性；③免费性；④公共性；⑤基础性。【解析】义务教育的强制性是指国家通过立法强制适龄儿童、少年接受教育，父母或其他监护人必须使适龄儿童、少年接受义务教育。普及性是指国家、社会、学校和家庭必须保证适龄儿童、少年接受义务教育。免费性是指义务教育阶段免收学费和杂费。公共性是指义务教育是国家必须予以保障的公共事业。基础性是指义务教育是基础教育，为提高国民素质奠定基础。27.【答案】在课堂教学中贯彻启发性教学原则，教师可以采取以下措施：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③鼓励学生将知识创造性地运用于实际；④发扬教学民主。【解析】启发性教学原则是指教师在教学中要注意调动学生的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。具体措施包括：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，鼓励学生独立思考，运用所学知识解决实际问题，以及营造民主、开放的教学氛围。28.【答案】班级管理的意义包括：①有助于实现教学目标，提高学习效率；②有助于维持班级秩序，形成良好的班风；③有助于锻炼学生能力，形成良好的个性。【解析】班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的意义体现在：有助于确保教学目标的实现，提高学生的学习效率；有助于维护班级的秩序，形成积极向上的班风；有助于培养学生的自我管理能力，促进其个性发展。29.【答案】培养学生的创新精神，教师可以从以下几个方面入手：①营造有利于创新精神培养的校园文化氛围；②创设有利于学生创新思维的环境；③鼓励学生质疑，培养学生的批判性思维；④开展丰富多彩的课外活动，培养学生的实践能力。【解析】创新精神是学生在面对新问题时，能够提出新观点、新方法的能力。教师可以通过营造积极向上的校园文化氛围