2026年古诗词韵律掌握题试题冲刺卷

2026年古诗词韵律掌握题试题冲刺卷考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年古诗词韵律掌握题试题冲刺卷考核对象：古诗词韵律学习爱好者、文学专业学生、文化行业从业者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.古诗中的“押韵”仅指句末字的韵母相同。2.李白《静夜思》的“床前明月光”中，“光”字属于押平声韵。3.七言律诗的押韵规则是偶数句押韵，且首句可押可不押。4.杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀”的“哀”字属于仄声字。5.古诗中的“对仗”要求上下句词性、结构完全一致。6.《诗经》中的“赋比兴”手法中，“比”指比喻修辞。7.李清照《声声慢》的“寻寻觅觅，冷冷清清”属于叠字用法。8.古诗中的“平仄”规则仅适用于近体诗。9.《楚辞》的“兮”字句是楚地特有的句式。10.王维《使至塞上》的“大漠孤烟直”中，“直”字属于押仄声韵。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列诗句中，押平声韵的是（）。A.白日依山尽，黄河入海流B.青青子衿，悠悠我心C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春2.《将进酒》中“君不见黄河之水天上来”的句式属于（）。A.对偶B.排比C.反问D.夸张3.古诗中“仄起首句押韵”的格式常见于（）。A.五言绝句B.七言律诗C.楚辞D.乐府诗4.“大江东去，浪淘尽”的句式结构属于（）。A.倒装B.虚设C.疑问D.陈述5.《琵琶行》中“转轴拨弦三两声”的“转”字属于（）。A.动词B.形容词C.副词D.介词6.古诗中“孤平”现象是指（）。A.句中平声字被仄声字隔开B.句末字韵母不同C.上下句词性不一致D.句中多出平声字7.《诗经·关雎》的“窈窕淑女”中，“窈窕”属于（）。A.叠词B.拟声词C.副词D.连词8.古诗中“一三五不论，二四六分明”的规则适用于（）。A.词牌B.近体诗C.乐府诗D.楚辞9.《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去”的“去”字属于（）。A.平声字B.仄声字C.韵字D.空字10.古诗中“平水韵”的“上平声”包含多少个韵部？（）A.15B.30C.42D.53三、多选题（每题2分，共20分）1.下列诗句中，属于对仗的有（）。A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D.青青子衿，悠悠我心2.古诗中“押韵”的规则包括（）。A.韵母相同或相近B.平仄协调C.首句可押可不押D.必须押平声韵3.《楚辞》的修辞手法包括（）。A.叠字B.拟人C.夸张D.反问4.古诗中“平仄”的规则包括（）。A.仄仄平平仄仄平B.平平仄仄平平仄C.句中平仄交替D.首句可破格5.下列诗句中，属于乐府诗的有（）。A.歌行B.杂言C.五言绝句D.七言律诗6.古诗中“赋比兴”手法的“兴”指（）。A.引起联想B.直抒胸臆C.喻指情感D.描绘景象7.《诗经》的“赋”手法包括（）。A.叙事B.描写C.夸张D.对比8.古诗中“孤平”的常见例子有（）。A.仄仄平平平仄仄B.平平仄仄仄平平C.仄仄平平仄仄平（句中平声字被仄声字隔开）D.平平仄仄平平平9.下列诗句中，属于楚辞句式的是（）。A.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳B.青青子衿，悠悠我心C.大江东去，浪淘尽D.寻寻觅觅，冷冷清清10.古诗中“叠字”的修辞效果包括（）。A.增强节奏感B.突出情感C.描绘细节D.增加韵律四、案例分析（每题6分，共18分）1.分析杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的对仗规则。2.解释《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的韵律特点。3.分析李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清”的叠字用法及其情感表达。五、论述题（每题11分，共22分）1.论述古诗中“平仄”规则的运用及其对诗歌格律的影响。2.分析《楚辞》与《诗经》在韵律和句式上的主要区别。---标准答案及解析一、判断题1.×（押韵包括韵母和声调，声调需同属平声或仄声）2.√（“光”字属平声韵）3.√4.√（“哀”字属仄声）5.×（对仗要求词性、结构相对，不要求完全一致）6.√（“比”指比喻）7.√8.√9.√10.×（“直”字属仄声韵）二、单选题1.B（“青青子衿，悠悠我心”押平声韵）2.B（排比）3.B（七言律诗常见）4.A（倒装）5.A（动词）6.A（孤平指平声字被仄声字隔开）7.A（叠词）8.B（近体诗）9.B（仄声字）10.C（平水韵上平声42部）三、多选题1.ABC（A、B、C均符合对仗规则）2.AC（韵母相同或相近，首句可押可不押）3.ABC（叠字、拟人、夸张）4.ABC（平仄交替、句中平仄协调、首句可破格）5.AB（歌行、杂言属乐府诗）6.AD（引起联想、直抒胸臆）7.AB（叙事、描写）8.AC（孤平指平声字被仄声字隔开）9.AD（A、D属楚辞句式）10.ABCD（增强节奏感、突出情感、描绘细节、增加韵律）四、案例分析1.对仗规则分析-词性相对：风（名）急（形）天（名）高（形）猿（名）啸（动）哀（形），渚（名）清（形）沙（名）白（形）鸟（名）飞（动）回（动）。-结构相似：四字短语+四字短语，平仄协调（风急天高/渚清沙白，猿啸哀/鸟飞回）。-意境呼应：上句写景，下句写景，形成动静对比。2.韵律特点分析-押韵：淑（shū，平声）女（nǚ，上声）与好（hǎo，上声）逑（qiú，平声）押平声韵。-叠字：窈窕（yǎotiǎo）形容女子形态，增强描绘效果。-情感递进：从“窈窕”的形态美到“君子好逑”的匹配，体现追求之意。3.叠字用法分析-叠字：“寻寻觅觅”“冷冷清清”通过重复增强节奏感，突出孤独、凄凉的氛围。-情感表达：叠字强化了主人公的失落感，渲染了悲秋意境。五、论述题1.平仄规则及其影响-平仄规则是近体诗的格律基础，要求句内平仄交替，句间平仄协调。-影响诗歌