学生自主学习能力状况调查问卷

学生自主学习能力状况调查问卷尊敬的同学：您好！本次调查旨在系统了解学生自主学习能力的发展现状，为优化学习指导策略、提升学习效能提供实证参考。问卷采用匿名形式，数据仅用于研究分析，请您结合自身真实情况填写。您的每一份反馈都将成为我们改进教学支持、助力学习成长的重要依据，感谢您的支持与配合！一、学习动机与态度1.您主动开展学习（如预习、拓展阅读、自主练习等）的频率是？A.从不主动，仅完成老师布置的任务B.很少主动（每月1-2次）C.有时主动（每周1-2次）D.经常主动（每周3-4次）E.总是主动（几乎每天都有自主学习行为）2.对于“探索未知知识能让我获得成就感”这一描述，您的认同程度如何？A.完全不符合B.比较不符合C.不确定D.比较符合E.完全符合二、学习计划与时间管理3.您是否会为学习任务（如作业、复习、预习）制定书面或清晰的计划？A.从不制定B.偶尔制定（一学期1-2次）C.有时制定（每月1-2次）D.经常制定（每周1次左右）E.总是制定（每次任务前都会规划）4.对于“我能合理分配学习时间，避免因拖延影响任务进度”，您的认同程度如何？A.完全不符合B.比较不符合C.不确定D.比较符合E.完全符合三、学习资源利用5.除教材和课堂笔记外，您会主动利用哪些学习资源？（可多选）A.学校图书馆的书籍/期刊B.在线学习平台（如慕课、学科专题网站）C.向老师、同学请教问题或经验D.购买的辅导资料或习题集E.其他（请注明：________）6.当学习中遇到难题时，您的优先解决方式是？A.直接放弃，等待老师讲解B.翻阅教材、笔记寻找答案C.借助网络搜索解题思路或方法D.向同学、老师求助E.自己思考，尝试多种方法验证四、学习方法与策略7.预习新课时，您的主要做法是？A.不预习，直接跟随老师的课堂节奏B.快速浏览教材，了解内容大意C.标记疑问点，带着问题听课D.尝试完成课后习题，检验自我理解8.对于“我会定期整理知识框架（如思维导图、表格、流程图）来巩固学习”，您的认同程度如何？A.完全不符合B.比较不符合C.不确定D.比较符合E.完全符合五、学习监控与反思9.您是否会定期（如每周/每月）回顾学习效果（如知识掌握程度、方法有效性等）？A.从不回顾B.偶尔回顾（一学期1-2次）C.有时回顾（每月1-2次）D.经常回顾（每周1次左右）E.总是回顾（每周多次复盘）10.当发现学习效果不理想时，您会如何调整？A.认为自己能力不足，放弃调整B.单纯增加学习时间，重复原有方法C.分析原因（如方法不当、时间分配不合理等），尝试新策略D.向老师、同学请教，借鉴有效经验六、学习环境与支持11.您的家庭环境对学习的支持程度如何？A.几乎无支持（环境嘈杂、家长很少关注学习）B.有一定支持（提供学习空间，但很少深入关注内容）C.比较支持（关注学习情况，提供必要的物质或精神支持）D.非常支持（主动辅导、创造专注的学习氛围）12.当学习中遇到困难（如情绪低落、方法困惑等）时，您会向谁求助？（可多选）A.不求助，自己扛过去B.父母或家人C.学科老师D.同学或朋友E.其他（请注明：________）结束语再次感谢您抽出时间完成这份问卷！您的反馈将帮助我们更精准地把握学生自主学习的特点与需求，为后续优化学习指导、搭建个性化支持体系提供关键参考。祝您在学习中持续突破自我，收获成长的喜悦！问卷说明：本问卷围绕“学习动机-计划管理-资源利用-方法策略-监控反思-环境支持”六大核心维度设计，通过行为频