四年级语文下册重点知识点复习卷

四年级语文下册重点知识点复习卷一、基础知识积累与运用（一）生字词过关知识梳理：本册要求掌握的生字中，需重点留意结构复杂、易写错的字（如“囊、屑、卑、蔬”）；四字词语要熟练掌握，包括成语（如“囊萤夜读”“悬梁刺股”）、描写类词语（如“突兀森郁”“欣喜若狂”）。通关训练：1.看拼音写词语（任选8道作答）：nángyíngyèdú（）-xuánliángcìgǔ（）tūwùsēnyù（）-xīnxǐruòkuáng（）2.选字填空（“绣、锈、透”）：铁（）刺（）（）明（二）多音字与形近字辨析知识梳理：多音字需结合语境判断读音（如“单（chán）于”“单（dān）独”）；形近字可通过部首、字义区分（如“瓣（花瓣）”“辨（辨别）”“辫（辫子）”）。通关训练：1.给多音字注音并组词：荷：____（）____（）-刹：____（）____（）2.形近字组词：炕（）坑（）抗（）-膝（）漆（）膝（）（三）词语理解与运用知识梳理：近义词（如“清静—宁静”“推测—猜测”）、反义词（如“傲慢—谦虚”“敏捷—迟钝”）需结合语境辨析；词语搭配要注意词性（如“（温暖）的阳光”“（恭敬）地说”）；还要区分褒义词（如“临危不惧”）和贬义词（如“耀武扬威”）。通关训练：1.写出下列词语的近义词/反义词：近义词：推测—（）慌忙—（）-反义词：迟钝—（）详细—（）2.词语搭配填空：（）的波涛（）地飞舞（）的夜晚二、句式训练与修辞运用（一）修辞手法辨析与仿写知识梳理：掌握比喻（如“太阳像个大火球”）、拟人（如“花儿向我们点头”）、排比（如“漓江的水真静啊……真清啊……真绿啊”）、反问（如“这不是伟大的奇观吗？”）、设问（如“是谁来呼风唤雨？当然是人类。”）的特点，能判断并仿写。通关训练：1.判断修辞手法：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。（）（提示：夸张）2.仿写句子：拟人句：柳树____。-比喻句：____像____。（二）句式变换技巧知识梳理：会转换“把”字句与“被”字句（如“我把书看完了”→“书被我看完了”）；陈述句改反问句（加反问词、变否定为肯定，句末改问号）；缩句（保留主干，删修饰语）；扩句（添加修饰语，使句子更生动）。通关训练：1.句式转换：陈述句改反问句：纳米技术给人类的生活带来了深刻的变化。→____2.缩句/扩句：缩句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。→____扩句：猫会叫唤。→____（三）病句修改知识梳理：常见病句类型：成分残缺（如“通过这次活动，使我成长了”→删“通过”或“使”）、搭配不当（如“提高成绩”而非“增加成绩”）、语序颠倒（如“我交换了意见和老师”→“我和老师交换了意见”）、重复啰嗦（如“我忍不住不禁笑了”→删“忍不住”或“不禁”）。通关训练：修改下列病句（写出修改方法）：1.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（）2.我断定他可能生病了。（）3.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（）三、课文内容与文学常识（一）精读课文核心考点知识梳理：《琥珀》：科学小品文，琥珀形成的两个阶段（松脂包裹→埋入地下），文中推测的依据。《飞向蓝天的恐龙》：恐龙演化成鸟类的过程，说明方法（举例子、列数字、作比较）。《母鸡》：老舍笔下母鸡的形象变化（从“讨厌”到“不敢再讨厌”），表达对母爱的赞颂。古诗词：《四时田园杂兴（其二十五）》（范成大，描写田园风光）、《宿新市徐公店》（杨万里，儿童捕蝶的童趣）、《清平乐·村居》（辛弃疾，乡村生活的闲适），需背诵、默写、理解诗意。通关训练：1.填空：《琥珀》中，松脂球变成化石需要____、____等条件。《母鸡》中，作者对母鸡的情感变化是：____→____。2.默写《宿新市徐公店》：____，____。____，____。（二）文学常识与文言文知识梳理：作者作品：冰心（《繁星》）、丰子恺（《白鹅》）、纳米技术相关科普文（《纳米技术就在我们身边》）。文言文：《囊萤夜读》（车胤，勤学故事）、《铁杵成针》（李白，坚持不懈），需掌握重点字词（如“囊萤”的“囊”，“卒业”的“卒”），会翻译句子。通关训练：1.文学常识填空：《白鹅》的作者是____，他的散文风格____。2.文言文翻译：胤恭勤不倦，博学多通。（《囊萤夜读》）→____过是溪，逢老媪方磨铁杵。（《铁杵成针》）→____四、阅读理解能力提升（真题题型示例）（一）记叙文阅读（以“动物故事”为例）阅读材料（节选）：我家的小狗“布丁”，浑身长满了雪白的毛，像一团棉花糖。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石。每次我放学回家，它都会摇着尾巴跑过来，用身子蹭我的腿，嘴里发出“呜呜”的声音，仿佛在说：“主人，你终于回来啦！”有一次，我带它去公园，它看到一只蝴蝶，就追了过去，结果不小心掉进了小水洼里，浑身湿漉漉的，像个落汤鸡。我笑着把它抱起来，它却委屈地望着我，好像在说：“我不是故意的……”阅读训练：1.用“____”画出文中的比喻句，说说把什么比作什么。2.从哪些地方可以看出“布丁”对“我”的依赖？3.结合短文，分析“布丁”的性格特点。（二）说明文阅读（以“纳米技术”为例）阅读材料（节选）：纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。阅读训练：1.这段话的中心句是____。2.文中介绍了纳米技术在____方面的应用，分别是____、____、____。3.结合生活，你觉得纳米技术还能应用在哪些地方？（至少写一点）五、写作表达实践（一）习作主题：《我的动物朋友》写作思路指导：1.确定对象：选择你熟悉的动物（如猫、狗、仓鼠等）。2.突出特点：从外形（毛色、五官）、习性（吃饭、玩耍、睡觉）、与你的故事（一起玩耍、帮你做的事）等方面入手，运用比喻、拟人等修辞让描写更生动。3.结构清晰：开头点题（“我的动物朋友是……”），中间分2-3个段落详细描写，结尾表达情感（“我爱我的动物朋友！”）。片段练习：请用一段话描写你动物朋友的外形，要求运用至少一种修辞手法。示例：我家的小猫“雪球”，浑身的毛像雪一样白，没有一丝杂色。它的眼睛是碧绿的，像两颗闪闪发光的宝石。三角形的小耳朵总是警惕地竖着，只要有一点动静，就会转过去听。（二）习作主题：《游______》写作思路指导：1.补充题目：如“游黄山”“游植物园”，选择你去过的地方。2.按顺序描写：可以用空间顺序（由远及近、从上到下）或游览顺序（进门→景点1→景点2→出门），重点描写1-2个印象深刻的景点。3.融入感受：在描写景物时，加入你的心情（如“我被这美景震撼了，忍不住停下脚步欣赏”），让文章更有感染力。片段练习：请描写一个你印象深刻的景点，注意运用动态或静态描写。示例：走进黄山的西海大峡谷，只见陡峭的山峰直插云霄，像一把把利剑。山间的云雾缓缓流动，一会儿把山峰遮住，一会儿又散开，仿佛给大山披上了一层神秘的面纱。偶尔，几只小鸟从云雾中穿过，叽叽喳喳地叫着，为这寂静的山谷增添了几分生机。---复习建议：1.基础知识：每天听写10个生字词，整理错