社会工作实务能力认证试题及真题

社会工作实务能力认证试题及真题考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：社会工作实务能力认证试题及真题考核对象：社会工作行业从业者及相关专业学生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.社会工作专业伦理的核心原则是“自我利益优先”。2.在个案工作中，与服务对象建立信任关系是介入阶段的首要任务。3.社区工作方法中，“优势视角”强调服务对象自身的资源而非问题。4.社会工作介入过程中，评估阶段的主要目标是制定服务计划。5.团体工作模式中，领导者应始终扮演权威角色。6.社会工作价值观中，“社会公正”要求社会工作者积极推动政策改革。7.在危机干预中，稳定情绪是短期目标，而解决根本问题是长期目标。8.社会工作督导的主要功能是监督服务质量和提升专业能力。9.文化敏感性的核心是尊重服务对象的文化差异。10.社会工作研究的主要目的是验证理论而非解决实际问题。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于社会工作专业的直接服务方法？（）A.个案工作B.团体工作C.社区工作D.经济学分析2.在马斯洛需求层次理论中，社会工作重点满足的底层需求是？（）A.生理需求B.社交需求C.尊重需求D.自我实现需求3.社会工作评估中，“优势视角”的核心概念是？（）A.问题导向B.资源导向C.行为导向D.结果导向4.团体工作模式中，领导者采用“民主式”风格的主要目的是？（）A.维持秩序B.促进参与C.强制服从D.控制情绪5.社会工作介入阶段的主要任务是？（）A.建立关系B.评估问题C.制定计划D.实施干预6.社会工作价值观中，“保密原则”的主要例外情况是？（）A.服务对象同意B.法律要求C.专业标准D.领导要求7.危机干预中，短期目标的主要功能是？（）A.解决根本问题B.稳定情绪C.制定长期计划D.提升能力8.社会工作督导中，“教育性督导”的主要目的是？（）A.监督服务质量B.提升专业能力C.控制服务成本D.完成行政任务9.文化敏感性要求社会工作者？（）A.忽视文化差异B.强制同化C.尊重文化差异D.主张文化冲突10.社会工作研究的主要方法不包括？（）A.定量研究B.定性研究C.实验研究D.经济分析三、多选题（每题2分，共20分）1.社会工作专业伦理的主要原则包括？（）A.自我利益优先B.保密原则C.社会公正D.自我决定E.专业能力2.个案工作中，评估阶段的主要内容包括？（）A.服务对象需求B.家庭背景C.社会资源D.心理状态E.经济状况3.团体工作模式中，领导者需要具备的能力包括？（）A.沟通能力B.组织能力C.情绪管理D.决策能力E.经济分析4.社区工作方法中，常用的介入策略包括？（）A.组织动员B.政策倡导C.直接服务D.经济干预E.文化建设5.危机干预中，短期目标的主要任务包括？（）A.稳定情绪B.减少伤害C.寻求支持D.制定计划E.提升能力6.社会工作督导的主要功能包括？（）A.专业指导B.情感支持C.行政管理D.质量监督E.经济控制7.文化敏感性的核心要求包括？（）A.尊重文化差异B.避免文化偏见C.推动文化同化D.促进文化融合E.忽视文化背景8.社会工作研究的主要目的包括？（）A.解决实际问题B.验证理论C.提升专业能力D.推动政策改革E.控制服务成本9.社会工作介入阶段的主要任务包括？（）A.实施干预B.评估效果C.调整计划D.寻求支持E.完成报告10.社会工作价值观的主要原则包括？（）A.人本主义B.社会公正C.自我利益D.保密原则E.专业能力四、案例分析（每题6分，共18分）案例一：李女士，45岁，单亲母亲，因丈夫去世后陷入抑郁，无法照顾孩子。社区工作者小张在评估中发现李女士有自杀倾向，但李女士拒绝接受帮助。小张应如何介入？案例二：某社区存在环境污染问题，居民多次向政府部门反映但未得到有效解决。社区工作者小王计划开展社区行动，应如何组织居民参与？案例三：小刘是一名青少年，因沉迷网络游戏被学校开除。其父母无力管教，社区工作者小赵计划为其提供个案服务，应如何制定服务计划？五、论述题（每题11分，共22分）1.结合实际案例，论述社会工作者如何运用“优势视角”开展工作。2.分析社会工作价值观在危机干预中的重要性，并举例说明。---标准答案及解析一、判断题1.×（核心原则是“服务对象利益优先”）2.√3.√4.×（评估阶段是了解问题，介入阶段是实施干预）5.×（领导者应根据情境灵活调整角色）6.√7.√8.√9.√10.×（社会工作研究的主要目的是解决实际问题）二、单选题1.D2.A3.B4.B5.D6.B7.B8.B9.C10.D三、多选题1.B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D4.A,B,C,E5.A,B,C6.A,B,C,D7.A,B,D8.A,B,D9.A,C,D10.A,B,D,E四、案例分析案例一：小张应首先建立信任关系，通过倾听和共情了解李女士的内心需求。其次，评估其自杀风险，并联系专业机构（如精神科医生）提供紧急支持。同时，帮助其建立社会支持网络（如亲友、社区互助小组），并制定长期心理干预计划。案例二：小王应首先组织居民代表会议，了解居民诉求并建立沟通渠道。其次，开展环境调研，收集证据并形成报告提交政府部门。同时，联合环保组织开展宣传活动，提升居民参与度。案例三：小赵应首先评估小刘的具体问题（如家庭环境、心理状态），并制定个性化服务计划。其次，与父母合作，提供家庭教育指导。同时，联系学校资源，帮助小刘重返校园。五、论述题1.社会工作者如何运用“优势视角”开展工作？“优势视角”强调服务对象自身的资源和能力，而非问题。社会工作者应通过以下方式运用该视角：-发现服务对象的优点和潜力，增强其自信心；-建立社会支持网络，帮助其利用外部资源；-制定个性化服务计划，发挥其优势解决问题；-推动政策改革，创造更公平的社会环境。案例：小张在服务李女士时，发现她擅长手工制作，便组织社区活动让她发挥特长，同时帮助她建立互助小组，增强社会支持。2.社会工作价值观在危机干预中