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正常人体结构教师：马秀娟亲子教育通用模板PARERTINGEDUCATIONParent-childeducationgeneraltemplate此套模板主要介绍了亲子教育的具体内容，包括背景介绍、课程简介、技巧要点及误区避免四个方面。汇报人：WPSPPT修德立志强能善技健康评估护理与健康学院在线课程肺部评估

视诊(一)呼吸运动类型腹式呼吸：以膈肌运动为主，男性、儿童胸式呼吸：以肋间肌运动为主，女性腹式呼吸↑胸式呼吸↓：见于肺、胸膜、胸壁疾病（如肺炎、重症肺结核、胸膜炎、肋骨骨折等）腹式呼吸↓胸式呼吸↑：见于腹部疾病（如大量腹水、腹膜炎、肝脾极度肿大、腹腔巨大肿瘤、妊娠晚期等）视诊(二)呼吸困难分类类型病变部位表现常见于何种疾病吸气性上呼吸道堵塞吸气时间延长、吸气费力（三凹症）气管堵塞呼气性下呼吸道堵塞呼气时间延长、呼气费力支气管哮喘、阻塞性肺气肿混合性广泛胸肺病变呼气吸气均费力、频率浅快伴有呼吸音异常或病理性呼吸音重症肺炎及肺结核、大面积肺梗塞、大量胸腔积液、气胸、广泛胸膜增厚视诊(三)呼吸频率和深度呼吸改变常见原因呼吸过速＞20发热、疼痛、贫血、甲亢、心衰等呼吸过缓＜12颅内压过高、麻醉药或镇静药过量呼吸浅快呼吸肌麻痹、肺炎、胸膜炎、胸腔积液、气胸、腹水、肥胖等呼吸深快代谢性酸中毒(kussmaul呼吸)、剧烈运动、情绪激动触诊(一)胸廓扩张度定义：呼吸时胸廓的动度，于呼吸动度最大处（胸廓前下部和背部）检查

双拇指位置：前胸（两侧肋缘）、背部（第10肋骨水平）嘱患者做深呼吸，观察比较双手的动度一致性。

触诊(二)语音震颤原理：声波沿气管、支气管及肺泡，传到胸壁所引起共鸣的振动，手掌可触及。方法：

双手掌或双手掌的尺侧缘轻放胸壁对称部位，嘱患者用同等强度重复发“yi”，观察比较其对称、增强、减弱。

触诊(三)胸膜摩擦感胸膜摩擦感正常情况下呼吸运动时没有摩擦感异常发现：胸膜炎症时，纤维蛋白沉积于胸膜令其表面粗糙，呼吸时触诊有皮革摩擦感，于胸廓前下侧部最易触及。呼吸病学专家—钟南山院士二、肺部评估的触诊知识点总结一、肺部评估的视诊正常人体结构教师：马秀娟亲子教育通用模板PARERTINGEDUCATIONParent-childeducationgeneraltemplate此套模板主要介绍了亲子教育的具体内容，包括背景介绍、

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