高中英语语法专项训练讲义

第一章词法系统专项训练第一节名词的核心考点与突破训练一、知识点梳理名词是句子表意的核心载体，需重点区分可数名词与不可数名词的用法，尤其关注三类易错场景：单复数同形：如*sheep*（羊）、*deer*（鹿）、*Chinese*（中国人），需结合语境判断数量（例：*Asheepisoverthere./Fivesheeparerunning.*）；集体名词的“数”：*family*表“家庭”时为单数（*Myfamilyisbig.*），表“家人”时为复数（*MyfamilyarewatchingTV.*）；抽象名词具体化：*success*表“成功”（不可数），但*agreatsuccess*表“一件成功的事/人”（可数）。二、易错点警示不可数名词“量化”需借助“单位词+of”：如*apieceofnews*（一则新闻）、*threecupsofwater*（三杯水）；专有名词大小写：国名、节日、机构名首字母大写（如*theSpringFestival*），但表季节的*spring*小写（*Ilikespring.*）。三、专项训练（高考真题改编）1.用所给词的适当形式填空：(1)The______(sheep)onthehillareeatinggrass.（答案：*sheep*，单复数同形）(2)Weallthinkthat______(fail)isthemotherof______(succeed).（答案：*failure*；*success*，抽象名词不可数）2.单句改错：(1)Ihaveagoodnewstotellyou.（去掉*a*，*news*不可数）(2)Theteamaremadeupof12player.（*player*→*players*，集体名词表“成员”时用复数）第二节动词的时态与语态攻坚一、核心时态对比（高考高频考点）时态时间标志词典型语境（高考真题示例）-------------------------------------------------------------------------------现在完成时*since/for,sofar*We______(learn)2,000wordssofar.（*havelearned*）过去完成时*by+过去时间,before*Bythetimehearrived,themeeting______(end).（*hadended*）将来完成时*by+将来时间*Bynextyear,I______(work)herefor5years.（*willhaveworked*）二、语态易错点：“主动表被动”的场景感官/属性动词：*Thebooksellswell.*（*sell*表“销售情况”，主动表被动）；*Thedoorwon’topen.*（*open*表“属性”）；不定式作定语：*Ihavealettertowrite.*（*write*的逻辑主语是“我”，主动表被动）。三、专项训练1.时态填空：Bythetimeyou______(get)back,I______(finish)myhomework.（*get*；*willhavefinished*，*by+将来时间*用将来完成时）2.语态判断：Thepen______(write)smoothly.（*writes*，主动表被动，表“书写属性”）第三节非谓语动词的“形义”辨析一、三种非谓语的本质区别doing：表“主动、进行、伴随”（例：*Hearingthenews,helaughed.*表伴随）；done：表“被动、完成”（例：*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.*表被动）。二、高频考点：非谓语作状语的“逻辑主语”易错句：*Waitingforthebus,astonehitme.*（错误，逻辑主语应为“I”，而非“stone”；正确：*WhileIwaswaitingforthebus,astonehitme.*或*Waitingforthebus,Iwashitbyastone.*）三、专项训练1.选择填空：______(see)fromspace,theearthlooksblue.（*Seen*，表被动，逻辑主语*earth*与*see*是被动关系）I’msorry______(keep)youwaiting.（*tohavekept*，表“已经让你等”的完成动作）第二章句法结构专项训练第一节复合句的“从句类型”突破一、定语从句：关系词的选择逻辑先行词指物：缺宾语/主语：*that/which*（例：*Thebook(that/which)Iboughtisgood.*）；缺状语（表原因/时间/地点）：*why/when/where*（例：*ThisistheplacewhereIgrewup.*）；先行词指人：*who/whom/that*（例：*Thegirlwhoissingingismysister.*）；易错点：介词+关系代词（例：*ThepenwithwhichIwriteislost.*介词后只能用*which/whom*）。二、名词性从句：连接词的“语义逻辑”that：无意义，只起连接作用（例：*Iknowthatheishonest.*）；whether/if：表“是否”（注意：*if*不能引导主语从句、表语从句、介词后的宾语从句）；what：表“……的东西/事情”（例：*Whathesaidistrue.**what*在从句中作宾语）。三、专项训练1.定语从句填空：Thereason______hewaslatewas______hemissedthebus.（*why*；*that*，第一空先行词*reason*表原因，用*why*；第二空表语从句用*that*）2.名词性从句改错：第二节特殊句式的“结构还原”训练一、倒装句：全部倒装与部分倒装全部倒装：表方位的副词/介词短语置于句首（例：*Outrushedthechildren.*）；部分倒装：否定词（*never,seldom*）、*only+状语*、*so/neither*置于句首（例：*Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem.*）。二、强调句：*Itis/was...that...*的判断去掉*Itis/was...that...*后句子仍完整（例：*ItwasyesterdaythatImethim.*→*YesterdayImethim.*成立）；易错点：与定语从句混淆（例：*ItwasintheroomwhereIwasborn.*错误，应为*ItwasintheroomthatIwasborn.*）。三、专项训练1.倒装句改写：Hedidn’trealizehismistakeuntilheleft.（*Notuntilheleftdidherealizehismistake.*部分倒装）2.强调句判断：Itwasat8o’clockwhenIgottoschool.（错误，*when*→*that*，强调时间状语*at8o’clock*）第三章综合语法训练与应试策略第一节高考语法填空“考点预判”技巧1.词性判断法：根据句子成分判断词性（例：空格后是名词，可能填形容词：______(beauty)flowers→*beautiful*）；2.逻辑关系法：空格前后表转折/因果，填连词（例：*IlikeEnglish,______it’sdifficult.*→*but*）；3.固定搭配法：熟记高频搭配（例：*bebusy______(do)*→*doing*）。第二节短文改错“错误类型”归纳词法错误：时态不一致、单复数错误、介词误用（例：*inSunday*→*onSunday*）；句法错误：从句引导词错误、主谓不一致（例：*Theteacheraswellasstudentsarehere.*→*is*）；第三节模拟训练（高考题型）语法填空（节选）：阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Istillremember______(visit)mygrandpa’sfarmwhenIwasalittleboy.Onthefarm,there______(be)alotofanimals,likecowsandchickens.Mygrandpawouldtellmestoriesabouthischildhood,______wereveryinteresting.答案与解析：1.*visiting*（*rememberdoing*表“记得做过”）；2.*were*（*therebe*句型，*animals*复数，时态为过去时）；3.*which*（非限定性定语从句，先行词*stories*指物，用*which*）。附录：高频语法考点速记表语法点核心口诀/公式------------------------------