幼儿园大班端午节主题活动方案

一、活动背景端午节作为我国传统节日，承载着“祈福纳吉、追思先贤、驱邪避瘟”的文化内涵。幼儿园大班幼儿正处于文化认知与动手能力发展的关键期，通过沉浸式的端午主题活动，既能帮助幼儿感知传统节日的仪式感，又能在实践中提升合作、创造能力，让文化传承扎根于幼儿的生活体验。二、活动目标（一）认知目标1.了解端午节的由来（如屈原的故事）、传统习俗（包粽子、赛龙舟、挂艾草等），区分端午与其他节日的文化差异。2.感知“五月五”的时令特点，理解习俗背后的祈福、健康寓意。（二）情感目标1.萌发对传统节日的喜爱，感受集体活动的快乐，增强文化认同感。2.在合作任务中（如小组赛龙舟），培养团队意识与互助精神。（三）技能目标1.尝试用折叠、捆绑、绘画等方式制作端午主题作品（如彩粽、龙舟），提升手部精细动作与创造力。2.能清晰表达活动体验（如分享包粽感受、描述龙舟设计），发展语言表达能力。三、活动准备（一）物质准备1.文化体验类：屈原故事绘本、端午习俗动画视频（5分钟左右，画面生动）、艾草/菖蒲枝（仿真或新鲜，提前消毒）、香囊材料包（彩布、艾草粉、流苏、安全针线）。2.实践操作类：包粽材料：蒸煮过的糯米（冷却至常温）、洗净的粽叶（提前泡软）、彩绳、卡通动物造型的粽馅模具（如豆沙馅捏成小鱼、星星，增加趣味性）；龙舟游戏材料：纸箱制作的简易龙舟（每3人1艘，底部贴滚轮或铺滑板增强滑行感）、彩色颜料、画笔、废旧报纸（用于装饰龙舟）；安全工具：儿童专用塑料刀（切粽叶）、托盘（分装材料）、防水围裙、湿巾。3.环境布置：教室悬挂彩色纸粽、龙舟挂饰，张贴端午习俗插画；活动区划分“包粽区”“龙舟创作区”“分享区”，地面铺防滑垫。（二）经验准备1.提前1周开展“端午知多少”谈话活动，收集幼儿对端午的已有认知（如“奶奶会包粽子”“龙舟是在水里划的”），梳理疑问点（如“为什么要挂艾草？”）。2.家长配合：请家长带幼儿观察家中端午习俗（如包粽、挂香包），用照片或视频记录，活动当天分享。四、活动流程（总时长：90分钟）（一）情境导入：“端午小剧场”（15分钟）教师身着汉服，手持艾草枝，以“端午使者”身份创设情境：“今天端午使者带来了一个神秘盒子，里面藏着端午的秘密，谁能猜出我们要过什么节日？”结合幼儿回答，播放动画视频《端午的故事》，重点讲解“屈原投江”的传说（简化版，突出“爱国”“人们思念他”的情感），并提问：“人们用哪些方式纪念屈原？”引导幼儿说出包粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。（二）文化探究：“习俗大发现”（15分钟）1.实物观察：展示艾草、菖蒲、香囊，引导幼儿用“看一看、闻一闻、摸一摸”的方式感知，提问：“艾草闻起来有什么味道？为什么端午要挂它？”（结合生活经验，解释“驱蚊虫、保健康”的寓意）。2.小组讨论：将幼儿分为4组，每组发放1张“端午习俗卡”（图文结合：包粽、赛龙舟、挂香包、系彩绳），请小组合作讨论“习俗的做法和意义”，并派代表分享（教师适时补充，如“赛龙舟是为了寻找屈原的身体，现在变成了热闹的比赛”）。（三）实践体验：“端午小工坊”（40分钟）1.分组操作：“粽香满屋”（20分钟）教师示范简易包粽法：折粽叶成漏斗→放糯米→加“卡通馅”→折叠粽叶→彩绳捆绑（强调“轻轻绑，别太紧”的安全要点）。幼儿分组（4人/组），自主选择材料包粽，教师巡回指导：对能力弱的幼儿，提供“预折粽叶”辅助；对能力强的幼儿，鼓励创新造型（如三角粽、长条形粽）。成果展示：将粽子放入托盘，标注“小厨师姓名”，营造“端午美食街”氛围。2.团队创作：“龙舟竞渡”（20分钟）每组领取纸箱龙舟、颜料、报纸，任务：“设计一艘能‘航行’的龙舟，为它取名字（如‘闪电号’‘彩虹队’），装饰出独特的队标。”幼儿分工：绘画组（画龙鳞、队标）、装饰组（贴报纸做浪花、挂彩条）、创意组（设计龙头造型），教师提醒“使用剪刀时要交给老师帮忙，颜料别弄到眼睛里”。完成后，小组推着龙舟在“赛道”（教室过道，铺防滑垫）试滑行，体验合作乐趣。（四）分享延伸：“端午欢乐汇”（20分钟）1.美食分享：将包好的粽子（提前蒸煮）分发，幼儿品尝时分享：“我的粽子是什么味道？包的时候遇到了什么有趣的事？”2.习俗延伸：发放“端午任务卡”，请幼儿回家后：给家人讲述屈原的故事；和家长合作制作“家庭龙舟”（用积木、纸盒等），并拍照分享到班级群。五、活动延伸（一）区域活动美工区：投放彩纸、黏土，继续创作“立体龙舟”“端午挂饰”；语言区：投放端午绘本、皮影戏道具，鼓励幼儿表演“屈原的故事”；科学区：种植艾草，观察其生长，记录“为什么艾草能驱蚊虫”（结合简单实验：艾草叶与普通叶子的驱蚊效果对比）。（二）家园共育开展“端午文化周”活动：家长每天带幼儿完成1项小任务（如“系彩绳”“画端午”“学端午童谣”），用照片记录上传，形成家园共育的文化传承链。六、注意事项1.安全保障：包粽时使用儿童专用工具，食材提前蒸煮冷却，避免烫伤；龙舟游戏时，限制滑行速度，防止碰撞；香囊材料（如艾草粉）避免幼儿误食。2.差异化指导：对动手能力弱的幼儿，提供“半成品材料”（如预折粽叶、画好轮廓的龙舟）；对兴趣浓厚的幼儿，拓展任务（如设计“端午习俗海报”）。3.文化渗透：活动中多用“我们的节日”“祖先的智