2019-2020学年河南省信阳市罗山县五年级下册期末语文试卷

2019-2020学年河南省信阳市罗山县五年级（下）期末语文试卷一、按要求写字、词、句。（24分）1．（5分）读拼音，写词语。xīnguānfèiyán还没结束，这场疫情让我们对钟南山和白衣天使sùránqĭjìng，这场疫情也让我们重新shěnshì自己，荒废学业，人生之路会shuāijiāo，忽视身体duànliàn更是愚不可及。2．（3分）给划线的字注音。瞑目蹲身秽物矜持不苟选择3．（1分）“泊”字读音不同的是（）A．停泊 B．湖泊 C．血泊 D．水泊梁山4．（1分）下列词语有错误的一组是（）A．瞎逛徘徊华桥猕猴 B．忌讳踌躇脚腕发怔 C．引荐吓唬祷告船艄 D．公爵湛蓝窈窕坯胎5．（1分）划线字词解释错误的是（）A．“没地不还你钱”指“莫非，难道” B．“青春作伴好还乡”指“春天” C．“或曰，以子之矛攻子之盾，何如？”指“或者” D．“父不在，乃呼儿出”指“于是，就”6．（1分）不属于汉字演变过程中典型字体的是（）A．甲骨文 B．金文 C．大篆 D．隶书7．（1分）下列诗句不是同一朝代的是（）A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。8．（1分）从八卦炉出来后，孙悟空拥有了（）本领。A．七十二变 B．火眼金睛 C．筋斗云 D．铜头铁臂9．（1分）与关羽无关的成语是（）A．桃园结义 B．过关斩将 C．单刀赴会 D．单骑救主10．（1分）下列行为不属于武松的是（）A．醉打蒋门神 B．大闹飞云浦 C．夜走蜈蚣岭 D．火烧瓦罐寺11．（1分）《红楼梦》中凤姐讲“聋子放炮仗”的笑话是在什么节日？（）A．除夕 B．元宵 C．端午 D．中秋12．（1分）描写人物的基本方法有哪些（）A．选用典型事例，把人物写具体。 B．抓住外貌神态、动作语言、心理描写等多种方法表现人物的特点。 C．描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 D．以上答案都正确。13．（6分）按要求写句子。①想象情景，照样子写一写。例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。辣：②体会人物内心，照样子写一写。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。久别重逢：③体会景物动态美，照样子写一写。例：两边的建筑物飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。群鸟飞过湖面：二、根据阅读积累填空。（16分）14．（2分）是汉字“”的剪纸图片；是“”（填地名）的匾额图片。15．（2分），夜静春山空。绿遍山原白满川，。16．（1分）女子年满十五周岁称。17．（1分），仁之端也。（选自《孟子》）18．（1分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“。”19．（1分）（《田忌赛马》）田忌赛马赢了齐威王，原因在于。20．（2分）古代长篇小说多是体。如《西游记》第二十六回“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”，从标题就知道观世音菩萨用玉瓶净水救活了人参果树，其果名为人参果，只能用才可摘取。21．（2分）《三国演义》描写战役惊心动魄，精彩无比，其中曹操扫除袁绍一统北方的战役是，取胜关键在于许攸献计。22．（2分）《水浒传》中，林冲突出的性格特点是，直到火烧草料场，逼上梁山，这才彻底反转；“禅杖打开危险路，砍刀杀尽不平人”则概括了鲁智深的主要经历和性格特点。23．（2分）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”出自《红楼梦》中人物之手，“木石前盟”是指开篇神话中绛珠仙草对的“还泪之说”。三、阅读理解。24．（9分）阅读短文，完成文后习题。军神沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”（1）归纳出这段话的主要内容（限30字以内）。（2）拒绝麻醉的原因：。（3）沃克医生称军神的人叫做，称军神原因有二：①；②。（4）用“﹣﹣”画出沃克医生手术时动作神态词语，用“＝”画出沃克医生手术时语言句子。这两处侧面描写烘托了。25．（16分）阅读。ㅤㅤ童年，谁都会有一些小小的发现。其中，我最得意的发现，就是座位的规律。对这一发现，我由衷地感到自豪。不信？请听我慢慢道来。第一排的座位，坐的通常是些“矮子兵”。这些人里面，分“好的”和“差的”。把好的放在眼前，老师看着心情舒畅；把差的放在眼前，主要是为了让他早日进步。可他们也活得“心惊胆颤”。老师的提问，如果没人答得上来，第一排的就会首当其冲，被试问“开刀”。要是他们答不上来，不也挺尴尬？最后一排的大多是班上的“体育明星”。他们人高马大的，威风凛凛！当然，这里也包括被“流放”的人。中间的那几排身居“风水宝地”，没有人不想坐那里的。他们活得悠闲自在，没有“危险”﹣﹣当然，那儿的位子不是轻而易举能坐上的，有身高等等许多因素。为什么说那儿没有危险呢？很简单，举个例子吧：老师让“身处险地”同学回答问题，要是答不好，他们就有了基础，改上一改，就成了自己的答案了，锦上添花，难道还得不到了老师的表扬吗？靠窗的那两排是“雅间”。那儿空气新鲜，环境优雅。自己认为必要时还可以让窗外美景尽收眼底，的确是不错的位置！最后分析靠门那两排吧！那两排，美其名曰“哨所”。因为最前面的两个人会自动担任“哨兵”这个工作。只要他们一句“老师来了”，那些生龙活虎“摆龙门阵”的同学就像“老鼠见了猫”一样，抱头鼠窜回到位子一本正经。老师一进教室，情不自禁激情表扬。这时，你会看见“小哨兵们露出得意”的神色。以上发现，引出了我的一些思考：人，贵在要努力地做一颗“金子”。其实，我们坐哪里都无关紧要，因为“金子”不管放到哪里，它都会发光的。你说，是不是这个理儿？（1）认真抄写下面两句话。人，贵在要努力地做一颗“金子”。“金子”不管放到哪里，它都会发光的。（2）给短文命个题目，写在文前横线上。（3）联系上下文，解释词语。①心惊胆颤：②锦上添花：（4）“因为金子不管放到哪里，它都会发光的。”谈谈对这句话的理解。（5）作者发现了座位的哪些规律？分条列答。（6）作者想说明的道理是什么？用“＝”在文中划出来。（7）在生活中，你有什么发现呢？写下来分享分享。四、习作。（30分）26．（30分）写作。我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师同学，还有上学时的交通警察……选择一个人写下来，要选取典型事例，具体地表现人物特点。

2019-2020学年河南省信阳市罗山县五年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、按要求写字、词、句。（24分）1．（5分）读拼音，写词语。xīnguānfèiyán新冠肺炎还没结束，这场疫情让我们对钟南山和白衣天使sùránqĭjìng肃然起敬，这场疫情也让我们重新shěnshì审视自己，荒废学业，人生之路会shuāijiāo摔跤，忽视身体duànliàn锻炼更是愚不可及。【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：新冠肺炎肃然起敬审视摔跤锻炼【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．（3分）给划线的字注音。瞑目蹲身míng秽物huì矜持不苟jīn【分析】本题考查了学生给学过的生字注音的能力，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及声调。【解答】故答案为：mínghuìjīn【点评】完成此类题要特别要注意声调的不同，需要在学习中多读多练。选择3．（1分）“泊”字读音不同的是（）A．停泊 B．湖泊 C．血泊 D．水泊梁山【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。【解答】泊：[bó]船靠岸；停船：停～．[pō]湖（多用于湖名）：湖～．梁山～（在今山东）。罗布～（在新疆）。血～。故“停泊”中“泊”的读音为“bó”；“湖泊”“血泊”“水泊梁山”中“泊”的读音为“pō”。故选：A。【点评】多音字的掌握一般来说可从四个方面入手，即区别词义，辨别词性，分别文白异读，注意专名。4．（1分）下列词语有错误的一组是（）A．瞎逛徘徊华桥猕猴 B．忌讳踌躇脚腕发怔 C．引荐吓唬祷告船艄 D．公爵湛蓝窈窕坯胎【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A．有误，华侨：华人侨居外国者。故“华桥”错误。B、C、D正确。故选：A。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．（1分）划线字词解释错误的是（）A．“没地不还你钱”指“莫非，难道” B．“青春作伴好还乡”指“春天” C．“或曰，以子之矛攻子之盾，何如？”指“或者” D．“父不在，乃呼儿出”指“于是，就”【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A、B、D正确。C选项有误，“或”有的人。故选：C。【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。6．（1分）不属于汉字演变过程中典型字体的是（）A．甲骨文 B．金文 C．大篆 D．隶书【分析】本题考查了学生对于汉字字体演变过程的了解，结合人教版五年级语文下册综合性学习“遨游汉字王国”的学习完成。【解答】汉字字体演变过程：甲骨文﹣﹣金文﹣﹣小篆﹣﹣隶书﹣﹣草书﹣﹣行书﹣﹣楷书所以“大篆”不是汉字演变过程中典型字体。故选：C。【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．（1分）下列诗句不是同一朝代的是（）A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A．出自宋代范成大《夏日田园杂兴•其七》。B．出自宋代雷震的《村晚》。C．出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首》D．出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。故选：C。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。8．（1分）从八卦炉出来后，孙悟空拥有了（）本领。A．七十二变 B．火眼金睛 C．筋斗云 D．铜头铁臂【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。【解答】结合对《西游记》的知识积累可知，从八卦炉出来后，孙悟空拥有了火眼金睛本领。故选：B。【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。9．（1分）与关羽无关的成语是（）A．桃园结义 B．过关斩将 C．单刀赴会 D．单骑救主【分析】考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】A、B、C与关羽有关；D．与关羽无关。单骑救主：比喻主人深陷危难之中，部下单人独骑拯救主人。是与赵云有关的成语。故选：D。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。10．（1分）下列行为不属于武松的是（）A．醉打蒋门神 B．大闹飞云浦 C．夜走蜈蚣岭 D．火烧瓦罐寺【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。【解答】A、B、C都是武松武松的。D．不属于，“火烧瓦罐寺”的是鲁智深。故选：D。【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。11．（1分）《红楼梦》中凤姐讲“聋子放炮仗”的笑话是在什么节日？（）A．除夕 B．元宵 C．端午 D．中秋【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。【解答】《红楼梦》又名《石头记》是我国古时候的一部章回体长篇小说，也是我国的四大名著之一，是清朝作家曹雪芹所写的，小说主要以富贵公子贾宝玉的视角简述了四大家族贾、史、王、薛的兴衰。《红楼梦》中凤姐讲“聋子放炮仗”的笑话是元宵节。故选：B。【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。12．（1分）描写人物的基本方法有哪些（）A．选用典型事例，把人物写具体。 B．抓住外貌神态、动作语言、心理描写等多种方法表现人物的特点。 C．描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 D．以上答案都正确。【分析】考查了对于描写方法的辨析，完成时要注意分析所给句子在内容、修辞等方面的特点，然后结合对于描写方法的学习与理解完成。【解答】结合人教部编版五年级下册第六单元“交流平台”的学习可知，描写人物时，可选用典型事例，把人物写具体，可抓住外貌神态、动作语言、心理描写等多种方法表现人物的特点，也可描写周围人的反应，间接写出人物的特点。故选：D。【点评】人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。13．（6分）按要求写句子。①想象情景，照样子写一写。例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。辣：这辣椒真辣。辣得弟弟哇哇大叫，辣得爸爸只咧嘴，辣得妈妈掉眼泪。②体会人物内心，照样子写一写。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。久别重逢：他们的手紧紧握在一起，久久握住不放，嘴里不停地说着：“我们终于见面了！我们终于见面了！”③体会景物动态美，照样子写一写。例：两边的建筑物飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。群鸟飞过湖面：清晨，朝阳升起，湖面上波光粼粼。一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着水面疾飞；一会儿直冲云霄，并发出响亮的叫声，好像是在交流一路上看到的好风景。【分析】考查了句子的仿写。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】①仿照例子，先写出事物的特点“辣”，再用排比的句式写出“辣”的表现，如：这辣椒真辣。辣得弟弟哇哇大叫，辣得爸爸只咧嘴，辣得妈妈掉眼泪。②仿照例子，按体会人物内心的要求，写出“久别重逢”的情景，如：他们的手紧紧握在一起，久久握住不放，嘴里不停地说着：“我们终于见面了！我们终于见面了！”③仿照例子，按体会景物动态美的要求，写出“群鸟飞过湖面”的情景，如：清晨，朝阳升起，湖面上波光粼粼。一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着水面疾飞；一会儿直冲云霄，并发出响亮的叫声，好像是在交流一路上看到的好风景。故答案为：①这辣椒真辣。辣得弟弟哇哇大叫，辣得爸爸只咧嘴，辣得妈妈掉眼泪。②他们的手紧紧握在一起，久久握住不放，嘴里不停地说着：“我们终于见面了！我们终于见面了！”③清晨，朝阳升起，湖面上波光粼粼。一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着水面疾飞；一会儿直冲云霄，并发出响亮的叫声，好像是在交流一路上看到的好风景。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。二、根据阅读积累填空。（16分）14．（2分）是汉字“寿”的剪纸图片；是“清华园”（填地名）的匾额图片。【分析】本题考查了学生的实践能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或做出计划。【解答】本题重点考点了学生对繁体字的辨析，结合平时的阅读积累及对字体知识的了解完成。故答案为：寿清华园【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。15．（2分）人闲桂花落，夜静春山空。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】“人闲桂花落，夜静春山空”出自唐代王维的《鸟鸣涧》；“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”出自宋代翁卷的《乡村四月》。故答案为：人闲桂花落子规声里雨如烟【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。16．（1分）女子年满十五周岁称及笄。【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于年龄别称的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。【解答】及笄，汉语词语。又叫“既笄”。指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。也指已到了结婚的年龄，如“年已及笄”。故答案为：及笄【点评】在平时的学习中，我们要注重课外知识的搜集与积累，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。17．（1分）恻隐之心，仁之端也。（选自《孟子》）【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】“恻隐之心，仁之端也”意思是同情心就是施行仁的开始。故答案为：恻隐之心【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。18．（1分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”【分析】考查了根据课文原文填空，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。【解答】结合对文言文《杨氏之子》的诵读完成。故答案为：未闻孔雀是夫子家禽【点评】在学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。19．（1分）（《田忌赛马》）田忌赛马赢了齐威王，原因在于调换了马出场的先后顺序。【分析】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。通过阅读可知，田忌赛马赢了齐威王，原因在于调换了马出场的先后顺序。故答案为：调换了马出场的先后顺序【点评】此类题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。20．（2分）古代长篇小说多是章回体。如《西游记》第二十六回“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”，从标题就知道观世音菩萨用玉瓶净水救活了人参果树，其果名为人参果，只能用金击子才可摘取。【分析】考查了对作品体裁等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。【解答】章回体是一种分回叙事的长篇小说体裁。古代长篇小说多是章回体。《西游记》第二十六回“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”，从标题就知道观世音菩萨用玉瓶净水救活了人参果树，其果名为人参果，只能用金击子才可摘取。故答案为：章回体金击子【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。21．（2分）《三国演义》描写战役惊心动魄，精彩无比，其中曹操扫除袁绍一统北方的战役是官渡之战，取胜关键在于许攸献计偷袭乌巢粮草。【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。【解答】《三国演义》中国古典四大名著之一。元末明初小说家罗贯中所著，是中国第一部长篇章回体历史演义的小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近100年的历史风云。《三国演义》描写战役惊心动魄，精彩无比，其中曹操扫除袁绍一统北方的战役是官渡之战，取胜关键在于许攸献计偷袭乌巢粮草。故答案为：官渡之战偷袭乌巢粮草【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。22．（2分）《水浒传》中，林冲突出的性格特点是忍，直到火烧草料场，逼上梁山，这才彻底反转；“禅杖打开危险路，砍刀杀尽不平人”则概括了鲁智深见义勇为、打抱不平的主要经历和性格特点。【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。【解答】《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争精神和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。作品在思想内容和文学艺术上都取得了重大的成就。作品中林冲突出的性格特点是忍，直到火烧草料场，逼上梁山，这才彻底反转；“禅杖打开危险路，砍刀杀尽不平人”则概括了鲁智深见义勇为、打抱不平的主要经历和性格特点。故答案为：忍见义勇为、打抱不平【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。23．（2分）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”出自《红楼梦》中人物林黛玉之手，“木石前盟”是指开篇神话中绛珠仙草对神瑛侍者的“还泪之说”。【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。【解答】《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”出自《红楼梦》中人物林黛玉之手，“木石前盟”是指开篇神话中绛珠仙草对神瑛侍者的“还泪之说”。故答案为：林黛玉神瑛侍者【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。三、阅读理解。24．（9分）阅读短文，完成文后习题。军神沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”（1）归纳出这段话的主要内容（限30字以内）。刘伯承不打麻药做眼球摘除手术，并能数清手术刀数。（2）拒绝麻醉的原因：麻醉会影响脑神经。（3）沃克医生称军神的人叫做刘伯承，称军神原因有二：①不打麻药做眼球摘除手术一声不吭；②数清手术刀数。（4）用“﹣﹣”画出沃克医生手术时动作神态词语，用“＝”画出沃克医生手术时语言句子。这两处侧面描写烘托了刘伯承勇敢、坚毅的形象。【分析】《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。本文可分为三部分，第一部分为第1～4自然段，主要写了刘伯承拒绝使用麻药动手术。第二部分为5～6自然段，主要写了手术过程中沃克医生及刘伯承的表现。第三部分为第7～11自然段，主要写了沃克医生与刘伯承的对话，表现了沃克医生敬佩之情。认真读短文，理解短文内容及主题，然后解决问题。【解答】（1）考查了学生概括主要内容的能力，在理解的基础上，抓住重点，用简练的语言概括，注意不要超过30字。（2）考查了学生的阅读能力，结合“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”可知答案。（3）考查了学生对人物的了解及阅读理解能力。结合对全文的阅读课后资料可知，沃克医生称军神的人叫做刘伯承。结合手术过程中刘伯承的表现及术后两人的对话可知，沃克称他为军神原因有二：①不打麻药做眼球摘除手术一声不吭；②数清手术刀数。（4）考查了对描写方法的辨析。“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”是关于沃克医生神态的描写。“你挺不住可以哼叫。”是关于沃克医生语言的描写。从中画出相关词句即可。这两处描写从侧面表现了刘伯承勇敢、坚毅的形象。故答案为：（1）不打麻药做眼球摘除手术，并能数清手术刀数。（2）麻醉会影响脑神经；（3）刘伯承不打麻药做眼球摘除手术一声不吭数清手术刀数；（4）双手有些颤抖，额上汗珠滚滚你挺不住可以哼叫刘伯承勇敢、坚毅的形象。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。25．（16分）阅读。座位的规律ㅤㅤ童年，谁都会有一些小小的发现。其中，我最得意的发现，就是座位的规律。对这一发现，我由衷地感到自豪。不信？请听我慢慢道来。第一排的座位，坐的通常是些“矮子兵”。这些人里面，分“好的”和“差的”。把好的放在眼前，老师看着心情舒畅；把差的放在眼前，主要是为了让他早日进步。可他们也活得“心惊胆颤”。老师的提问，如果没人答得上来，第一排的就会首当其冲，被试问“开刀”。要是他们答不上来，不也挺尴尬？最后一排的大多是班上的“体育明星”。他们人高马大的，威风凛凛！当然，这里也包括被“流放”的人。中间的那几排身居“风水宝地”，没有人不想坐那里的。他们活得悠闲自在，没有“危险”﹣﹣当然，那儿的位子不是轻而易举能坐上的，有身高等等许多因素。为什么说那儿没有危险呢？很简单，举个例子吧：老师让“身处险地”同学回答问题，要是答不好，他们就有了基础，改上一改，就成了自己的答案了，锦上添花，难道还得不到了老师的表扬吗？靠窗的那两排是“雅间”。那儿空气新鲜，环境优雅。自己认为必要时还可以让窗外美景尽收眼底，的确是不错的位置！最后分析靠门那两排吧！那两排，美其名曰“哨所”。因为最前面的两个人会自动担任“哨兵”这个工作。只要他们一句“老师来了”，那些生龙活虎“摆龙门阵”的同学就像“老鼠见了猫”一样，抱头鼠窜回到位子一本正经。老师一进教室，情不自禁激情表扬。这时，你会看见“小哨兵们露出得意”的神色。以上发现，引出了我的一些思考：人，贵在要努力地做一颗“金子”。其实，我们坐哪里都无关紧要，因为“金子”不管放到哪里，它都会发光的。你说，是不是这个理儿？（1）认真抄写下面两句话。人，贵在要努力地做一颗“金子”。“金子”不管放到哪里，它都会发光的。人，贵在要努力地做一颗“金子”。“金子”不管放到哪里，它都会发光的。（2）给短文命个题目，写在文前横线上。（3）联系上下文，解释词语。①心惊胆颤：意思是形容十分害怕。②锦上添花：比喻略加修饰使美者更美。（4）“因为金子不管放到哪里，它都会发光的。”谈谈对这句话的理解。座位的好坏并不重要，重要的是让自己努力地完善。（5）作者发现了座位的哪些规律？分条列答。①第一排的座位通常是些“矮子兵”。②最后一排的大多是班上的“体育明星”。③中间的那几排身居“风水宝地”，没有人不想坐那里的。④靠窗的那两排是“雅间”。⑤靠门那两排美其名曰“哨所”。（6）作者想说明的道理是什么？用“＝”在文中划出来。（7）在生活中，你有什么发现呢？写下来分享分享。我发现妈妈的脸会随着我的成绩变，我的成绩好了妈妈笑得很灿烂，脸也变圆了；我的成绩差了，妈妈的脸就会变长。【分析】本文详细的写了作者发现了座位的规律，作者通过自己的发现告诉我们：人，贵在要努力地做一颗“金子”。【解答】（1）考查了抄写句子。注意抄写正确，字要美观，上下两行首字对齐。（2）考查了给短文命个题目。结合内容理解，本文主要写“我”发现了座位的规律。故可用“座位的规律”为题。（3）考查了解释词语。联系上下文理解，①心惊胆颤：意思是形容十分害怕。②锦上添花：指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美。（4）考查了内容的理解。联系上下文理解，“因为金子不管放到哪里，它都会发光的。”意思是说座位的好坏并不重要，重要的是让自己努力地完善。（5）考查了对文段