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文档简介
2026年心理咨询师考试心理诊断与治疗题库一、单选题(每题1分,共20题)1.患者自述“感觉被全世界抛弃”,情绪低落持续2个月,伴有失眠、食欲减退,社会功能受损。最可能的诊断是?A.焦虑障碍B.抑郁障碍C.创伤后应激障碍D.人格障碍答案:B解析:抑郁障碍的核心症状包括情绪低落、兴趣减退、精力不足,结合社会功能受损,符合诊断标准。2.来访者因失恋出现回避社交、反复回忆痛苦经历,持续1年。最可能的诊断是?A.适应障碍B.依恋障碍C.创伤后应激障碍D.神经性贪食症答案:C解析:创伤后应激障碍以创伤事件反复侵入性体验、回避行为和负面认知为核心症状,病程超过1个月。3.患者表现为对特定物品(如毛绒玩具)极度恐惧,触碰即引发惊恐发作。最可能的诊断是?A.广泛性焦虑障碍B.社交恐惧障碍C.惊恐障碍D.特定恐惧障碍答案:D解析:特定恐惧障碍以对特定物体或情境的强烈恐惧和回避为特征,符合该案例。4.来访者主诉“内心有两个声音在争论”,时而遵从时而对抗,影响决策。最可能的诊断是?A.解离障碍B.精神分裂症C.双相情感障碍D.强迫症答案:B解析:精神分裂症的阳性症状可能包括思维混乱或思维被插入,该描述符合早期特征。5.患者因工作压力出现头痛、心悸、易怒,自述“感觉身体被掏空”。最可能的诊断是?A.身体变形障碍B.焦虑障碍C.躯体形式障碍D.睡眠障碍答案:B解析:焦虑障碍常表现为躯体症状(如心悸、头痛)与心理压力相关,符合该案例。6.来访者坚持认为“自己的影子会跟随自己”,影响正常生活。最可能的诊断是?A.超自然信仰障碍B.身体变形障碍C.幻觉障碍D.疑病症答案:C解析:幻觉障碍指无客观刺激下的感知体验,该描述符合非幻觉性妄想。7.患者长期认为“自己被外力控制”,无法摆脱。最可能的诊断是?A.疑病症B.强迫症C.解离障碍D.幻觉障碍答案:B解析:强迫症的核心症状之一是强迫性思维,该描述符合“强迫性被害观念”。8.来访者因童年虐待出现闪回、噩梦,回避相关话题。最可能的诊断是?A.适应障碍B.创伤后应激障碍C.解离性障碍D.人格障碍答案:B解析:创伤后应激障碍的典型症状包括创伤记忆的反复涌现,符合该案例。9.患者表现为“时而情绪高涨,时而悲观绝望”,周期性发作。最可能的诊断是?A.焦虑障碍B.双相情感障碍C.间歇性爆发性障碍D.躯体形式障碍答案:B解析:双相情感障碍以情绪高涨和抑郁交替出现为特征。10.来访者反复检查门是否锁好,否则极度焦虑。最可能的诊断是?A.广泛性焦虑障碍B.社交恐惧障碍C.强迫症D.惊恐障碍答案:C解析:强迫症的核心症状是强迫行为(如反复检查),符合该案例。11.患者声称“自己的声音被他人控制”,拒绝与人交流。最可能的诊断是?A.解离障碍B.精神分裂症C.强迫症D.躯体变形障碍答案:B解析:精神分裂症的阳性症状可能包括思维被插入,该描述符合早期特征。12.来访者因考试失利出现自责、消极观念,甚至出现自伤行为。最可能的诊断是?A.焦虑障碍B.抑郁障碍C.创伤后应激障碍D.人格障碍答案:B解析:抑郁障碍常伴随自责、消极观念,严重时可能出现自伤行为。13.患者长期认为“自己的身体变形”,如鼻子变长、皮肤变黑。最可能的诊断是?A.身体变形障碍B.强迫症C.解离障碍D.疑病症答案:A解析:身体变形障碍的核心是歪曲地感知自身外貌,符合该案例。14.来访者因人际关系冲突出现情绪波动、易怒,甚至暴力行为。最可能的诊断是?A.间歇性爆发性障碍B.双相情感障碍C.焦虑障碍D.强迫症答案:A解析:间歇性爆发性障碍以情绪失控和暴力行为为特征。15.患者声称“自己的记忆缺失”,无法回忆重要事件。最可能的诊断是?A.解离障碍B.记忆障碍C.疑病症D.幻觉障碍答案:A解析:解离障碍常表现为记忆缺失或身份混乱,符合该案例。16.来访者因噪音敏感出现回避行为,自述“无法忍受任何声音”。最可能的诊断是?A.广泛性焦虑障碍B.特定恐惧障碍C.社交恐惧障碍D.惊恐障碍答案:B解析:特定恐惧障碍以对特定刺激(如噪音)的强烈恐惧和回避为特征。17.患者长期认为“自己被他人监视”,影响日常生活。最可能的诊断是?A.疑病症B.精神分裂症C.强迫症D.幻觉障碍答案:B解析:精神分裂症的阳性症状可能包括被害妄想,符合该案例。18.来访者因社交场合出现脸红、出汗、颤抖。最可能的诊断是?A.广泛性焦虑障碍B.社交恐惧障碍C.惊恐障碍D.强迫症答案:B解析:社交恐惧障碍的核心是社交场合的显著恐惧和回避。19.患者表现为“时而情绪高涨,时而失眠”,伴随冲动消费。最可能的诊断是?A.双相情感障碍B.焦虑障碍C.间歇性爆发性障碍D.睡眠障碍答案:A解析:双相情感障碍的躁狂期常表现为情绪高涨、失眠和冲动行为。20.来访者因童年经历出现回避亲密关系,自述“害怕被抛弃”。最可能的诊断是?A.依恋障碍B.适应障碍C.创伤后应激障碍D.人格障碍答案:A解析:依恋障碍的核心是人际关系中的恐惧和回避,符合该案例。二、多选题(每题2分,共10题)1.以下哪些属于抑郁障碍的核心症状?A.情绪低落B.兴趣减退C.自我评价过低D.思维迟缓E.躯体症状答案:A、B、C、D、E解析:抑郁障碍的核心症状包括情绪低落、兴趣减退、自我评价过低、思维迟缓和躯体症状。2.以下哪些属于精神分裂症的阳性症状?A.幻觉B.联想障碍C.妄想D.感知综合障碍E.情感平淡答案:A、B、C解析:精神分裂症的阳性症状包括幻觉、联想障碍和妄想,阴性症状如情感平淡属于阴性症状。3.以下哪些属于焦虑障碍的躯体症状?A.心悸B.呼吸急促C.头痛D.出汗E.肌肉紧张答案:A、B、D、E解析:焦虑障碍的躯体症状包括心悸、呼吸急促、出汗和肌肉紧张,头痛可能伴随但非典型。4.以下哪些属于创伤后应激障碍的应对方式?A.闪回B.避免行为C.负面认知D.睡眠障碍E.警觉性增高答案:A、B、C、D、E解析:创伤后应激障碍的典型症状包括闪回、避免行为、负面认知、睡眠障碍和警觉性增高。5.以下哪些属于强迫症的核心症状?A.强迫观念B.强迫行为C.躯体症状D.负面认知E.社交回避答案:A、B解析:强迫症的核心症状是强迫观念和强迫行为,其他选项可能伴随但非核心。6.以下哪些属于双相情感障碍的躁狂期症状?A.情绪高涨B.言语增多C.失眠D.冲动消费E.情感平淡答案:A、B、C、D解析:双相情感障碍的躁狂期症状包括情绪高涨、言语增多、失眠和冲动行为,情感平淡属于抑郁期症状。7.以下哪些属于特定恐惧障碍的治疗方法?A.认知行为疗法B.暴露疗法C.药物治疗D.支持性心理治疗E.行为激活疗法答案:A、B解析:特定恐惧障碍的首选治疗方法是认知行为疗法和暴露疗法,药物治疗可能辅助但非首选。8.以下哪些属于精神分裂症的危险行为?A.自伤B.攻击他人C.触电自残D.醉酒E.药物滥用答案:A、B、C解析:精神分裂症的危险行为包括自伤、攻击他人和触电自残,其他选项可能伴随但非典型。9.以下哪些属于躯体形式障碍的核心症状?A.身体症状B.过度关注健康C.负面认知D.社会功能受损E.幻觉答案:A、B、C、D解析:躯体形式障碍的核心是身体症状和过度关注健康,常伴随负面认知和社会功能受损,幻觉非典型。10.以下哪些属于解离障碍的典型症状?A.记忆缺失B.身份混乱C.解离性身份障碍D.幻觉E.躯体症状答案:A、B、C解析:解离障碍的典型症状包括记忆缺失、身份混乱和解离性身份障碍,幻觉和躯体症状可能伴随但非核心。三、案例分析题(每题10分,共5题)1.来访者,女,25岁,主诉“感觉被全世界抛弃”,情绪低落2个月,伴有失眠、食欲减退,社会功能受损。近1周出现“内心有两个声音在争论”,时而遵从时而对抗,影响决策。问:(1)最可能的诊断是什么?(2)需排除哪些诊断?(3)初步干预措施是什么?答案:(1)最可能的诊断:抑郁障碍伴早期精神分裂症状。(2)需排除:双相情感障碍(躁狂期可能)、精神分裂症(早期)、躯体形式障碍(躯体化症状可能)。(3)初步干预:认知行为疗法(CBT)为主,结合支持性心理治疗,监测精神症状变化,必要时药物治疗。2.来访者,男,35岁,主诉“长期认为自己的影子会跟随自己”,回避夜间独处,自述“无法摆脱外力控制”,影响正常生活。问:(1)最可能的诊断是什么?(2)需排除哪些诊断?(3)初步干预措施是什么?答案:(1)最可能的诊断:强迫症(强迫性被害观念)。(2)需排除:精神分裂症(妄想可能)、躯体形式障碍(躯体化症状可能)、疑病症(对身体异常的担忧)。(3)初步干预:认知行为疗法(CBT)为主,特别是暴露与反应阻止(ERP),监测症状变化,必要时药物治疗。3.来访者,女,28岁,主诉“因童年虐待出现闪回、噩梦,回避相关话题”,情绪低落1年,社会功能受损。近3个月出现“感觉身体变黑”,影响外貌评价。问:(1)最可能的诊断是什么?(2)需排除哪些诊断?(3)初步干预措施是什么?答案:(1)最可能的诊断:创伤后应激障碍(PTSD)伴身体变形障碍。(2)需排除:双相情感障碍(情绪波动可能)、精神分裂症(妄想可能)、躯体形式障碍(躯体化症状可能)。(3)初步干预:创伤聚焦认知行为疗法(TF-CBT)、眼动脱敏再加工(EMDR),监测症状变化,必要时药物治疗。4.来访者,男,40岁,主诉“长期认为‘自己被他人监视’”,回避社交场合,自述“无法忍受任何声音”,影响正常生活。问:(1)最可能的诊断是什么?(2)需排除哪些诊断?(3)初步干预措施是什么?答案:(1)最可能的诊断:精神分裂症(被害妄想)伴特定恐惧障碍(噪音恐惧)。(2)需排除:焦虑障碍(广泛性焦虑可能)、躯体形式障碍(躯体化症状可能)、人格障碍(偏执型可能)。(3)初步干预:抗精神病药物治疗(如利培酮)、认知行为疗法(CBT)为主,结合暴露疗法,监测症状变化。5.来访者,女,22岁,主诉“因考试失利出现自责、消极观念,甚至出现自伤行为”,情绪低落2个月,社会
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