2026高考语文古诗词鉴赏名篇赏析与试题

2026高考语文古诗词鉴赏名篇赏析与试题一、选择题（每题3分，共15题）说明：本部分考查学生对古诗词基本内容的理解、手法分析和情感把握能力。1.阅读杜甫《春望》，下列对诗句“国破山河在，城春草木深”的解说最准确的一项是（）A.感叹国都残破，但自然风光依然存在。B.城市因春天到来而草木茂盛，显示生机。C.草木深象征着战乱后的荒芜景象。D.诗人以山河之壮丽反衬国破之痛。2.李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的情感是（）A.极度悲观，认为人生无意义。B.狂放自信，坚信自己的价值。C.放浪形骸，追求享乐。D.对金钱的执着追求。3.阅读王维《使至塞上》，诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的景象特点是（）A.动静结合，充满生机。B.营造苍凉雄浑的边塞意境。C.体现诗人对自然美景的喜爱。D.暗示诗人孤独寂寞的心境。4.杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”讽刺的对象是（）A.商女本人。B.当时的统治者。C.淮河两岸的景色。D.后庭花的象征意义。5.阅读苏轼《水调歌头·明月几时有》，词中“但愿人长久，千里共婵娟”表达的核心情感是（）A.对月亮的赞美。B.对亲人的思念。C.对人生的豁达态度。D.对团圆的渴望。6.岳飞《满江红·怒发冲冠》中“莫等闲、白了少年头，空悲切”的主旨是（）A.劝人珍惜青春。B.勉励自己报国。C.感叹时光流逝。D.批评当时年轻人的懈怠。7.阅读李清照《声声慢·寻寻觅觅》，词中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用了（）A.对仗手法。B.叠字手法。C.拟人手法。D.夸张手法。8.陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”体现的生活态度是（）A.追求名利。B.享受田园生活。C.憎恶官场。D.悠闲自得。9.阅读白居易《琵琶行》，诗句“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的艺术效果是（）A.突出音乐的感染力。B.营造沉闷压抑的氛围。C.表现琵琶女的技艺。D.暗示诗人内心的痛苦。10.阅读陆游《钗头凤·红酥手》，词中“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”描写的是（）A.春天的景色。B.过往的爱情回忆。C.词人自身的状态。D.对亡妻的思念。11.阅读柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》，词中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”表现的情感是（）A.激动兴奋。B.离愁别绪。C.无话可说。D.对未来的担忧。12.阅读张炎《高阳台·送秋》，词中“烟迷望眼，天垂醉脸”描绘的景象是（）A.秋日的美丽景色。B.词人醉酒的状态。C.空濛迷茫的秋景。D.对故乡的思念。13.阅读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，词中“了却君王天下事，赢得生前身后名”体现的志向是（）A.追求个人享乐。B.报效国家。C.享受名声。D.实现自我价值。14.阅读李煜《虞美人·春花秋月何时了》，词中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用的修辞手法是（）A.对比。B.比喻。C.夸张。D.排比。15.阅读王之涣《登鹳雀楼》，诗句“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含的哲理是（）A.勤奋学习。B.放眼未来。C.积极进取。D.追求高远。二、填空题（每空2分，共10空）说明：本部分考查学生对古诗词名句的默写和记忆能力。1.杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人对国家兴衰的______之情。2.李白《将进酒》中“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”体现了诗人______的生活态度。3.王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”暗示了诗人______的心境。4.杜牧《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”描绘的夜景是______的。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”说明______。6.岳飞《满江红·怒发冲冠》中“三十功名尘与土，八千里路云和月”表现了词人______的功绩。7.李清照《声声慢·寻寻觅觅》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”描写的是______的景象。8.陶渊明《饮酒·其五》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”表达了诗人______的心情。9.白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”运用了______的修辞手法。10.陆游《钗头凤·红酥手》中“山盟虽在，锦书难托”暗示了词人______的无奈。三、简答题（每题10分，共5题）说明：本部分考查学生对古诗词主题思想、艺术特色和情感内涵的分析能力。1.分析杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”的对比手法及其表达的情感。2.谈谈李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的积极人生态度。3.解释王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境特点及其艺术成就。4.阐述杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的讽刺意义。5.分析苏轼《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”的表达效果和哲理内涵。四、作文题（20分）说明：本部分考查学生结合古诗词名句谈个人感悟的能力。题目：以“古诗词中的青春与奋斗”为题，结合你喜欢的古诗词名篇，谈谈你对青春和奋斗的理解。要求：不少于800字，不得抄袭。答案与解析一、选择题答案与解析1.C解析：“国破山河在，城春草木深”通过对比国都残破与自然生机，突出战乱带来的荒凉，但山河依然存在，暗含对国家命运的忧虑。2.B解析：诗句表现了诗人对自身才华的自信，即使失去金钱也相信未来仍能成功，体现狂放不羁的人生态度。3.B解析：诗句描绘了边塞雄浑壮阔的景象，大漠、孤烟、长河、落日构成一幅苍凉辽阔的画面，体现诗人开阔的胸襟。4.B解析：诗句讽刺当时统治者沉溺享乐，不顾国家危亡，而商女不知亡国之痛，更显讽刺意味。5.B解析：词人借月亮表达对亲人的思念，虽相隔千里，但共享一轮明月，体现对团圆的渴望。6.B解析：词人感叹时光流逝，鼓励自己要珍惜青春，为国效力，不要虚度光阴。7.B解析：连用叠字“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”，层层递进，表现词人孤独悲苦的心境。8.B解析：诗句表现词人隐居田园的闲适生活，悠然自得，热爱自然。9.A解析：诗句通过“无声胜有声”的对比，突出音乐停顿时的感染力，表现琵琶女的技艺高超。10.B解析：词人回忆与亡妻的往事，以“惊鸿照影”比喻昔日美好，更显伤感。11.B解析：词人描写离别时的场景，执手相看泪眼，因情感深沉而无言，表现离愁别绪。12.C解析：词人用“烟迷”“天垂”描绘秋景的朦胧，表现空濛迷茫的意境。13.B解析：词人表达了建功立业的志向，希望为国效力，赢得名声。14.B解析：诗句用“一江春水”比喻愁绪的连绵不绝，运用比喻修辞，形象生动。15.C解析：诗句鼓励人们要不断进取，才能看得更远，蕴含积极向上的哲理。二、填空题答案与解析1.忧国解析：诗句通过花溅泪、鸟惊心，表现诗人对国家残破的痛惜之情。2.洒脱解析：诗句体现诗人珍惜当下，享受人生的态度，不受世俗束缚。3.漂泊解析：诗句用“征蓬”“归雁”比喻自己，暗示在外漂泊的孤独感。4.迷蒙解析：诗句描绘了烟、水、月、沙交织的夜景，营造迷蒙朦胧的氛围。5.人生无常解析：词人借自然景象说明人生悲欢离合和月亮阴晴圆缺都是常态。6.戎马倥偬解析：诗句表现词人征战沙场的经历，功名虽多但如尘土，路途遥远。7.残败解析：诗句描写黄花凋零的景象，表现词人晚年的凄凉心境。8.归隐解析：诗句用“羁鸟”“池鱼”比喻自己，表达对官场生活的厌倦和对自由的向往。9.比喻解析：诗句用“急雨”“私语”比喻琵琶声，生动形象。10.爱情破灭解析：词人表达对亡妻的思念和爱情无法挽回的无奈。三、简答题答案与解析1.对比手法及其情感解析：诗句通过“国破”与“山河在”“城春”与“草木深”的对比，突显战乱带来的荒凉，但山河依旧，表达诗人对国家残破的痛惜和对未来的忧虑。2.积极人生态度解析：诗句表现了诗人对自身才华的自信和对未来的乐观，即使遭遇挫折也相信未来仍能成功，体现积极进取的人生态度。3.意境特点与艺术成就解析：诗句通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，构成雄浑壮阔的边塞景象，意境开阔，语言简练，被誉为边塞诗的典范。4.讽刺意义解析：诗句讽刺当时统治者沉溺享乐，不顾国家危亡，而商女不知亡国之痛，更显讽刺意味，表达诗人对国家命运的担忧。5.表达效果与哲理内涵解析：词人借月亮表达对亲人的思念，虽相隔千里，但共享一轮明月，体现对团圆的渴望，同时蕴含人生无常的哲理。四、作文题参考答案古诗词中的青春与奋斗青春是人生最美好的时光，而奋斗则是青春最亮丽的底色。古诗词中，无数诗人用他们的智慧和情感，描绘了青春的昂扬与奋斗的艰辛，给予后人深刻的启示。李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情，展现了青春的自信与不屈。诗人用酒抒发怀才不遇的愤懑，却依然坚信自己的价值，这种积极进取的精神，正是青春最宝贵的品质。青春的我们，应当像李白一样，不畏挫折，勇敢追梦。杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”的悲悯，反映了青春的责任与担当。诗人面对国家残破，依然心系百姓，这种深沉的家国情怀，是青春应有的担当。青春的我们，应当像杜甫一样，胸怀天下，为国家和人民贡献力量。陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，体现了青春的豁达与超脱。诗人选择隐居田园，追求精神的自由，这种超然物外的心态，是青春应有的境界。青春的我们，应当像陶渊明一样，保持内心的宁静，追求更高的精神境界。苏轼《水调歌头·明月几时