2026年学校教室6S管理推行方案题库

2026年学校教室6S管理推行方案题库一、单选题（共10题，每题2分）1.6S管理中，"整理"的核心是？A.将物品分类B.清除不需要的物品C.规范物品摆放D.提高物品利用率2.在学校教室推行6S管理，首要步骤是？A.整顿B.清扫C.整理D.素养3.教室内文件柜的最佳整理方式是？A.按文件类型分类B.按使用频率分类C.按颜色分类D.按日期分类4.教室地面清扫的正确顺序是？A.从内到外B.从外到内C.先清洁边角后中央D.随意清扫5.6S管理中"清洁"的目的是？A.美化环境B.防止设备损坏C.提高卫生水平D.增强师生意识6.教室讲台的最佳整理方式是？A.所有物品堆放在一起B.按使用频率摆放C.按颜色分类D.按高低摆放7.6S管理中"素养"的最终目标是？A.形成良好习惯B.提高工作效率C.完善管理制度D.获得管理荣誉8.教室书架的最佳整理方式是？A.按书籍价格分类B.按学科分类C.按作者分类D.按出版日期分类9.6S管理中"安全"的核心要素是？A.设备完好B.路径畅通C.卫生达标D.管理规范10.教室门后区域的最佳管理方式是？A.做为杂物存放区B.保持整洁空置C.放置常用物品D.挂上宣传海报二、多选题（共8题，每题3分）1.6S管理包括哪些基本要素？A.整理B.整顿C.清扫D.清洁E.素养F.安全2.教室内需要重点整理的物品包括？A.教科书B.笔记本C.多余试卷D.备用粉笔E.废弃纸张F.实验器材3.教室清扫需要使用的工具包括？A.扫帚B.拖把C.抹布D.清洁剂E.垃圾桶F.空气清新剂4.6S管理推行过程中需要注意哪些问题？A.领导重视B.全员参与C.持续改进D.立即见效E.奖惩分明F.系统培训5.教室整顿需要遵循哪些原则？A.定位明确B.频繁使用物品放于便利处C.物品高度一致D.色彩协调E.分类清晰F.通道畅通6.6S管理对教师教学有哪些帮助？A.提高备课效率B.便于学生查找资料C.营造良好学习氛围D.减少教学事故E.提升学校形象F.增强师生责任感7.教室安全管理的重点包括？A.电器使用安全B.走廊通道畅通C.化学药品管理D.实验设备安全E.消防设施完好F.窗口防护到位8.6S管理实施效果评估可以包括？A.物品摆放整齐度B.环境清洁程度C.师生行为规范D.教学效率提升E.安全事故发生率F.资源利用率提高三、判断题（共10题，每题2分）1.6S管理是日本的独创管理方法。（×）2.教室内不需要对物品进行分类。（×）3.清扫只指打扫地面。（×）4.6S管理不需要持续改进。（×）5.整理就是将所有物品摆放整齐。（×）6.教室门窗要保持关闭状态。（×）7.6S管理只需要教师参与。（×）8.教室内可以随意悬挂宣传物品。（×）9.6S管理可以立即看到效果。（×）10.教室讲台不需要整理。（×）四、简答题（共5题，每题5分）1.简述学校教室推行6S管理的意义。2.描述教室整理的具体步骤。3.解释"整顿"与"清扫"的区别。4.列举教室安全管理的具体措施。5.说明如何评估6S管理实施效果。五、论述题（共2题，每题10分）1.结合学校实际，论述如何推行教室6S管理。2.分析6S管理对学校文化建设的影响。答案与解析一、单选题答案与解析1.B-"整理"的核心是区分要与不要，清除不需要的物品，为其他S活动打下基础。2.C-"整理"是6S的第一步，也是基础，必须先清除不需要的物品，才能有效推行其他S活动。3.B-教室内文件柜应按使用频率分类，常用文件放于方便取用位置，提高工作效率。4.A-教室地面清扫应从内到外进行，防止将脏污带入已清洁区域。5.C-"清洁"的目的是通过清洁创造良好工作环境，防止污染和事故发生。6.B-讲台物品应按使用频率摆放，常用物品放于方便取用位置，提高教学效率。7.A-"素养"的最终目标是使6S成为员工的良好习惯，实现自主管理。8.B-教室书架应按学科分类摆放，方便师生查找相关书籍资料。9.B-"安全"的核心要素是确保工作环境安全，防止事故发生。10.B-教室门后区域应保持整洁空置，确保通道畅通，防止绊倒等事故。二、多选题答案与解析1.A,B,C,D,E,F-6S包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个基本要素。2.A,B,C,E-教室内需要重点整理的物品包括教科书、笔记本、多余试卷和废弃纸张，这些物品容易堆积且占用空间。3.A,B,C,D,E-教室清扫需要使用扫帚、拖把、抹布、清洁剂和垃圾桶等工具。4.A,B,C,E,F-6S推行需要领导重视、全员参与、持续改进、奖惩分明和系统培训。5.A,B,C,E,F-教室整顿应遵循定位明确、方便取用、高度一致、分类清晰和通道畅通的原则。6.A,B,C,D,E,F-6S管理通过营造良好环境，提高教学效率，减少事故，提升形象，增强责任感。7.A,B,C,D,E,F-教室安全管理需要关注电器使用、通道畅通、化学药品、实验设备、消防设施和窗口防护等。8.A,B,C,D,E,F-6S管理效果评估应全面考虑物品摆放、环境清洁、行为规范、教学效率、安全事故和资源利用等方面。三、判断题答案与解析1.×-6S管理起源于日本，但已在全球范围内得到广泛应用和发展。2.×-教室内物品需要分类管理，便于使用和查找，提高工作效率。3.×-清扫包括地面、墙壁、设备等所有表面的清洁。4.×-6S管理需要持续改进，不断完善和优化。5.×-整理是区分要与不要，清除不需要的物品，不仅仅是摆放整齐。6.×-教室门窗应保持开启状态，确保通风良好。7.×-6S管理需要全体师生共同参与。8.×-教室内悬挂物品应规范，避免影响视线和通道。9.×-6S管理需要长期坚持才能看到显著效果。10.×-教室讲台也需要整理，保持整洁有序。四、简答题答案与解析1.学校教室推行6S管理的意义：-提高教学环境质量，营造良好学习氛围-提高工作效率，方便师生查找物品-降低安全事故发生率，保障师生安全-培养师生良好习惯，提升综合素质-增强学校管理规范性，提升学校形象2.教室整理的具体步骤：-区分要与不要：将教室内的物品分为需要和不需要两类-清除不需要物品：将不需要的物品丢弃或移出教室-放置需要物品：将需要的物品按规定位置摆放-标识物品位置：对重要物品进行标识，方便查找3."整顿"与"清扫"的区别：-整顿：指将需要物品按规定位置摆放，方便取用-清扫：指清除教室内的脏污和灰尘，保持环境清洁-整顿侧重于物品摆放，清扫侧重于环境清洁4.教室安全管理的具体措施：-电器使用规范，定期检查电线设备-保持走廊通道畅通，无杂物堆放-化学药品分类存放，贴标签-实验设备定期维护，操作规范-消防设施完好，定期检查-窗口防护到位，防止坠落5.如何评估6S管理实施效果：-观察物品摆放整齐度-检查环境清洁程度-评估师生行为规范-测量教学效率变化-统计安全事故发生率-调查师生满意度五、论述题答案与解析1.结合学校实际，论述如何推行教室6S管理：-领导重视：学校领导应高度重视6S管理，制定实施方案-全员培训：对全体师生进行6S管理培训，讲解基本知识和方法-分步实施：先选择部分班级试点，总结经验后再全面推广-定期检查：建立检查机制，定期检查6S实施情况-奖惩分明：对表现好的班级和个人给予奖励，对不合格的进行改进-持续改进：根据实际情况不断优化6S管理方法2.分析6S管理对学校文化建设的影响：-营造良好学习氛围：整洁有序的环境有助