人教版生物《染色体变异》课件

·人教版必修生物·染色体变异学习导入一知识学习二知识总结三课后练习四目录CONTENTS学习导入·学习导入·基因突变基因重组染色体变异环境条件生物变异可遗传的变异不可遗传的变异·学习导入·在减数分裂形成配子是，随着同源染色体的自由组合非等位基因也自由组合基因的自由组合当减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重新组合。基因的连锁互换基因重组知识学习·知识学习·（１）染色体结构的变异:

（２）染色体数目的变异：变异类型缺失重复倒位位移·知识学习·消失染色体中某一片段的缺失，片段上的基因也随之失去1缺失·知识学习·增加除正常染色体外，多了一些染色体部分，这种额外的染色体部分称重复2重复·知识学习·颠倒断裂连接一个染色体片段断裂后倒转180°，又重新接合3倒位·知识学习·移接一条染色体的一段搭到一条非同源染色体上。如果两条非同源染色体互相交换染色体片段，叫做相互易位。4易位·知识学习·染色体数目的改变方式细胞内的个别染色体数目的改变实例：21三体综合征·知识学习·要确定某生物体细胞中染色体组的数目，可从以下几个方面考虑一细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组二根据基因型来判断。在细胞或生物体的基因型中，控制同一个性状的基因出现几次，则有几个染色体组三根据染色体的数目和染色体的形态来推算。染色体组的数目=染色体数/染色体形态数·知识学习·二倍体由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。例如：人、果蝇、玉米等大多数生物。多倍体由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。例如：香蕉、马铃薯。·知识学习·例1:无籽西瓜的培育①用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；

②用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。

③三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠因没有正常的卵细胞而不能发育成种子。人工诱导多倍体在育种上的应用·知识学习·染色体组与染色体组数目的判别一一个染色体组中不含不源染色体二一个染色体中所含的染色体形态、大小和功能各不相同三一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复知识总结·知识总结·避免变异——无性繁殖利用变异杂交育种

人工诱变育种

多倍体育种

单倍体育种自然变异

人工诱导变异按来源分生物的变异小结概念：生物的后代出现不同于亲本的性状类型基因重组

基因突变

染色体变异不遗传的变异遗传的变异按结果分应用课后练习

1.单倍体育种常用的方法是_____，人工诱导多倍体最常用的化学药剂是_____。2．形成无籽番茄和无籽西瓜的原理是不同的，前者是由于_________而无籽，后者是由于____________________________而无籽。3．当自然条件剧变，植物体____________受到阻碍，但________已经分裂，于是核内_________加倍而形成多倍体，因此，育种工作者，常用_________处理________，使它多倍体化而得到多倍体植物。花药离体培养法秋水仙素没有受粉不能形成正常的生殖细胞有丝分裂过程着丝点染色体数秋水仙素萌发的种子或幼苗·课后练习·4.下列细胞中含有一个染色体组的细胞是：（）（A）人的表皮细胞和神经元；（B）果蝇的受精卵和果蝇的体细胞；（C）单倍体普通小麦的体细胞和单倍体玉米的体细胞；（D）人的卵细胞和单倍体玉米的体细胞。

5.单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于：（）（A）培养技术操作简便；（B）幼苗成活率高；（C）单倍体植株生长迅速；（D）后代不发生性状分离。DD·课后练习·6．下列说法正确的是()A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B．体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D．八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体有4个染色体组是单倍体7．下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所携带的基因，肯定是单倍体的一项是()A．AaBb

B．AaaaC．ABCD

D．BbbDC·课后练习·8、用纯种的高秆(D)、抗锈病(T)小麦与矮秆(d)、易染锈病(f)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：（1）过程A叫做________。（2）F1的基因型是_______。（3）过程B叫做_______。（4）过程C叫做_______。（5）过程D常用的物质是_______。（6）符合要求的品种的基因型是_______。（7）这种育种方法叫做_______，与常规的杂交育种方法相比，明显地缩短