教师考试试题及答案6

教师考试试题及答案6

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括以下哪项？A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.以下哪种教学方法强调学生自主探索？A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法3.教师职业道德的核心是？A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表4.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价5.班级授课制的最大优点是？A.因材施教B.利于学生个性发展C.效率高D.培养学生创新能力6.教学过程的中心环节是？A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩评定7.德育过程的基础是？A.提高道德认识B.陶冶道德情感C.锻炼道德意志D.培养道德行为习惯8.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.培养学生良好的思想品德D.协调好各方面的教育影响9.学校教育与家庭教育相互配合的方法不包括？A.互访B.家长会C.家长委员会D.社会教育10.教育心理学的研究对象是？A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学生和教师的心理活动规律C.如何学与如何教的基本心理规律D.学校情境中各种心理现象答案：1.D2.C3.A4.A5.C6.B7.A8.B9.D10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.现代教育的特征包括？A.公共性B.生产性C.科学性D.未来性2.教学原则包括？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.教师的专业素养包括？A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度4.课程资源的类型有？A.校内课程资源B.校外课程资源C.素材性课程资源D.条件性课程资源5.教学方法的选择依据有？A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身素质6.品德的心理结构包括？A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.学校心理健康教育的途径有？A.心理健康教育课程B.学科教学渗透C.心理咨询D.心理辅导活动课9.教育心理学的研究方法有？A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法10.影响学习迁移的主要因素有？A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教师的指导答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教学就是教师教的活动。（）3.教师是教育工作的组织者、领导者。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.教学方法就是教师的教法。（）6.德育就是培养学生道德品质教育。（）7.班级管理的根本目的是实现教育目标。（）8.心理健康教育就是针对有心理疾病的学生。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.教育心理学只研究学生的学习心理。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述素质教育的内涵。以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力，促进学生个性发展。2.简述教学过程的基本规律。间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述班主任工作的主要内容。了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。4.简述影响问题解决的主要因素。问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机。讨论题（总4题，每题5分）讨论如何提高课堂教学效率。精心备课，明确目标，合理设计教学环节；运用多样化教学方法激发兴趣；关注学生参与度，及时反馈调整；营造良好课堂氛围，建立融洽师生关系等。讨论如何培养学生的创新思维。鼓励质疑，提供开放性问题；开展探究活动，让学生自主探索；组织小组讨论，碰撞思维火花；给予学生充分表达想法的机会，尊重不同见解。讨论如何加强家校合作促进学生成长。定期互访沟通学生情况；举办家长会交流教育经验；成立家长委员会参