2026年苏教版语文八年级下册期中质量检测卷（附答案解析）

2026年苏教版语文八年级下册期中质量检测卷（附答案解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。其中积累与运用30分，阅读理解60分（古诗文24分、现代文36分），作文60分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔将准考证号对应信息点涂黑。3.所有答案均需写在答题卡指定区域内，在试卷、草稿纸上答题无效；选择题答案用2B铅笔填涂，非选择题（填空、阅读、作文）答案用黑色签字笔书写，字迹工整、卷面整洁。4.答题时不得使用涂改液、修正带等工具，如需修改，选择题用橡皮擦干净后重新填涂，非选择题应先划掉错误答案，再书写正确答案。5.本试卷考查范围为苏教版语文八年级下册期中前核心知识点（古诗文积累、现代文阅读、语言运用、写作等），答题时需紧扣教材知识点和文本内容，规范作答；阅读理解需结合文本分析，作文需切合题意、中心明确、条理清晰。6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（3分）（）A.绯红（fēi）禁锢（gù）畸形（jī）杳无消息（yǎo）B.黝黑（yǒu）滞留（zhì）炽热（zhì）颔首低眉（hàn）C.犀利（xī）解剖（pāo）匿名（nì）广袤无垠（mào）D.诘责（jié）宽恕（shù）瞥见（piě）深恶痛疾（wù）2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）（）A.落弟憔悴冥思苦想正襟危坐B.真谛奥密鹤立鸡群无可置疑C.犀利迁徙繁花似锦粗制滥造D.愚钝琐事诚皇诚恐藏污纳垢3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（3分）（）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子中，没有语病的一项是（3分）（）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（3分）（）A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中回忆了作者在日本留学时与藤野先生的交往经历。B.《我的母亲》作者是胡适，字适之，著名学者、诗人，代表作有《尝试集》等。C.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，其代表作有《三作家》《一个陌生女人的来信》等。D.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是英国女作家海伦·凯勒，她是一位盲聋作家、教育家。6.古诗文名句默写（8分）（1）________________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）（2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）念天地之悠悠，________________！（陈子昂《登幽州台歌》）（4）________________，坐看云起时。（王维《终南别业》）（5）抽刀断水水更流，________________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（6）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（7）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（8）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）7.综合性学习（4分）为弘扬中华优秀传统文化，学校开展“经典诵读”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）若你是本次活动的主持人，请设计一段开场白（2分）二、阅读理解（60分）（一）古诗文阅读（24分）阅读下面的文言文，完成8-11题（15分）岳阳楼记（节选）范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。8.解释下列加点词语在文中的意思（4分）（1）百废具兴具：________________（2）属予作文以记之属：________________（3）春和景明景：________________（4）宠辱偕忘偕：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）浮光跃金，静影沉璧。10.文中“迁客骚人”的“览物之情”有两种，分别是“悲”和“喜”，请结合文章内容简要分析这两种情感产生的原因（4分）11.作者在文中表达了怎样的思想感情？请简要概括（3分）阅读下面这首诗，完成12-13题（9分）宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。12.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析（5分）13.请赏析“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”这两句诗的妙处（4分）（二）现代文阅读（36分）阅读下面的文章，完成14-17题（18分）母亲的唠叨①母亲的唠叨，是我生命中最温暖的底色。②小时候，我总嫌母亲唠叨。清晨，天刚蒙蒙亮，母亲的声音就会准时在耳边响起：“快起床，上学要迟到了，早饭在锅里温着，趁热吃。”傍晚放学回家，刚放下书包，母亲的唠叨又接踵而至：“作业写完了吗？别先贪玩，赶紧把作业做好，不然晚上又要熬夜。”睡前，母亲还会不厌其烦地叮嘱：“被子盖好，别着凉了，明天要穿的衣服我放在床头了。”那时候，我总觉得母亲的唠叨像苍蝇一样烦人，常常捂着耳朵跑开，却不知那些唠叨里藏着最纯粹的爱。③上了初中，我开始住校，终于摆脱了母亲的唠叨，心里竟有几分窃喜。可没过多久，我就开始想念那些唠叨。没有了母亲的叮嘱，我常常忘记按时起床，匆忙间来不及吃早饭就赶往学校；没有了母亲的提醒，我有时会忘记带作业本，被老师批评；没有了母亲的关照，我在宿舍里不会整理内务，衣服堆得乱七八糟。每次给家里打电话，母亲的唠叨依旧：“在学校吃得好吗？别舍不得花钱，多买些有营养的东西吃。天冷了，要记得加衣服，别感冒了。学习别太累了，要注意休息。”电话这头的我，不再像以前那样不耐烦，而是静静地听着，眼眶不知不觉就湿润了。④如今，我上了八年级，渐渐明白了母亲唠叨的意义。母亲的唠叨，不是指责，而是牵挂；不是抱怨，而是关爱。那些看似琐碎的话语，藏着母亲对我无微不至的照顾，藏着母亲对我深深的期盼。母亲的唠叨，就像冬日里的暖阳，驱散我心中的寒冷；就像黑夜里的明灯，照亮我前行的道路；就像春雨般滋润我的心田，让我在成长的路上充满力量。⑤有一次，我生病了，发着高烧，浑身无力。母亲得知后，立刻从家里赶来学校，一路上不停地唠叨：“怎么这么不小心？是不是没盖好被子？还是穿得太少了？”到了学校，母亲摸了摸我的额头，又急又心疼，赶紧带我去医院。输液的时候，母亲坐在我身边，一边给我擦汗，一边唠叨：“以后要注意身体，别光顾着学习，身体才是革命的本钱。”看着母亲疲惫的面容和满是关切的眼神，我心里暖暖的，泪水忍不住流了下来。⑥母亲的唠叨，是岁月里最动听的歌谣，是我生命中最珍贵的礼物。以后，我要耐心地倾听母亲的唠叨，把那些唠叨记在心里，让这份爱陪伴我长大。我也会用自己的方式回报母亲，让她不再为我操心，让她感受到我的爱。14.文章围绕“母亲的唠叨”写了哪几件事？请简要概括（4分）15.请赏析第④段中画线句子的表达效果（4分）母亲的唠叨，就像冬日里的暖阳，驱散我心中的寒冷；就像黑夜里的明灯，照亮我前行的道路；就像春雨般滋润我的心田，让我在成长的路上充满力量。16.文中的母亲是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析（5分）17.结合文章内容，谈谈你对“母亲的唠叨，是我生命中最温暖的底色”这句话的理解（5分）阅读下面的文章，完成18-21题（18分）善良①善良，是人性中最宝贵的品质，是灵魂深处最柔软的角落。善良，无关贫富，无关贵贱，无关学识，它是一种发自内心的善意，一种自然而然的付出，一种不求回报的奉献。②善良是一种温暖的力量。在生活中，一个善良的举动，一句温暖的话语，都能给人带来希望和感动。有一次，我在公交车上看到一位老奶奶上车，车上没有空位，一位年轻人立刻站起来，扶着老奶奶走到自己的座位上，笑着说：“奶奶，您坐这里。”老奶奶连忙道谢，脸上露出了欣慰的笑容。这个简单的举动，不仅温暖了老奶奶的心，也温暖了整车人的心灵。善良就像一束光，能够照亮黑暗，温暖人心。③善良是一种高尚的品格。善良的人，总是心怀悲悯，乐于助人。他们不会因为别人的贫穷而轻视，不会因为别人的弱小而欺凌，不会因为别人的过错而指责。战国时期的孟子说：“君子莫大乎与人为善。”与人为善，是君子最高尚的品德。善良的人，往往有着宽广的胸怀，能够包容别人的缺点和不足，能够理解别人的难处和痛苦。他们会在别人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援手，用自己的行动诠释着善良的意义。④善良是一种人生的智慧。善良不是懦弱，不是妥协，不是纵容，而是一种明辨是非后的主动选择。善良的人，懂得尊重别人，也懂得尊重自己；懂得付出，也懂得收获；懂得宽容，也懂得坚守原则。他们明白，善良是相互的，你对别人善良，别人也会对你善良；你给别人温暖，别人也会给你温暖。善良能够化解矛盾，消除隔阂，能够让人与人之间的关系更加和谐，让社会更加美好。⑤在这个快节奏的社会里，我们或许会遇到冷漠和自私，或许会经历挫折和磨难，但我们不能丢失善良的本心。善良是我们生命中最珍贵的财富，它能够让我们的心灵更加纯净，让我们的人生更加充实，让我们的世界更加温暖。愿我们都能保持一颗善良的心，用善良对待每一个人，用善意温暖每一个角落，让善良之花在世间处处绽放。18.本文的中心论点是什么？（4分）19.文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）20.请简要分析文章的论证思路（5分）21.结合生活实际，谈谈你对“善良是一种人生的智慧”这句话的理解（5分）三、作文（60分）22.请以“那一刻，我读懂了________”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，可以填写“母爱”“友谊”“坚强”“责任”等词语；（2）立意明确，中心突出，条理清晰，语言流畅；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、积累与运用（30分）1.A（3分）解析：B项“炽热”的“炽”应读“chì”；C项“解剖”的“剖”应读“pōu”；D项“瞥见”的“瞥”应读“piē”。A项注音完全正确，故选A。2.C（3分）解析：A项“落弟”应为“落第”；B项“奥密”应为“奥秘”；D项“诚皇诚恐”应为“诚惶诚恐”。C项无错别字，故选C。3.C（3分）解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，此处用来形容面对歹徒的镇定，使用不当；B项“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听，此处用来形容说话的声音，使用不当；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，符合语境，使用恰当；D项“见异思迁”指看见别的事物就想改变原来的主意，形容意志不坚定，喜爱不专一，此处用来形容选择志愿，使用不当。故选C。4.B（3分）解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，可删去“有无”；D项否定不当，可删去“不再”。B项没有语病，故选B。5.D（3分）解析：D项海伦·凯勒是美国女作家，不是英国，文学常识表述有误，故选D。6.（8分，每空1分，有错别字该空不得分）（1）岂不罹凝寒（2）天涯若比邻（3）独怆然而涕下（4）行到水穷处（5）举杯消愁愁更愁（6）沉舟侧畔千帆过（7）千里共婵娟（8）后天下之乐而乐7.（4分）（1）示例一：诵读经典，传承文明；示例二：经典润心灵，书香伴成长（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！中华经典文化源远流长，蕴含着无穷的智慧和力量。今天，我们相聚在这里，开展“经典诵读”主题活动，一起感受经典的魅力，传承中华优秀传统文化。下面，我宣布本次活动正式开始！（2分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可）二、阅读理解（60分）（一）古诗文阅读（24分）8.（4分，每空1分）（1）同“俱”，全、皆（2）同“嘱”，嘱托（3）日光（4）一起9.（4分，每句2分）（1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。（“大观”“备”翻译准确，语句通顺即可）（2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（“浮光跃金”“静影沉璧”翻译准确，语句通顺即可）10.（4分）“悲”的原因：面对淫雨霏霏、连月不开的阴暗景象，迁客骚人联想到自己去国怀乡、忧谗畏讥的境遇，心中产生悲凉之情（2分）；“喜”的原因：面对春和景明、波澜不惊的明媚景象，迁客骚人心旷神怡，宠辱偕忘，心中产生喜悦之情（2分）。（结合文章内容，分析合理即可）11.（3分）作者表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，以及对滕子京的劝勉之情，同时也抒发了自己心怀天下、忧国忧民的思想感情（答出核心情感，意思对即可）。12.（5分）这首诗表达了诗人复杂的思想感情：①对时光流逝、世事烦忧的苦闷和迷茫（从“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”可以看出）（2分）；②对高洁志趣和豪迈情怀的追求（从“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”可以看出）（2分）；③对人生失意的愤懑和洒脱旷达的人生态度（从“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”可以看出）（1分）。（结合诗句，分析合理即可）13.（4分）这两句诗运用了比喻的修辞手法（1分），将“愁”比作“流水”，形象生动地写出了愁绪的绵长不绝、难以排解（2分）；同时，“抽刀断水”“举杯消愁”的动作描写，进一步强化了诗人内心的苦闷和忧愁，语言凝练，意境深远（1分）。（赏析合理即可）（二）现代文阅读（36分）14.（4分）①小时候，“我”嫌母亲唠叨，常常不耐烦地跑开；②上初中住校后，没有母亲的唠叨，“我”生活、学习混乱，开始想念母亲的唠叨；③上八年级后，“我”生病，母亲赶来照顾并唠叨，“我”感受到温暖；④如今，“我”明白了母亲唠叨的意义，决心回报母亲。（每点1分，概括合理即可）15.（4分）运用了比喻和排比的修辞手法（2分），将母亲的唠叨比作冬日暖阳、黑夜明灯、春雨，生动形象地写出了母亲的唠叨对“我”的温暖、指引和滋润作用，突出了母亲唠叨中蕴含的爱，增强了语言的感染力和节奏感（2分）。（赏析合理即可）16.（5分）文中的母亲是一个关爱孩子、细心周到、唠叨却充满爱的形象（2分）：①母亲每天清晨、傍晚、睡前都叮嘱“我”，照顾“我”的生活和学习，体现了她的细心周到；②“我”住校时，母亲打电话牵挂“我”的饮食、穿衣和休息，体现了她的关爱；③“我”生病时，母亲立刻赶来照顾，又急又心疼，体现了她对“我”深深的爱（3分）。（结合内容，分析合理即可）17.（5分）这句话是文章的中心句，点明了母亲的唠叨对“我”的重要意义（2分）：母亲的唠叨贯穿“我”的成长历程，虽然小时候“我”不耐烦，但正是这些唠叨，给了“我”无微不至的照顾和深深的期盼，让“我”在成长路上感受到温暖和力量，成为“我”生命中最温暖、最珍贵的记忆（3分）。（结合文章内容，理解深刻即可）18.（4分）善良，是人性中最宝贵的品质，是灵魂深处最柔软的角落（或：我们要保持一颗善良的心，用善良对待每一个人）（答出核心论点，意思对即可）19.（4分）举例论证（2分）；举了公交车上年轻人给老奶奶