小学班主任培训考勤制度

PAGE小学班主任培训考勤制度一、总则（一）目的为了加强小学班主任培训的管理，确保培训工作的顺利进行，提高培训质量，特制定本考勤制度。本制度旨在规范班主任培训期间的出勤行为，严肃培训纪律，保障培训效果，使班主任能够全身心投入到培训学习中，提升自身专业素养，更好地服务于教育教学工作。（二）适用范围本制度适用于参加本校组织的各类小学班主任培训活动的所有班主任。（三）基本原则1.严格遵守原则：全体班主任应严格遵守本考勤制度，按时参加培训，不得无故缺席、迟到或早退。2.公平公正原则：考勤记录应真实、准确、客观，确保每位班主任在考勤管理上受到公平公正的对待。3.教育与管理相结合原则：通过考勤管理，不仅要规范班主任的出勤行为，还要引导班主任认识到按时参加培训对于自身专业成长和班级管理工作的重要性，促进其自觉遵守培训纪律。二、培训考勤要求（一）培训时间1.明确每次培训的具体时间安排，包括开始时间和结束时间。例如，培训上午9:00开始，11:30结束；下午14:00开始，16:30结束。如有特殊情况需要调整培训时间，应提前通知班主任。2.对于集中培训和线上培训相结合的模式，要分别明确不同培训形式的具体时间要求。如集中培训每周[X]次，每次时长[X]小时；线上培训要求班主任在规定的时间段内完成学习任务，具体时间为每周一至周五的[具体时间段]。（二）出勤记录1.设立专门的考勤记录表，由培训负责人负责记录每次培训的出勤情况。考勤记录表应详细记录班主任的姓名、班级、培训日期、实际出勤时间等信息。2.采用签到制度，班主任应在每次培训开始前在考勤记录表上签到，签到方式可采用纸质签到或电子签到（如通过培训平台的签到功能）。签到时间以实际到达培训地点或完成线上签到操作的时间为准。3.对于因特殊原因无法现场签到的班主任，应提前向培训负责人请假并说明情况，培训负责人可根据实际情况给予批准，并记录请假信息。请假班主任应在事后及时补办签到手续。（三）请假制度1.请假类型病假：班主任因身体不适无法参加培训，应提供医院开具的病假证明。病假证明应包含诊断结果、建议休息天数等信息，并加盖医院公章。事假：班主任因个人事务需要请假，应提前向培训负责人提交书面请假申请，说明请假事由和请假天数。请假申请应由班主任本人签字，并经所在年级组组长或部门负责人签字同意。公假：班主任因学校安排的其他公务活动需要请假，应提供学校相关部门出具的公假证明。公假证明应明确公务活动的内容、时间和地点等信息。2.请假流程班主任如需请假，应至少提前[X]小时向培训负责人提交请假申请。如遇紧急情况无法提前申请，应在培训开始前尽快与培训负责人取得联系并说明情况。培训负责人收到请假申请后，应及时进行审核。对于病假申请，应核实病假证明的真实性；对于事假申请，应根据培训的重要性和实际情况进行审批。如请假申请获得批准，培训负责人应在考勤记录表上记录请假信息，并告知班主任请假已获批准。未经批准擅自缺席培训的班主任，按旷工处理。（四）迟到与早退1.迟到：班主任未能在培训开始时间到达培训地点视为迟到。迟到[X]分钟以内的，培训负责人应在考勤记录表上注明迟到情况，并给予口头提醒；迟到超过[X]分钟的，视为旷工半天，培训负责人应在考勤记录表上记录旷工信息，并及时与班主任所在年级组组长或部门负责人沟通。2.早退：班主任在培训结束前擅自离开培训地点视为早退。早退[X]分钟以内的，培训负责人应在考勤记录表上注明早退情况，并给予口头提醒；早退超过[X]分钟的，视为旷工半天，培训负责人应在考勤记录表上记录旷工信息，并及时与班主任所在年级组组长或部门负责人沟通。三、考勤管理与监督（一）培训负责人职责1.负责培训考勤制度的具体实施，严格按照制度要求记录班主任的出勤情况，并确保考勤记录的准确性和完整性。2.及时处理班主任的请假申请，并在考勤记录表上做好相应记录。对于请假申请不符合规定的，应及时与班主任沟通并说明原因。3.定期对考勤记录进行整理和统计，形成考勤报表。考勤报表应包括培训日期、应到人数、实到人数、请假人数、迟到人数、早退人数、旷工人数等信息，并在培训结束后[X]个工作日内提交给学校相关部门。4.对违反考勤制度的班主任进行批评教育，并按照本制度的规定进行相应处理。如发现考勤记录存在弄虚作假的情况，应及时进行调查核实，并严肃追究相关人员的责任。（二）学校监督机制1.学校设立专门的监督小组，由学校领导、教务处工作人员和教师代表组成。监督小组负责对小学班主任培训考勤制度的执行情况进行定期检查和不定期抽查。2.监督小组应定期检查培训负责人的考勤记录和考勤报表，确保考勤管理工作的规范、公正。如发现问题，应及时要求培训负责人进行整改，并对相关责任人进行严肃处理。3.不定期抽查培训现场，核实班主任的出勤情况。监督小组可通过现场签到、点名等方式进行抽查，对于发现的迟到、早退、旷工等问题，应及时记录并按照本制度的规定进行处理。4.接受班主任对考勤管理工作的投诉和建议。对于班主任反映的问题，监督小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给班主任。同时，应根据班主任的建议，不断完善考勤制度和管理工作。四、考勤结果处理（一）与绩效挂钩1.将班主任的培训考勤情况纳入绩效考核体系。对于全勤参加培训的班主任，在绩效考核中给予适当加分；对于存在迟到、早退、旷工等情况的班主任，根据情节轻重给予相应扣分。2.具体加分和扣分标准如下：全勤：每次培训全勤的班主任，在绩效考核中加[X]分。迟到：迟到一次扣[X]分；迟到两次及以上的，每次扣[X]分。早退：早退一次扣[X]分；早退两次及以上的，每次扣[X]分。旷工：旷工半天扣[X]分；旷工一天及以上的，每次扣[X]分，并取消当年评优评先资格。3.绩效考核结果将作为班主任职称评定、岗位晋升、评优评先等的重要依据之一。（二）培训补修1.对于因请假、迟到、早退等原因未能完成全部培训课程的班主任，应在培训结束后及时进行补修。补修方式可根据培训的实际情况确定，如参加线上课程学习、观看培训视频、参加补考等。2.班主任应在规定的时间内完成补修任务，并将补修情况反馈给培训负责人。培训负责人应及时对班主任的补修情况进行审核，确保补修效果。3.如班主任未能在规定时间内完成补修任务，将按照旷工处理，并在绩效考核中给予相应扣分。（三）纪律处分1.对于多次违反考勤制度的班主任，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。纪律处分包括警告、严重警告、记过、记大过、降级、撤职等。2.受到纪律处分的班主任，在处分期间内不得参加学校组织的各类评优评先活动，并取消当年的职称评定资格。同时，学校将对其进行跟踪教育，帮助其认识