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2025年大学本科一年级(哲学)中西哲学综合测试试题及答案
(考试时间:90分钟满分100分)班级______姓名______第I卷(选择题共40分)答题要求:本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在括号内。1.西方哲学中,提出“人是万物的尺度”这一著名命题的哲学家是()A.泰勒斯B.普罗泰戈拉C.苏格拉底D.柏拉图2.下列哪位哲学家不属于古希腊哲学中的自然哲学派()A.赫拉克利特B.德谟克利特C.巴门尼德D.毕达哥拉斯3.亚里士多德认为,哲学研究的对象是()A.具体事物B.理念C.存在本身D.灵魂4.中世纪经院哲学的集大成者是()A.奥古斯丁B.安瑟伦C.托马斯·阿奎那D.罗吉尔·培根5.近代哲学中,提出“我思故我在”这一命题的哲学家是()A.笛卡尔B.斯宾诺莎C.莱布尼茨D.洛克6.下列哪位哲学家不属于经验论者()A.休谟B.贝克莱C.霍布斯D.康德7.康德认为,知识的形成需要()A.感性和知性B.感性和理性C.知性和理性D.经验和理性8.黑格尔哲学的核心概念是()A.绝对精神B.实体C.自我意识D.存在9.下列哪位哲学家不属于现代西方哲学中的人本主义流派()A.尼采B.胡塞尔C.海德格尔D.罗素10.中国哲学中,道家学派的创始人是()A.老子B.庄子C.杨朱D.列子11.儒家学派的创始人孔子的核心思想是()A.仁B.义C.礼D.智12.下列哪位哲学家不属于先秦诸子百家()A.邹衍B.公孙龙C.董仲舒D.惠施13.宋明理学中,程朱理学的代表人物是()A.程颢、程颐、朱熹B.周敦颐、张载、朱熹C.程颢、程颐、陆九渊D.朱熹、王阳明、陆九渊14.下列哪位哲学家不属于明清之际的启蒙思想家()A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.戴震15.中国现代哲学中,主张“新唯识论”的哲学家是()A.熊十力B.梁漱溟C.冯友兰D.金岳霖16.下列关于西方哲学中“存在”概念的说法,错误的是()A.存在是哲学思考的核心问题之一B.不同哲学家对存在的理解有很大差异C.存在等同于物质实体D.存在的概念在西方哲学发展中不断演变17.下列关于中国哲学中“道”的说法,正确的是()A.道是道家学派独有的概念B.道仅指宇宙万物的本原C.道具有丰富的内涵,包括规律、准则等D.道与西方哲学中的“理念”完全相同18.下列哪位哲学家的思想对后世基督教哲学产生了深远影响()A.柏拉图B.亚里士多德C.普罗提诺D.奥古斯丁19.下列关于现代西方哲学中语言转向的说法,正确的是()A.语言转向使哲学研究的重心从认识论转向语言分析B.语言转向是由维特根斯坦发起的C.语言转向后,哲学不再关注传统的哲学问题D.语言转向只影响了英美分析哲学20.下列关于中国哲学发展历程的说法,错误的是()A.中国哲学有着悠久的历史,起源于先秦时期B.中国哲学在发展过程中受到多种思想流派的影响C.中国哲学的发展与社会历史的变迁密切相关D.中国哲学在现代已经完全失去了其独特价值第II卷(非选择题共60分)21.(10分)简述柏拉图理念论的主要内容。22.(10分)简述笛卡尔的身心二元论。23.(10分)简述老子“道”的思想及其意义。24.(15分)阅读材料:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”——普罗泰戈拉。请分析这一命题的哲学内涵,并谈谈你对它的理解。25.(15分)阅读材料:“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙。”——陆九渊。请阐述陆九渊这一思想的核心观点,并说明其在宋明理学中的地位和影响。答案:1.B2.C3.C4.C5.A6.D7.A8.A9.D10.A11.A12.C13.A14.D15.A16.C17.C18.D19.A20.D21.柏拉图认为理念是独立于个别事物和人类意识之外的实在,是永恒不变的、绝对的。理念是具体事物的原型和本质,具体事物是理念的摹本。比如美的事物之所以美,是因为分有了美的理念。理念世界是真实的、可知的,而感性世界是虚幻的、不可靠的。他通过理念论构建了一个等级分明的世界体系,为哲学思考提供了一种独特的形而上学框架。22.笛卡尔主张身心二元论,他认为心灵和身体是两种截然不同的实体。身体是物质实体,具有广延性,遵循机械因果律;心灵是精神实体,其本质是思维。身心之间没有直接的相互作用,它们通过松果腺建立联系。这种观点在解释身心关系上存在一定困难,但对后世哲学产生了深远影响,引发了关于身心问题的长期讨论。23.老子的“道”是宇宙万物的本原和本体,它先于天地存在,是一种超越人类感知和理解的存在。“道”具有永恒性、无限性和创造性。它化生万物,是万物运行的规律和准则。其意义在于为人们提供了一种超越世俗的思考方式,引导人们顺应自然、无为而治,对中国文化和哲学的发展产生了深远影响,成为中国哲学的重要基石之一。24.这一命题的哲学内涵在于强调人的主观感受和认知在判断事物存在与否中的决定性作用。它打破了传统上以客观绝对标准来衡量事物的观念。从积极方面看,它突出了人的主体地位和认知的相对性,促使人们重视自身的感知和体验。但从消极方面讲,可能导致真理的相对性被过度夸大,陷入主观主义和相对主义。我们应认识到人的认知有其局限性,同时也要肯定人的主体价值,在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。25.陆九渊这一思想的核心观点是认为宇宙的本原
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