2022-2023学年广东深圳罗湖区七年级(上)期中生物试题含答案

七年级生物学科期中考试1．下列不属于生态系统的是()A．一片农田B．一块草地C．生物圈D．河中的一条鱼2．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一食物链可以准确地表示为()A．虾米→小鱼→大鱼B．大鱼→小鱼→虾米C．阳光→虾米→小鱼→大鱼D．植物→虾米→小鱼一大鱼3．下列植物中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是()A．葫芦藓B．肾蕨C．卷柏D．狗尾草4．“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤。有关海水稻的描述错误的是()A．种子萌发需要适宜的温度B．茎和叶由胚芽发育而来C．花的主要结构是雄蕊和雌蕊D．环境盐度越高生长越好5．墨鱼因遇到强敌时会以喷墨作为逃生的方法并伺机离开，所以才有了墨鱼的名称，墨鱼的这一特性属于生物的共同特征中的()A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应6．某探究小组对校园植物种类进行调查，采取的做法不恰当的是A．制定可行的调查活动方案B．选择科学的调查活动路线C．确定合理的调查活动对象D．凭个人喜好记录调查数据7．如图为植物种子及胚的结构模式图，下列叙述正确的是()A．图1的胚包括①②③④⑤B．图2表示单子叶植物的种子C.⑤和⑦将发育为茎和叶D．豆浆的营养主要来自⑨8．某生物兴趣小组利用大豆种子探究种子萌发的条件，实验分组情况及结果如下表。叙述组别种子所处的环境实验结果A干燥的纱布，25°C的温箱，光亮种子不萌发B湿润的纱布，25°C的温箱，遮光种子萌发C湿润的纱布，4°C的冰箱，光亮种子不萌发D湿润的纱布，25°C的温箱，光亮种子萌发A．以上实验我们可以得出结论：种子的萌发需要光照B．该探究实验只形成1组对照实验C．A组与D组对照可探究适量的水分是种子萌发的外界条件D．B组与C组对照可探究适宜的温度是种子萌发的外界条件9．农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要()A．水和无机盐B．有机物C．维生素D．适宜的温度10．如图是根尖结构示意图，以下有关说法错误的是()A．区域1的根毛细胞扩大了吸收的面积B．区域3的细胞属于分生组织C．根的长长是区域2和3共同作用的结果D．区域4是根吸收水分和无机盐的主要场所11．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述不正确的是()A．花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊B．雄蕊是由图甲中的⑤⑥构成C．我们所食用的部分⑦果皮是由③子房发育而来D．图乙中种子的数目是由图甲中④的数目决定12．关于移栽树木的处理，做法与目的对应有误的是()A．保留适量根土——避免损伤根毛B．傍晚进行移植——减少蒸腾作用散失水分C．剪去部分枝叶——促进茎内的水上升至叶D．移栽后输营养液——补充水和无机盐13．菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是()①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破种皮，发育成根③子叶枯萎，幼苗独立生活④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶14．下列诗词中描述了生命现象的是A．床前明月光，疑是地上霜B．苔花如米小，也学牡丹开C．潮平两岸阔，风正一帆悬D．海上生明月，天涯共此时15．“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明()A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境适应生物16．以下是“探究光照对鼠妇的影响”的实验设计，最适合作对照实验的组别是()组别水分光照鼠妇数量1干土有光2干土无光3湿土有光4湿土无光A．1和317．下列各项中，能体现生物因素对生物的影响的是A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．有收无收在于水，收多收少在于肥C．庄稼一枝花，全靠粪当家D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开18．银杏属于裸子植物，是指其种子A．没有种皮包被B．没有果皮包被C．没有子叶D．没有胚乳19．下列种子肯定不能萌发的是()A．晒干的种子B．煮熟的种子C．被咬过的种子D．饱满的种子20．种植白菜、菠菜等叶类蔬菜，应适时适当多施()A．含钾的无机盐B．含硼的无机盐C．含氮的无机盐D．含钙的无机盐21．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜()A．增强了植物的蒸腾作用B．增强了植物的光合作用C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用22．目前，地球上每年生产氧气最多的生态系统是()A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．湿地生态系统23．如图表示海洋生态系统某食物链中四类生物体内有毒物质的相对含量，以下分析合理的A．乙表示生产者B．丙处于第二营养级C．若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少D．该食物链可表示为乙→丙→甲→丁24．生物圈（biosphere）是地球上所有的生物与其生长环境的总和。下列有关生物圈的说法A．生物圈是地球上最大的生态系统B．生物圈中的森林生态系统被誉为“地球之肺”C．生物圈中的生物既能适应环境，也能影响环境D．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面25．下列关于植物类群的叙述，正确的是()A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果C．蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因26．下列有关种子和果实的叙述中，正确的是()A．苹果食用部分由胚珠发育而成B．花生的外壳由子房壁发育而成C．西瓜籽由子房发育而成D．玉米种子的胚乳由受精卵发育而成27．如图是探究种子萌发所需环境条件的实验，以下说法正确的是()A．最可能萌发的是5号种子C．3号和6号可以探究水分的作用B．1号不萌发是因为氧气不足D．每组实验的种子数过少28．如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是()A．两种种子的营养物质都储存在④中B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③D．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成29．2010年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是()A．人口普查是一种调查方式B．普查前要制订合理的普查方案C．普查过程中要如实记录各项数据D．由于人口太多，可以根据原有数据进行估算30．下列关于开花和结果叙述中，正确的是()A．花粉存在于雌蕊的花药中B．摘除桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实C．苹果的食用部分由胚珠发育而成D．进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足31．尽管我国加大了酒后驾车的处罚力度，但酒后驾车引发的交通事故仍有发生。某生物兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验，实验设计及结果如表：测试人数测试要求测试次数饮酒前测试准确的次数测试者饮酒量(ml)饮酒后测试准确的次数测试者在规定时间内用左手食指指尖准确的指向自己右手食指的指尖，重复做20次一300二206009三209005四203五202根据上述实验回答下列问题：(1)请你为该生物兴趣小组作出假设。(2)对测试者饮酒前进行测试的目的是。(3)上述五次测试，除饮酒量不同外，其余条件均相同，这遵循了原则。(4)为了减少实验误差，增加实验的可信度，测试者重复上述实验三次，并将所测数据取值作为该实验的最后结果。(5)根据上述实验结果可知，饮酒的量越多，人体动作的准确度越（填“高”或“低”）。32．资料分析深圳福田红树林水网交织，鸢飞鱼跃，融都市的繁华与自然生态美景于一体，近期入选了《2020年国家重要湿地名录》。湿地内生物多样性极为丰富，据统计，现有原生红树植物16种，其中本地自然生长的红树植物7种，鸟类约200种，其中卷羽鹈鹕、白肩雕、黑脸琵鹭、黑嘴鸥等23种为珍稀濒危物种。福田红树林也是全球濒危鸟类黑脸琵鹭的第二大越冬地。（1）湿地生态系统堪称“地球之”。（2）该生态系统的所有能量，最终都来自于。（3）我区某校生物兴趣小组对湿地中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见下表：生物种类野鸭河虾水蚤消化道内食物田螺、河虾、水蚤水蚤、小球藻小球藻小球藻①请根据表中信息写出一条最长的食物链。②水体中一些重金属物质能沿着食物链传递，在你所写的食物链中，体内有毒物质含量最高的生物是。（4）福田红树林景色优美，生物种类丰富，说明该生态系统具有一定的能力。33．如图是“菜豆种子和玉米种子的基本结构图”和“叶芽的结构及其发育图”，请据图回答下列问题（在[]中填序号，_____上填名称（1）图1中，结构3和6都有作用，储存营养的结构主要是5和[]，从结构11的数量，可以判断玉米是子叶植物。（2）菜豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是[]，将来发育成根。接着，菜豆种子中的[]会逐渐发育成类似于图2中的枝和叶等。（3）图2中②对应的芽的结构叫做芽轴，会发育成，③对应的芽的结构叫做，会发育成新的芽。34．小明用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶片内原有的。（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色（如图2）。取出叶片用清水漂洗，（3）本实验的变量是有无。（4）此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的（选填“导管”或“筛管”）运输的。七年级生物学科期中考试答案【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】ABC．一块农田、一块草地、生物圈即包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，ABC不符合题意。D．河中的一条鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D符合题意。故选D。【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，”正反应了生态系统中各种生物之间的吃与被吃的关系，与此有关的一条食物链：植物→虾米→小鱼→大鱼。故选D。【点睛】掌握食物链的规范写法是本题解题关键。【分析】苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。【详解】葫芦藓叶片的结构简单，只有一层细胞构成，有害气体可以从背腹两面侵蚀，因此可以作为检测空气污染的指示植物，A正确。【点睛】解答此题的关键是明确苔藓植物的特征。【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。当情势比较严重时，会造成烧【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A正确。B．种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶，B正确。C．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，C正确。D．如果外界土壤溶液浓度太高，会使植物细胞过度失水出现萎蔫现象。故“环境盐度越高生长越好”的观点错误，D错误。故选D。【点睛】正确识记并理解种子萌发的条件和过程、花的结构和功能等知识是解题的关键。【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】墨鱼因遇到强敌时会以喷墨作为逃生的方法并伺机离开，体现了生物对外界刺激作出反应，故D正确。【点睛】正确理解生物特征是解题关键。【分析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。【详解】ABC．调查时首先要明确调查的目的和合理的调查活动对象、要制定合理的调查方案、选择科学的调查活动路线，对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，正确。D．调查时要如实记录，而不是可凭个人喜好和感觉记录调查数据，错误。故选D。【分析】图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥胚轴，⑦胚芽，⑧胚根，⑨子【详解】A．胚是种子的重要部分，图1的胚包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分，A错误。B．图2是菜豆种子，有两片子叶，属于双子叶植物的种子，B错误。C．在种子萌发过程中，胚根先萌发，发育为根，胚轴发育为茎，③和⑦胚芽发育为叶，C错误。D．菜豆种子大豆营养物质储存在子叶中，所以豆浆的营养主要来自⑨子叶，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是掌握种子的结构和功能。【分析】（1）种子的萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A．A与D唯一变量是水分，B与D唯一变量是光照，C与D唯一变量是温度，以上实验我们可以得出结论：种子萌发需要适量的水分、适宜的温度，光不是种子萌发的必要条件，A错误。B．该探究实验A与D唯一变量是水分，B与D唯一变量是光照，C与D唯一变量是温度，因此可形成3组对照实验，B错误。C．通过对表中的内容分析可知，A与D存在唯一的变量--水分，其它因素都相同，因此A组与D组对照可探究适量的水分是种子萌发的外界条件，C正确。D．B组与C组有两个变量温度和光照，因此不能探究适宜的温度是种子萌发的外界条件，D错误。故选C。【详解】“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明了水和无机盐的重要性，植物的生长需要水和无机盐。【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中的1成熟区，2伸长区，3分生区，4根冠。【详解】A．区域1成熟区出现了大量的根毛细胞，扩大了吸收的面积。A正确。B．区域3分生区的细胞具有分裂增生能力，属于分生组织。B正确。C．根的长长是区域2伸长区细胞伸长和3分生区细胞的分裂共同作用的结果。C正确。D．区域1是根吸收水分和无机盐的主要场所。4根冠保护作用。D错误。故选D。【点睛】解答本题的关键是牢记根尖的结构以及各部分的功能。【分析】图中①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝，⑦是果皮，⑧种子。【详解】A．雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有密切关系，是花的主要结构，A正确。B．图1中①柱头，②花柱，③子房构成雌蕊；⑤花药，⑥花丝构成雄蕊，B正确。C．我们所食用的部分是⑦果皮，由子房壁发育而来，③是子房，C错误。D．图乙中的⑧是种子，是由④是胚珠发育而来的，D正确。故选C。【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。植物的生活需要水和无机盐。蒸腾作用是植物体内的水分散失到外界的过程。【详解】A.根部带着土团，避免伤害根毛和幼根，提高移栽的成活率，故A正确。B.在傍晚时进行移植，是降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，故B正确。C.移栽时剪除部分枝叶，是降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，故C错误。D.移栽后给树木的生长情况及时打针输液，为树木的生长提供所需要的水和无机盐等营养物质，故D正确。故选C。【点睛】解题的关键是理解根尖的结构特点，蒸腾作用的概念，植物的生活需要水和无机盐。【分析】种子萌发的条件和过程。【详解】种子的萌发过程如图当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。【分析】生物的基本特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界的刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特征；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】床前明月光，疑是地上霜；潮平两岸阔，风正一帆悬；海上生明月，天涯共此时描述的都不是生命现象。苔花如米小，也学牡丹开，苔花具有生物的特征，描述的是生命现象，故选B。【点睛】此题考查的是生物的特征，要求识记。【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，即环境影响生物。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同。此题“探究光照对鼠妇的影响”的实验，除了变量光照不同外，其它条件如温度、湿度等均相同，表格中1与2尽管只有光照不同，但是鼠妇不喜欢干燥环境，因此只有3与4最适合作对照实验。故选D。【点睛】解题关键是找出实验变量为光照，对照实验遵循单一变量原则。【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．种豆南山下，草盛豆苗稀是环境中的草与豆之间的竞争，属于生物对生物的影响，A正确。B．有收无收在于水，收多收少在于肥，是说非生物因素水和肥对庄稼的影响，B错误。C．庄稼一枝花，全靠粪当家，是非生物因素粪，对庄稼的影响，C错误。D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，D错误。故选A。【点睛】解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境。【解析】被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着。【详解】银杏的种子无果皮包被着，种子裸露，因此属于裸子植物，可见B正确。故选B。【点睛】熟练掌握裸子植物和被子植物的区别，应该能做出正确的选择。【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。煮熟的种子的胚已死亡，肯定不能萌发。故选B。【点睛】掌握种子萌发的外界条件和自身条件是解题关键。【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需要多施氮肥。故选C。【点睛】掌握无机盐对植物的作用是解题的关键。【分析】移栽植物的时候要想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色透明塑料、低粘性蜡的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，因此ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，森林生态系统产氧量不少，但占地球面积较少，故A不符合题意。B．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的，草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，产氧量较少，故B不符合题意。C．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，故C符合题意。D．湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，故D不符合题故选C。【分析】（1）生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】A．由图可知乙体内积累的有毒物质最多，属于最高级消费者，A错误。B．D．由生物富集知识可知，图中丁体内积累的有毒物质最少，乙体内积累的有毒物质最多，故形成的食物链为：丁→甲→丙→乙，因此，丙处于第三营养级，BD错误。C．在食物链丁→甲→丙→乙，若甲的数量突然增多，会大量捕食丁，一段时间内丁会减少，C正确。故选C。【点睛】熟知生态系统的组成及特点是解答本题的关键。【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A．D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；是最大的生态系统，A正确，D错误。B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B正确。C．生物圈中的生物既能适应环境，也能影响环境。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。同时生物也会影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，C正确。故选D。【点睛】熟知生物圈的组成功能是解答本题的关键。【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】A、海带是藻类植物，它没有真正的根，依靠根状物固着在浅海岩石上，A错误。B、银杏是裸子植物，它的种子叫白果，没有果皮包被，B错误。C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，C错误。D、种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。【考点定位】明确各植物类群的特征。【详解】苹果的可食用部分，即果皮，是由子房壁发育成的，A错误；花生的外壳，也是果皮，是由子房壁发育成的，B正确；西瓜籽是由胚珠发育成的，C错误；玉米种子的胚乳由受精极核发育而来，D错误。【分析】分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：1号种子与2种子、3号种子与2种子、5号种子与2种子，变量分别是水分、空气、温度。种子萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。【详解】1号种子所处的环境中缺少水分，因此不能萌发；2号种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。因此，种子最可能萌发；3号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发。4号种子所处的环境温度太低且缺水水分，因此种子不能萌发；5号种子所处的环境温度太低，即没有适宜的温度，因此种子不能萌发；6号种子浸没在水中，缺少空气，且所处的环境温度太低，因此种子不能萌发，A错误；1号种子所处的环境中缺少水分，因此不能萌发，B错误；1号和2号种子唯一的变量是水分，因此1号和2号种子对比，说明种子萌发需要一定的水分；3号和6号缺乏充足的空气，不能构成一组对照实验，C错误；每组种子数量太少，具有偶然性，D正确。【点睛】通过该实验可知：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【分析】菜豆种子和玉米种子结构的异同点，如图所示：【详解】A.菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，而玉米种子的营养物质储存在⑥胚乳中，故A错误。B.两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，菜豆种子两片子叶，玉米种子一片子叶，故B正确。C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有淀粉，故C错误。D.两种种子中新植物的幼体都由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，故D错误。故选B。【点睛】此题考查了玉米和菜豆种子结构的异同。明确玉米和菜豆种子的结构和功能是解决此题的关键。【详解】该题考查的是人口普查的有关知识，人口普查每年都需要进行，所以不可以根据原有数据来估算。【分析】一朵花的主要结构是雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精两个生理过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。【详解】A．一朵花的雄蕊由花丝和花药组成，花粉存在于雄蕊的花药中，A错误。B．一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B错误。C．一朵花在传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，C错误。D．人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，D正确。故选D。31．(1)饮酒能影响人体动作的准确度(2)与饮酒后人的反应能力作对比(3)单一变量(4)平均(5)低【分析】从表格中看出喝酒后，测量值明显增大。因此，实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越大，人的反应速度越低。【详解】（1）根据某生物兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验，实验设计及结果，该生物兴趣小组作出假设：饮酒能影响人体动作的准确度。（2）对参与被测者人饮酒前进行测试的目的是与饮酒后人的反应能力做对比，通过对比才能得出科学的结论。（3）对照实验是唯一变量实验。在该实验中，除饮酒量不同外，其余条件均相同，这遵循的是唯一变量原则。（4）为了避免实验的偶然性，减少误差，提高实验准确性，增加实验的可信度，测试者重复上述实验三次，并将所测数据的平均取值作为该实验的最后结果，尽可能排除其他因素的干扰。（5）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越大，人的反应速度越低。32．肾太阳能小球藻→水蚤→田螺→野鸭野鸭自动调节【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制