四年级上册期中复习测试题全套

四年级上册期中复习测试题全套期中复习是巩固半学期知识、查缺补漏的关键阶段。一套科学设计的测试题，能帮助四年级学生清晰梳理知识点、熟悉题型逻辑，为期中考试筑牢基础。以下结合部编版语文、人教版数学、PEP版英语教材核心内容，精心编排期中复习测试题全套，涵盖基础巩固、能力提升与综合应用，供学生、家长及教师参考使用。一、语文期中复习测试题（部编版四年级上册）（一）知识点覆盖范围聚焦字词积累、句式运用、阅读理解、习作表达四大模块，对应教材“自然奇观、家国情怀、童话寓言、科普知识”等单元核心内容，强化生字词、修辞手法、文章结构分析等能力训练。（二）题型与示例题目1.字词积累（夯实基础）看拼音写词语（选取易错字词，如）：kuānkuò（）、zhújiàn（）、pútáo（）、jiāngyìng（）形近字组词（对比字形差异，如）：堤（）提（）；堵（）赌（）；暮（）幕（）成语填空与运用（结合课文成语，如）：（）平（）静；（）云（）雾；用“随遇而安”造句：________2.句式运用（提升语言逻辑）改写句子（训练句式转换，如）：原句：科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。改“被”字句：________________________修辞手法辨析与运用（结合课文比喻句，如）：例句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写比喻句）仿写：________________________病句修改（针对常见语病，如）：错误句：通过这次活动，使我学会了团队合作。修改：________________________3.阅读理解（培养文本分析能力）选取记叙文/说明文类短文（如《爬山虎的脚》片段、科普短文《动物的“睡眠”》），设置题型：概括主要内容：用简洁语言总结短文核心事件。词句理解：“爬山虎的脚像蛟龙的爪子”中“像”字好在哪里？中心思想提炼：短文表达了作者怎样的情感/观点？4.习作表达（落实书面表达）命题作文：《我的______》（可填“动物朋友”“心爱玩具”“一次实验”等），要求：围绕主题，用具体事例或细节描写突出特点；语句通顺，正确使用标点，字数不少于350字。二、数学期中复习测试题（人教版四年级上册）（一）知识点覆盖范围围绕大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形五大单元，强化数的读写、单位换算、几何操作、应用题逻辑分析能力。（二）题型与示例题目1.计算能力（精准运算）口算（侧重三位数乘两位数、整万数加减，如）：120×30=（）；5600+400=（）；900÷30=（）竖式计算（含验算）（考查进位、退位运算，如）：208×35=（）；470÷23=（）（验算：________）简便运算（运用乘法分配律、结合律，如）：25×（40+4）=（）；125×32×25=（）2.概念与填空（深化理解）数的认识：“一个数由8个亿、6个百万、5个千组成，这个数写作（），省略万位后面的尾数约是（）。”单位换算：“5平方千米=（）公顷；____平方米=（）公顷。”角的度量：“钟面上3时整，时针和分针成（）角；（）时整，时针和分针成平角。”3.几何操作（动手实践）画角：用量角器画一个105°的角，并标注顶点、边。画垂线与平行线：过直线外一点，画已知直线的垂线和平行线（保留作图痕迹）。4.解决问题（应用拓展）面积问题：“一块长方形麦田，长250米，宽80米，这块麦田的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦6000千克，这块地能收小麦多少吨？”行程问题：“一辆汽车从甲地到乙地，速度是80千米/时，用了5小时。返回时速度提高到100千米/时，需要几小时？”三、英语期中复习测试题（PEP版四年级上册）（一）知识点覆盖范围围绕Unit1-Unit4核心内容，涵盖“文具、颜色、动物、数字”等单词，“What’s...?It’s...;Howmany...?Ihave...;Isthis...?Yes/No...”等句型，强化听说读写综合能力。（二）题型与示例题目1.单词拼写与分类（词汇积累）单词拼写：根据中文写英文，如“书包（）、红色（）、大象（）、五十（）”。单词分类：将“ruler,red,dog,blue,pencil,cat”按“文具/颜色/动物”归类。2.句型转换与运用（语言结构）句型转换：将陈述句改一般疑问句，如“Thisismypen.”→“______this______pen?”情景交际：选择合适答语，如“—Howmanybirdsdoyousee?—______”（A.Isee12.B.Ihave12.）3.阅读理解（文本理解）阅读短文（如介绍“我的教室”“宠物朋友”的小短文），完成：判断正误：“Myclassroomhas30desks.（）”回答问题：“What’sintheteacher’sdesk?”4.写作表达（创意输出）仿写小短文：以“MySchoolbag”为题，用5-6句话介绍书包里的物品（示例：“Ihaveanewschoolbag.It’sblueandwhite...Therearemanybooksinit...Ilikemyschoolbag.”）四、复习建议与使用指南1.分层练习：基础薄弱的学生可先完成“字词/计算/单词”模块，巩固核心知识；能力较强的学生可挑战“阅读理解/几何操作/写作”模块，提升综合素养。2.错题分析：做完测试题后，标记错题，对照教材或课堂笔记分析错误原因（如“字词拼写错误→加强生字表默写；应用题错误→梳理数量关系”）。3.家校配合：家长可协助孩