四年级英语单元知识点总结复习材料

四年级英语学习进入语法与句型的关键积累期，系统梳理知识点、掌握复习方法，能让英语学习更高效。这份总结围绕词汇、语法、句型、交际场景展开，结合实用技巧与练习，助力同学们巩固提升。一、核心词汇分类梳理英语词汇是语言的“砖瓦”，按主题分类记忆会更清晰，还能结合场景加深理解。1.主题类词汇（单元高频主题）动物类：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、rabbit（兔子）、tiger（老虎）*记忆技巧*：结合动物儿歌或卡通图片，比如用《OldMacDonaldHadaFarm》的旋律，替换动物单词唱出来。日常活动：gotoschool（上学）、playfootball（踢足球）、dohomework（做作业）、readbooks（读书）、watchTV（看电视）*记忆技巧*：把动词短语和自己的日常作息结合，比如“我7点gotoschool，下午playfootball”。职业类：teacher（教师）、doctor（医生）、farmer（农民）、nurse（护士）、driver（司机）*记忆技巧*：联想职业场景，比如doctor在hospital（医院）工作，farmer在farm（农场）种庄稼。方位相关：in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、beside（在……旁边）、behind（在……后面）*记忆技巧*：用实物演示，比如把笔放在desk里（in）、desk上（on）、desk下（under），直观理解介词区别。2.高频形容词/副词形容词：big（大的）、small（小的）、happy（开心的）、sad（难过的）、tall（高的）、short（矮的/短的）副词：quickly（快地）、slowly（慢地）、well（好地）*注意*：部分形容词变副词需加“ly”，比如quick→quickly；但“fast”既是形容词也是副词，需特殊记忆。二、语法知识精讲四年级语法重点是一般现在时、人称代词和方位介词，掌握结构与用法是关键。1.一般现在时（描述习惯、事实）基本结构：肯定句：主语+动词原形/三单+其他。例：Igotoschoolat7.（我7点上学，主语“I”非三单，动词用原形）例：Hegoestoschoolat7.（他7点上学，主语“He”是三单，动词加“es”）否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。例：Idon'tlikeapples.（我不喜欢苹果）例：Shedoesn'tplaybasketball.（她不打篮球）一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？回答：Yes,主语+do/does./No,主语+don't/doesn't.例：Doyoulikedogs?Yes,Ido.（你喜欢狗吗？是的，我喜欢。）例：Doesshegotoschoolbybus?No,shedoesn't.（她坐公交上学吗？不，她不坐。）三单变化规则：多数动词加“s”：play→plays，like→likes；以s、x、sh、ch结尾的动词加“es”：pass→passes，wash→washes；以“辅音字母+y”结尾，变“y”为“i”加“es”：study→studies，fly→flies；特殊变化：go→goes，have→has。2.人称代词（主格、宾格）人称代词分“主格”（作主语，动作的执行者）和“宾格”（作宾语，动作的承受者，放在动词或介词后）。主格I（我）you（你/你们）he（他）she（她）we（我们）they（他们）---------------------------------------------------------------------------宾格meyouhimherusthem*例句*：Shehelpsme.（她帮助我，“me”是“helps”的宾语）Welikethem.（我们喜欢他们，“them”是“like”的宾语）3.方位介词（in/on/under/beside/behind）介词表示物体的位置关系，需结合场景理解：in：在……内部（有空间包围）。例：Thebookisinthebag.（书在书包里）on：在……表面（接触）。例：Thepenisonthedesk.（笔在桌子上）under：在……正下方。例：Thecatisunderthechair.（猫在椅子下）beside：在……旁边（近旁）。例：Theschoolisbesidethepark.（学校在公园旁边）behind：在……后面。例：Thetreeisbehindthehouse.（树在房子后面）三、重点句型拓展句型是语言的“骨架”，掌握结构才能灵活表达。1.陈述句（肯定/否定）肯定句：主语+谓语+宾语/表语。例：Ihaveanewpen.（我有一支新钢笔）例：Sheishappy.（她很开心）否定句：主语+don't/doesn't+谓语+其他（谓语为实义动词时）；主语+am/is/are+not+表语（谓语为be动词时）。例：Idon'tlikeapples.（实义动词“like”，用don't否定）例：Heisn'ttall.（be动词“is”，用“isn't”否定）2.一般疑问句及回答结构：Do/Does+主语+动词原形+其他？（实义动词）；Am/Is/Are+主语+表语？（be动词）*例句（实义动词）*：Doyoulikedogs?Yes,Ido./No,Idon't.Doeshegotoschoolat7?Yes,hedoes./No,hedoesn't.*例句（be动词）*：Areyouastudent?Yes,Iam./No,I'mnot.IsshefromChina?Yes,sheis./No,sheisn't.3.特殊疑问句（what/where/who/how）特殊疑问词引导的问句，需针对疑问词回答：What（问事物）：What'syourname?（你叫什么名字？）→MynameisLily.Where（问地点）：Whereismybook?（我的书在哪？）→It'sonthedesk.Who（问人）：Whoisthatgirl?（那个女孩是谁？）→Sheismysister.How（问方式/状态）：Howdoyougotoschool?（你怎么上学？）→Igotoschoolbybike.Howareyou?（你好吗？）→I'mfine,thanks.四、交际场景应用英语是“工具”，要在真实场景中运用。四年级常见场景及核心表达：1.课堂交际老师指令：Standup.（起立）、Sitdown.（坐下）、Openyourbooks.（打开书）、Closeyoureyes.（闭上眼睛）学生回应：Yes,teacher.（好的，老师）、Sorry,I'mlate.（对不起，我迟到了）2.购物场景店员：CanIhelpyou?（我能帮你吗？）顾客：I'dlikeatoycar.（我想要一辆玩具车）、Howmuchisit?（多少钱？）店员：It'sfiveyuan.（5元）、Hereyouare.（给你）顾客：Thankyou.（谢谢）3.问路与指路问路：Whereisthelibrary?（图书馆在哪？）、HowcanIgettothepark?（我怎么去公园？）指路：It'sbesidetheclassroom.（在教室旁边）、Gostraightandturnleft.（直走然后左转）4.介绍与问候介绍：Thisismyfriend,Lily.（这是我的朋友莉莉）问候：Nicetomeetyou.（很高兴见到你）→Nicetomeetyou,too.（我也很高兴见到你）五、复习策略与专项练习复习不是“重复”，而是“梳理+强化”，结合技巧与练习效果更佳。1.高效复习技巧词汇：制作“单词卡”（正面单词，背面中文/图画），利用课间、睡前5分钟闪卡记忆；把同类词整理成“词汇树”，比如“动物”为树干，cat、dog等为树枝，强化分类思维。语法：建立“错题本”，标注错误类型（如“三单遗漏”“介词用错”），用“对比例句”巩固，比如：错句：Heplayfootball.→正确句：Heplaysfootball.句型：“仿写句子”训练，比如给出“Ilikeapples.”，仿写否定句（Idon'tlikeapples.）、一般疑问句（Doyoulikeapples?）。2.专项练习（附答案）（1）词汇拼写根据中文写单词：①医生______②农民______③快地______根据首字母填空：①Myfatherisaf______.②Theballisu______thechair.（2）语法填空用所给动词的适当形式填空：①She______（play）footballeveryday.②I______（notlike）apples.选择合适的介词：①Thebookis______（in/on）thebag.②Thecatis______（under/behind）thedoor.（3）句型转换把陈述句变否定句：①Ilikecats.→______②Hegoestoschoolat7.→______变一般疑问句并回答：①Shelikesdogs.→______（4）情景对话补全①A:______?B:I'mfine,thanks.②A:CanIhelpyou?B:______.答案（供自查）（1）词汇拼写①doctor②farmer③quickly；①farmer②under（2）语法填空①plays②don'tlike；①in②behind（3）句型转换①Idon'tlikecats.②Hedoesn'tgotoschoolat7.；①Doessheli