初中英语语法专项训练及测试题

初中英语语法专项训练及测试题第一章词法专项训练第一节名词的数与格考点梳理名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词，按数可分为可数名词和不可数名词，按所有关系可构成名词所有格。1.可数名词的数：规则变化：多数加`-s`（如`book→books`）；以`s,x,ch,sh`结尾加`-es`（如`box→boxes`）；以“辅音字母+y”结尾，变`y`为`i`加`-es`（如`city→cities`）；以`o`结尾，有生命的加`-es`（如`tomato→tomatoes`），无生命的加`-s`（如`photo→photos`）。不规则变化：需特殊记忆（如`man→men`、`child→children`、`sheep→sheep`）。2.不可数名词的量化：不可数名词无复数，表“量”时需借助“数词+量词（可数）+of”结构（如`aglassofwater`、`twocupsoftea`）。3.名词所有格：有生命的人/物：单数加`-'s`（如`Tom’sbook`），复数以`s`结尾加`-'`（如`theteachers’office`），不以`s`结尾加`-'s`（如`children’stoys`）。无生命的事物：用`of`结构（如`thelegofthedesk`）；双重所有格（如`afriendofmyfather’s`）表“部分所属”。专项训练（一）名词的数与格一、用所给名词的适当形式填空1.Therearetwo______(knife)onthetable.2.Ihavethree______(child),andtheyarealllovely.3.The______(teacher)officeisonthesecondfloor.4.Wouldyoulikesome______(bread)?It’sfresh.5.Thisisaphotoofmy______(family).Look,my______(parent)areinit.二、单项选择6.—Whose______isthis?—It’smysister’s.Shelikesdrawing.A.pencilB.bookC.pictureD.eraser7.Weneedtodrinkeight______ofwatereveryday.A.glassB.glassesC.cupD.bottle答案与解析1.knives（以`fe`结尾的可数名词，变`fe`为`v`加`es`）2.children（`child`的复数为不规则变化）3.teachers’（`teachers`是复数且以`s`结尾，所有格加`'`）4.bread（不可数名词，无复数）5.family（此处指“家庭”，单数）；parents（父母为两人，用复数）6.C（由“likesdrawing”可知是“图画”，`picture`符合语境）7.B（`glass`作“玻璃杯”是可数名词，`eight`后加复数`glasses`）第二节代词的分类与用法考点梳理代词是代替名词的词，初中阶段需掌握人称代词、物主代词、反身代词、不定代词的用法：1.人称代词：分主格（作主语，如`I,you,he`…）和宾格（作宾语，如`me,you,him`…）。2.物主代词：分形容词性（后接名词，如`my,your,his`…）和名词性（后接名词，如`mine,yours,his`…，=形容词性物主代词+名词）。3.反身代词：表“某人自己”，如`myself,yourself,himself`…，常与`by,enjoy,hurt`等搭配（如`byoneself`“独自”、`enjoyoneself`“玩得开心”）。4.不定代词：`some/any`：`some`用于肯定句和希望得到肯定回答的疑问句（如`Wouldyoulikesome…?`），`any`用于否定句和疑问句。`few/afew`（修饰可数名词）：`few`表“几乎没有”（否定），`afew`表“一些”（肯定）；`little/alittle`（修饰不可数名词）：`little`表“几乎没有”（否定），`alittle`表“一些”（肯定）。专项训练（二）代词的用法一、用适当的代词填空1.—Isthis______(you)pen?—No,______(I)isinthepencilcase.2.Thelittlegirlcandress______(she)now.Sheisveryindependent.3.Thereis______(little)milkinthefridge.Let’sbuysome.4.—Doyouhave______(some)friendsinCanada?—No,Idon’thave______(any).二、单项选择5.MysisterandIaredifferent.______likedancing,but______preferssinging.A.I;sheB.Me;herC.I;herD.Me;she6.—Wouldyoulike______cake?—Yes,please.I’malittlehungry.A.anotherB.otherC.othersD.theother答案与解析1.your（形容词性物主代词，修饰`pen`）；mine（名词性物主代词，=`mypen`）2.herself（`dressoneself`“给自己穿衣服”，`she`的反身代词是`herself`）3.little（`milk`是不可数名词，由“buysome”可知“几乎没有”，表否定用`little`）4.any（疑问句中用`any`）；any（否定句中用`any`）5.A（第一空作主语用主格`I`，第二空作主语用主格`she`）6.A（`another`表“三者或以上中的另一个”，符合“再要一块蛋糕”的语境）第三节冠词的用法考点梳理冠词分为定冠词the、不定冠词a/an和零冠词（不用冠词的情况），用法如下：1.不定冠词a/an：`a`用于辅音音素开头的单词前（如`abook`、`ausefultool`）；`an`用于元音音素开头的单词前（如`anapple`、`anhour`）。表“一个/类”，泛指某类人或物（如`Adogisafriendlyanimal.`）。2.定冠词the：表特指（如`thebookonthedesk`）；指上文提到的人/物（如`Ihaveapen.Thepenisred.`）；用于独一无二的事物前（如`thesun`、`themoon`）；用于乐器前（如`playthepiano`、`playtheviolin`）；用于序数词、最高级前（如`thefirstday`、`thetallestboy`）。3.零冠词：用于三餐、球类、学科前（如`havebreakfast`、`playbasketball`、`learnEnglish`）；用于复数名词表泛指时（如`Dogsareourfriends.`）；用于称呼、头衔前（如`Mr.Wang`、`PresidentXi`）。专项训练（三）冠词的用法一、用a,an或the填空（不填的用“/”）1.Iwanttobuy______dictionary.______dictionaryisformysister.2.Shecanplay______piano,butshecan’tplay______football.3.______earthmovesaround______sun.4.Wehave______lunchat12:00.After______lunch,wehavearest.二、单项选择5.—What’s______matterwithyou?—Ihave______headache.A.the;aB./;aC.the;/D.a;the6.______girlinredismycousin.Sheis______universitystudent.A.The;aB.A;anC.The;anD.A;a答案与解析1.a（泛指“一本字典”，`dictionary`辅音开头）；The（特指上文提到的字典）2.the（乐器前用`the`）；/（球类前用零冠词）3.The（独一无二的事物前用`the`）；The（同上）4./（三餐前用零冠词）；/（`afterlunch`是固定搭配，零冠词）5.A（`What’sthematter?`是固定句型；`haveaheadache`“头疼”是固定短语）6.A（第一空特指“穿红衣服的女孩”用`the`；第二空`university`辅音音素开头，用`a`）第四节形容词与副词的比较等级考点梳理形容词和副词有原级、比较级、最高级三种形式，用法如下：1.原级：用`as+原级+as`（表“和…一样”）或`notas/so+原级+as`（表“不如…”）。2.比较级：规则变化：单音节词和部分双音节词加`er/est`（如`tall→taller→tallest`）；多音节词加`more/most`（如`beautiful→morebeautiful→mostbeautiful`）。不规则变化：需特殊记忆（如`good→better→best`、`bad→worse→worst`）。表“两者比较”，常用`than`引导比较对象（如`Heistallerthanme.`）。3.最高级：表“三者或以上中最…”，前加`the`，常用`of/in`短语表范围（如`Sheisthetallestinourclass.`）。专项训练（四）形容词与副词的比较等级一、用所给词的适当形式填空1.Thisbookis______(interesting)thanthatone.2.LiMingisoneof______(hard-working)studentsinourschool.3.Theweathertodayisas______(warm)asitwasyesterday.二、单项选择4.—Whichcityis______,BeijingorShanghai?—Beijing,Ithink.A.beautifulB.morebeautifulC.mostbeautifulD.themostbeautiful5.—Howisyourgrandmother?—She’sfine.Shelives______andfeels______everyday.A.happy;happyB.happily;happilyC.happy;happilyD.happily;happy答案与解析1.moreinteresting（多音节词比较级加`more`）2.themosthard-working（`oneof+the+最高级+复数名词`表“最…之一”）3.warm（`as+原级+as`结构）4.B（两者比较用比较级`morebeautiful`）5.D（第一空修饰动词`lives`用副词`happily`；第二空作表语用形容词`happy`）第五节动词时态（核心考点）考点梳理初中阶段需掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时的结构与用法：1.一般现在时：结构：主语+动词原形/三单（`he/she/it`等）。用法：表习惯、真理、客观事实（如`Igetupat6:00everyday.`、`Theearthmovesaroundthesun.`）。2.一般过去时：结构：主语+动词过去式。用法：表过去发生的动作或状态（如`Ivisitedmygrandparentslastweek.`）。3.现在进行时：结构：`be(am/is/are)+doing`。用法：表现在正在进行的动作或计划中的将来动作（如`Heisreadingabooknow.`、`WeareleavingforBeijingtomorrow.`）。4.一般将来时：结构：`will+do`或`begoingto+do`。用法：表将来的动作或状态（如`Iwillgotocollegeinthreeyears.`、`It’sgoingtorain.`）。5.现在完成时：结构：`have/has+done`（过去分词）。用法：表过去动作对现在的影响（如`Ihavelostmykey.`，现在进不了门）或动作从过去持续到现在（如`Hehaslivedherefor10years.`）。专项训练（五）动词时态一、用所给动词的适当形式填空1.I______(go)toschoolat7:30everymorning.2.She______(visit)herauntlastweekend.3.Look!They______(play)basketballontheplayground.4.We______(have)apartytomorrowevening.5.He______(live)inthiscitysince2010.二、单项选择6.—Whereisyourfather?—He______toShanghai.He______theretwice.A.hasgone;hasbeenB.hasbeen;hasgoneC.hasgone;hasgoneD.hasbeen;hasbeen7.—What’syourplanfortheweekend?—I______mygrandparents.A.visitB.visitedC.willvisitD.havevisited答案与解析1.go（一般现在时，主语`I`用原形）2.visited（一般过去时，`lastweekend`是标志）3.areplaying（现在进行时，`Look!`是标志）4.willhave（一般将来时，`tomorrowevening`是标志）5.haslived（现在完成时，`since2010`是标志，主语`he`用`has`）6.A（`hasgoneto`表“去了某地（未回）”；`hasbeento`表“去过某地（已回）”，`twice`说明“去过两次”）7.C（`weekend`是将来时间，用一般将来时）第二章句法专项训练第一节宾语从句考点梳理宾语从句是在复合句中作宾语的从句，需注意语序和时态呼应：1.语序：宾语从句必须用陈述语序（即“连接词+主语+谓语”，如`Heaskedwhat