黔江2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析-1

黔江2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析_1

姓名：__________考号：__________一、单选题(共10题)1.1.下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？()A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.创新教育2.2.以下哪项不是新课程改革的基本理念？()A.学生为本B.全面发展C.个性发展D.教师中心3.3.下列哪种教学方法有利于培养学生的创新精神和实践能力？()A.讲授法B.演示法C.探究法D.讨论法4.4.下列哪项不属于教育的基本要素？()A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境5.5.以下哪项不是教育目的的基本结构？()A.教育价值取向B.教育目标体系C.教育内容体系D.教育评价体系6.6.下列哪种教学评价方式最有利于激发学生的学习兴趣？()A.终结性评价B.形成性评价C.过程性评价D.综合性评价7.7.以下哪项不是教师专业发展的途径？()A.继续教育B.教学实践C.教育研究D.职称评定8.8.下列哪种教育观强调学生的主体地位？()A.传统教育观B.个体本位教育观C.社会本位教育观D.教育过程教育观9.9.以下哪项不是我国教育法的基本原则？()A.教育平等原则B.教育自由原则C.教育公正原则D.教育效益原则10.10.以下哪项不是教育科学研究的基本方法？()A.实验法B.调查法C.案例法D.观察法二、多选题(共5题)11.1.教师职业道德规范的主要内容有哪些？()A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表F.终身学习12.2.新课程改革的基本理念包括哪些？()A.学生为本B.全面发展C.个性发展D.教师主导E.教学方法多样化F.教育评价多元化13.3.教学过程中，教师应该遵循哪些教学原则？()A.科学性与思想性相统一的原则B.理论联系实际的原则C.传授知识与培养能力相结合的原则D.直观性原则E.因材施教原则F.系统性与循序渐进性原则14.4.以下哪些属于教师专业发展的途径？()A.继续教育B.教学实践C.教育研究D.教师培训E.学术交流F.教师自学15.5.以下哪些是教育科学研究的方法？()A.实验法B.调查法C.案例法D.观察法E.现场调查法F.文献研究法三、填空题(共5题)16.1.教师职业道德的核心是_______。17.2.新课程改革倡导的_______教学理念，强调学生的主体地位。18.3.教师在教学过程中应遵循的_______原则，要求教师根据学生的实际情况进行教学。19.4.教育科学研究的基本方法之一是_______，通过观察和记录来收集数据。20.5.我国教育法规定，国家实行_______的教育制度，保障公民的受教育权利。四、判断题(共5题)21.1.教师职业道德规范中的‘为人师表’要求教师必须遵守社会公德，衣着得体，语言规范，举止文明。()A.正确B.错误22.2.新课程改革强调，教学应该以教师为中心，注重教师的权威性。()A.正确B.错误23.3.教学评价的主要目的是为了检查学生的学习成绩，因此终结性评价是唯一必要的评价方式。()A.正确B.错误24.4.教师的专业发展是一个持续的过程，教师可以通过自学和培训来提升自己的专业能力。()A.正确B.错误25.5.教育研究应该以客观、真实、全面的原则进行，避免主观臆断和偏见。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.1.简述教师职业道德规范的主要内容。27.2.结合实际，谈谈如何实施新课程改革中的‘学生为本’的教学理念。28.3.分析教学过程中教师应该遵循的教学原则及其重要性。29.4.请列举几种教育科学研究的方法，并简要说明其特点。30.5.阐述教师专业发展的途径及其对教师成长的意义。

黔江2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析_1一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】创新教育不属于教师职业道德规范的内容，教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.【答案】D【解析】新课程改革的基本理念强调学生为本、全面发展、个性发展，而教师中心不符合新课程改革的要求。3.【答案】C【解析】探究法是一种以学生为中心，通过引导学生主动探究、发现知识的教学方法，有利于培养学生的创新精神和实践能力。4.【答案】D【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育内容，教育环境虽然对教育有重要影响，但不属于基本要素。5.【答案】C【解析】教育目的的基本结构包括教育价值取向、教育目标体系和教育评价体系，教育内容体系不属于基本结构。6.【答案】B【解析】形成性评价是一种关注学生学习过程的教学评价方式，有利于及时发现学生的学习困难，激发学生的学习兴趣。7.【答案】D【解析】教师专业发展的途径包括继续教育、教学实践和教育研究，职称评定不属于专业发展的途径。8.【答案】B【解析】个体本位教育观强调学生的主体地位，认为教育的目的是促进个体的全面发展。9.【答案】B【解析】我国教育法的基本原则包括教育平等原则、教育公正原则和教育效益原则，教育自由原则不属于基本原则。10.【答案】C【解析】教育科学研究的基本方法包括实验法、调查法和观察法，案例法不属于基本方法。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCDEF【解析】教师职业道德规范的主要内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。12.【答案】ABCDEF【解析】新课程改革的基本理念包括学生为本、全面发展、个性发展、教师主导、教学方法多样化和教育评价多元化。13.【答案】ABCDEF【解析】教学过程中，教师应该遵循科学性与思想性相统一的原则、理论联系实际的原则、传授知识与培养能力相结合的原则、直观性原则、因材施教原则和系统性与循序渐进性原则。14.【答案】ABCDEF【解析】教师专业发展的途径包括继续教育、教学实践、教育研究、教师培训、学术交流和教师自学。15.【答案】ABCDEF【解析】教育科学研究的方法包括实验法、调查法、案例法、观察法、现场调查法和文献研究法。三、填空题(共5题)16.【答案】教书育人【解析】教师职业道德的核心是教书育人，即教师通过教育活动，传授知识，培养学生的品德和能力。17.【答案】学生为本【解析】新课程改革倡导的学生为本教学理念，强调以学生为中心，尊重学生的主体地位，关注学生的全面发展。18.【答案】因材施教【解析】教师在教学过程中应遵循的因材施教原则，要求教师根据学生的认知水平、兴趣、个性差异等因素进行教学。19.【答案】观察法【解析】教育科学研究的基本方法之一是观察法，研究者通过观察和记录来收集数据，以了解教育现象和过程。20.【答案】义务教育【解析】我国教育法规定，国家实行义务教育制度，保障公民的受教育权利，确保每个适龄儿童、少年接受基础教育的权利。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】为人师表是教师职业道德规范中的重要内容，要求教师在社会交往中遵守社会公德，保持良好的仪表和言行。22.【答案】错误【解析】新课程改革强调以学生为中心，注重培养学生的主体性和创新精神，而不是以教师为中心，强调教师的权威性。23.【答案】错误【解析】教学评价的目的不仅是检查学生的学习成绩，更重要的是为了促进学生的学习和发展。形成性评价也是教学评价的重要方式之一。24.【答案】正确【解析】教师的专业发展是一个终身学习的过程，教师可以通过自学、参加培训、教学实践等多种途径来提升自己的专业能力。25.【答案】正确【解析】教育研究应该遵循客观、真实、全面的原则，确保研究结果的科学性和可靠性，避免主观臆断和偏见。五、简答题(共5题)26.【答案】教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法要求教师热爱祖国，遵守法律法规；爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责；关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；终身学习要求教师不断提高专业素养和教育教学水平。【解析】教师职业道德规范是教师从事教育教学工作应遵循的基本道德规范，对教师的教育教学行为具有指导意义。27.【答案】实施‘学生为本’的教学理念，需要做到以下几点：

1.转变教育观念，树立以学生为中心的教学思想；

2.关注学生的个体差异，因材施教；

3.创设有利于学生自主学习的环境，激发学生的学习兴趣；

4.注重培养学生的创新精神和实践能力；

5.加强与学生的沟通，尊重学生的主体地位。【解析】‘学生为本’的教学理念强调学生的主体地位，教师应通过多种方式实施，以促进学生的全面发展。28.【答案】教学过程中教师应该遵循的教学原则包括：

1.科学性与思想性相统一的原则：要求教师在传授知识的同时，注重培养学生的思想品德；

2.理论联系实际的原则：要求教师将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力；

3.传授知识与培养能力相结合的原则：要求教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力等；

4.直观性原则：要求教师通过直观的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识；

5.因材施教原则：要求教师根据学生的实际情况进行教学，使每个学生都能得到充分的发展。

这些原则的重要性在于，它们能够指导教师进行有效的教学活动，提高教学质量和效果。【解析】教学原则是教师进行教学活动的基本准则，遵循这些原则有助于提高教学效果，促进学生的全面发展。29.【答案】教育科学研究的方法包括：

1.实验法：通过控制变量，观察和测量实验对象的变化，以验证假设；

2.调查法：通过问卷、访谈等方式收集数据，以了解教育现象和问题；

3.案例法：通过对具体案例的分析，揭示教育现象的本质和规律；

4.观察法：通过观察和记录教育现象，收集数据，以研究教育问题。

这些方法的特点是：实验法注重控制变量，调查法注重数据收集，案例法注重深入分析，观察法注重现象描述。【解析】教育科学研究的方法多种多样，每种方法都有其特点和适用范围，教师可以根据研究目的选择合适的方法。30.【答案】教师专业发展的途径包括：

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