英语语法重点讲解及练习题合集

英语语法重点讲解及练习题合集英语语法是语言表达的“骨架”，精准掌握核心语法点，能让语言输出从“勉强表意”进阶为“逻辑清晰、结构严谨”。本文从词法、句法、特殊语法现象三个维度拆解重点，并配套针对性练习，帮助学习者在“理解-练习-反思”中筑牢语法基础。第一章词法核心考点：从“词”的功能到逻辑表达1.1名词：数与格的精准运用名词是语言的“基石”，需重点关注数的变化与格的逻辑：可数名词：规则变化（如*student→students*）、不规则变化（如*man→men,child→children*）；集体名词（如*family*表“家庭”时单数，表“家人”时复数：*Myfamilyisbig.MyfamilyarewatchingTV.*）。不可数名词：需通过“量词+of”量化（如*apieceofadvice,twocupsoftea*）；抽象名词具体化（如*asurprise*“一件惊喜的事”，*asuccess*“一位成功的人”）。名词所有格：-’s所有格（*Tom’sbook*）、of所有格（*thecoverofthebook*）、双重所有格（*afriendofmyfather’s*）；以s结尾的复数名词所有格加“’”（*students’books*）。练习题1（名词）1.The______(child)areplayinginthegarden.2.Ineedthree______(piece)of______(paper).3.Thisis______(TomandJerry)room.4.A______(wonder)ofnatureistheGrandCanyon.1.2动词：时态、语态与情态的逻辑动词是句子的“灵魂”，需把握时态的时间轴、语态的主被动、情态的推测与虚拟：时态：现在完成时（强调“已完成/对现在的影响”，如*Ihavelivedherefor5years*）、过去完成时（“过去的过去”，如*Bythetimehearrived,wehadleft*）；一般过去时仅表“过去动作”，无持续/影响。被动语态：结构为*be+过去分词*（及物动词才有被动）；特殊情况（主动表被动，如*Thebooksellswell*“书畅销”）。情态动词：*must*表肯定推测（*Hemustbeathome*）、*can’t*表否定推测（*Hecan’tbeintheoffice*）；*shouldhavedone*表“本应做却没做”（虚拟语气）。练习题2（动词）2.Theflowers______(water)everyday.3.He______(can)playthepianowhenhewasfive.4.You______(should)finishyourhomeworkyesterday.1.3非谓语动词：不定式、动名词、分词的功能非谓语动词是“动词的变形”，需明确不定式（todo）、动名词（doing）、分词（doing/done）的语法功能：不定式：作主语（*It’simportanttolearnEnglish*）、宾语（*wanttodo*）、宾补（*asksb.todo*）、定语（*abooktoread*）、状语（表目的/结果/原因）。动名词：作主语（*Swimmingisfun*）、宾语（*enjoydoing*）、定语（*aswimmingpool*“游泳池”）。分词：现在分词（*doing*）表“主动/进行”，过去分词（*done*）表“被动/完成”；作定语（*adevelopingcountry*“发展中国家”，*adevelopedcountry*“发达国家”）、宾补（*findsb.doing/done*）、状语（*Hearingthenews,hesmiled*）。练习题3（非谓语动词）1.______(learn)Englishwellisimportant.2.Isawhim______(play)basketballjustnow.3.______(give)moretime,wecoulddoitbetter.4.Heisusedto______(get)upearly.1.4形容词与副词：比较等级与词性转换形容词/副词是“语言的色彩”，需掌握比较等级与词性转换逻辑：比较级/最高级：规则变化（*tall→taller→tallest*）、不规则变化（*good→better→best*）；比较级的修饰（*much,alot+比较级*，*as…as*结构）；“隐性比较”（*anyother+单数*，如*ChinaislargerthananyothercountryinAsia*）。词性转换：形容词变副词（*careful→carefully*，例外：*true→truly,happy→happily*）；形容词作状语表状态（*Hewenttobed,coldandhungry*）。练习题4（形容词/副词）1.Thisbookis______(interesting)thanthatone.2.Shesings______(beautiful)inherclass.3.Hedrives______(careful)thanhisbrother.4.Heisa______(friend)boy.第二章句法核心考点：从“句”的结构到逻辑关系2.1句子结构：简单句、并列句、复合句句子是语言的“单元”，需明确五种基本结构、并列连词逻辑、复合句的层次：简单句：主谓（*Heruns*）、主谓宾（*IlikeEnglish*）、主谓双宾（*Shegavemeagift*）、主谓宾补（*Ifoundthestoryinteresting*）、主系表（*Heishappy*）。并列句：*and*（顺承）、*but*（转折）、*or*（选择/否则）、*so*（结果）连接，如*Hurryup,oryou’llbelate*。复合句：包含从句（定语从句、名词性从句、状语从句），需关注“主句+从句”的逻辑关系。练习题5（句子结构）1.Shegavemea______(gift).（双宾结构，填名词）2.Ifoundthestory______(interest).（宾补，填形容词）3.Studyhard,______you’llpasstheexam.（并列连词）4.Thegirl______isstandingthereismysister.（定语从句，填关系词）2.2定语从句：关系词的选择与运用定语从句是“修饰名词的从句”，需把握关系词的指代与特殊用法：关系代词：*that*（人/物，先行词被最高级/序数词/only修饰时用）、*which*（物）、*who*（人，主格）、*whom*（人，宾格）、*whose*（表所属）。关系副词：*when*（时间）、*where*（地点）、*why*（原因）；“介词+关系代词”（*Theroominwhichhelivesissmall*=*Theroomwherehelivesissmall*）。练习题6（定语从句）1.Theman______youmetyesterdayismyteacher.（填关系词）2.Thisisthehouse______Iwasborn.（填关系词）3.Thebook______coverisredismine.（填关系词）4.Heistheonlyoneofthestudents______(have)wontheprize.2.3名词性从句：主语、宾语、表语、同位语从句名词性从句是“充当名词的从句”，需区分that/what/whether的逻辑：that：无意义，不充当成分（宾语从句中可省略，主语从句中不可：*Thatheisagoodstudentisknowntousall*）。what：在从句中充当成分（*Whathesaidistrue*“他说的话是真的”，*what*作*said*的宾语）。同位语从句：解释说明名词（*Thenewsthathewonthegameexcitedus*，*that*无意义，从句解释*news*的内容）。练习题7（名词性从句）2.Idon’tknow______heisathome.（填连词）3.Thefact______hefailedtheexamsurprisedus.（填连词）4.______yousaidisveryimportant.（填连词）2.4状语从句：时间、条件、原因、让步等状语从句是“修饰动词/句子的从句”，需把握引导词的逻辑与特殊结构：时间状语从句：*when*（延续/短暂）、*while*（延续）、*assoonas*（一…就…）；*until*的用法（肯定句+延续性动词，否定句+短暂性动词：*Hedidn’tleaveuntilshecame*）。条件状语从句：*if*（如果）、*unless*（除非=if…not）；“主将从现”（*Ifitrains,we’llstay*）。原因状语从句：*because*（直接原因）、*since*（已知原因）、*as*（显而易见的原因）、*for*（补充说明，并列连词）。让步状语从句：*though/although*（虽然）、*evenif*（即使）；*though*可放句末，不能与*but*连用（*Thoughheisyoung,heknowsalot*）。练习题8（状语从句）1.______itisraining,wewillstayathome.（填连词）2.______heispoor,heishappy.（填连词）3.I’llcallyou______Iarrivethere.（填连词）4.______youstudyhard,you’llpasstheexam.（填连词）第三章特殊语法现象：倒装、强调与虚拟3.1倒装句：全部倒装与部分倒装倒装是“语序的调整”，需区分全部倒装（谓语提前，主语在后）与部分倒装（助动词/情态动词提前）：部分倒装：否定词（*never/hardly*）、*only+状语*、*so…that*（*so*提前）、*neither/nor*（表“也不”）开头（*NeverhaveIseensuchaman*；*Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem*）。练习题9（倒装句）2.Never______(Isee)suchabeautifulplace.3.Onlywhenheleft______(Irealize)thetruth.4.Ican’tswim.______(neither)mybrother.3.2强调句：Itis/was…that…结构强调句是“突出句子成分”的结构，需把握结构逻辑与与定语从句的区分：结构：*Itis/was+被强调部分+that/who+其余部分*（被强调部分是人时可用*who*，否则用*that*：*ItwasTomwho/thatbrokethewindow*）。区分：去掉*Itis/was…that…*后句子仍完整（*ItwasintheparkthatImether*→*Imetherinthepark*）。*not…until*的强调：*Itwasnotuntil…that…*（*ItwasnotuntilhecamebackthatIwenttobed*）。练习题10（强调句）1.______(be)itTom______brokethewindow?2.Itwas______(I)thatmethiminthestreet.3.Itwasnotuntil10o’clock______hewenttobed.4.Itisintheclassroom______wehavelessons.第四章综合练习题（附答案解析）综合练习一：词形转换与语法结构1.用所给词的适当形式填空：(1)The______(leaf)onthetreeturnyellowinautumn.(3)______(read)aloudisagoodwaytolearnEnglish.(4)Thisisthebestfilm______Ihaveeverseen.(5)______(notknow)hisaddress,Ican’tsendhimtheletter.2.改写句子（变为被动语态或强调句）：(1)PeoplespeakEnglishallovertheworld.→English____________allovertheworld.(2)Imethimintheparkyesterday.→____________inthepark______Imethimyesterday.3.翻译句子：(1)他是我见过的最有趣的人。→Heisthemostinterestingperson________________________.(2)直到他告诉我，我才知道真相。→____________untilhetoldme______Iknewthetruth.答案与解析练习题1（名词）1.*children*（child的不规则复数）2.*pieces,paper*（paper是不可数名词，量化用“pieceof”，three后加复数pieces）3.*TomandJerry’s*（共同所有格，后接单数room，表“Tom和Jerry共有的房间”）4.*wonder*（抽象名词具体化，awonderofnature“自然奇观”）练习题2（动词）1.*hadworked*（bytheendoflastyear是“过去的过去”，用过去完成时）2.*arewatered*（被动语态，flowers是复数，一般现在时）3.*could*（can的过去式，表“过去的能力”）4.*shouldhave*（shouldhavedone表“本应做却没做”，yesterday提示过去）练习题3（非谓语动词）1.*Reading*（动名词作主语，句首大写）2.*play*（seesb.dosth.表“看见动作全过程”，justnow提示已完成）3.*Given*（过去分词作状语，表“被给予时间”，与主语we是被动关系）4.*getting*（beusedtodoingsth.表“习惯于做某事”，to是介词）练习题4（形容词/副词）1.*moreinteresting*（interesting是多音节形容词，比较级加more）2.*themostbeautifully*（beautifully是副词，最高级加most，inherclass提示范围）3.*morecarefully*（