高中新生英语核心词汇与短语大全

高中新生英语核心词汇与短语大全引言：词汇是语言大厦的砖瓦在执教高中英语十余年的过程中，我发现：许多新生栽在“词汇关”——不是单词量不够，而是对“一词多义”“短语搭配”“语境逻辑”的理解停留在“初中水平”。高中英语的“门槛”，恰恰藏在词汇的深度理解与灵活运用中。这份大全围绕“高频+易错+实用”三类词汇短语展开，结合语境解析与典型例句，帮你完成从“认识单词”到“驾驭单词”的跨越。一、名词篇：从具象到抽象的思维拓展1.高频抽象名词（构建思想表达的核心）ambitionn.雄心；志向；抱负搭配：achieve/fulfillone'sambition（实现抱负）；aburningambition（强烈的志向）例句：Hisambitiontoexploretheuniverseledhimtostudyastronomy.pressuren.压力；压强；催促搭配：underpressure（在压力下）；putpressureonsb.（向某人施压）例句：Teenagersoftenfeelpressurefromschoolworkandsocialrelationships.curiosityn.好奇心；求知欲搭配：outofcuriosity（出于好奇）；arouseone'scuriosity（激发好奇心）例句：Theoldphotoalbumarousedmycuriosityaboutmygrandparents'youth.2.易混具体名词（辨析中深化记忆）schedulevstimetableschedule：侧重“个人/工作的日程安排”（如会议、行程），可作动词（*scheduleameeting*安排会议）。timetable：侧重“公共交通、学校的时刻表”（如火车、课程表）。例句：Ineedtocheckthetraintimetablebeforemakingmytravelschedule.resourcevssourceresource：常作复数，指“资源（人力、物力、自然资源）”（*naturalresources*自然资源）。source：指“来源；源头”（*thesourceofariver*河流源头；*sourceofinformation*信息来源）。二、动词篇：动作与状态的精准表达1.核心行为动词（支撑句子的“骨架”）acquirevt.获得；习得（强调通过努力、学习得到）搭配：acquireknowledge/skills/experience（获得知识/技能/经验）例句：Readingwidelyhelpsusacquireadeeperunderstandingoftheworld.adjustvt./vi.调整；适应搭配：adjuststh.to...（调整某物以适应...）；adjustto(doing)sth.（适应（做）某事）例句：Ittakestimetoadjusttothenewschoolenvironment.participatevi.参与；参加搭配：participatein(activities/meetings)（参与（活动/会议））例句：Allstudentsareencouragedtoparticipateinthesciencefair.2.高频短语动词（动词+介词/副词的“化学反应”）adaptto适应（强调“做出改变以适应”，常接环境、规则等）例句：Plantscanadapttodifferentclimateconditions.concentrateon专注于（后接名词/动名词，可用于学习、工作场景）例句：Youshouldconcentrateonyourhomeworkinsteadofplayinggames.makeup①编造（谎言、故事）；②组成（=consistof）；③弥补（时间、过错）例句：Don'tmakeupexcusesforbeinglate./Girlsmakeup60%oftheclass./I'llmakeupthetimeImissed.三、形容词与副词篇：描绘世界的“色彩笔”1.描述性格与态度的形容词ambitiousadj.有雄心的；有野心的搭配：beambitiousabout/for（对...有雄心）例句：She'sambitiousforherfutureandworkshardeveryday.responsibleadj.负责的；有责任的搭配：beresponsiblefor（对...负责）；takeresponsibilityfor（承担...的责任）例句：Asamonitor,youshouldberesponsiblefortheclass.2.强化语气的副词absolutelyadv.绝对地；完全地（用于强调肯定或否定）例句：Theviewfromthetopisabsolutelyamazing./Iabsolutelydisagreewithhisidea.graduallyadv.逐渐地（强调变化的过程）例句：HisEnglishimprovedgraduallywithconsistentpractice.四、介词与短语搭配：搭建句子的“桥梁”1.表逻辑关系的介词短语intermsof就...而言；从...角度（用于引出讨论的维度）例句：Intermsofacademicperformance,sheisoneofthetopstudents.incontrastto与...相比（强调对比）例句：Incontrasttohisbrother,heisveryquiet.attheexpenseof以...为代价（常接抽象名词，如health/happiness）例句：Heachievedsuccessattheexpenseofhisfamilytime.2.表时间/空间的介词短语inadvance提前；预先（=aheadoftime）搭配：bookticketsinadvance（提前订票）例句：Youshouldprepareyourspeechinadvance.inthelongrun从长远来看（用于强调结果的持续性）例句：Studyinghardwillbenefityouinthelongrun.五、易混词辨析：跳出“中式英语”陷阱1.**affect**（v.）vs**effect**（n./v.）affect：动词，“影响；（情感上）打动”（主语多为事物，宾语常为“人/情绪/结果”）。例句：Therainaffectedouroutdooractivity./Themoviedeeplyaffectedme.effect：名词，“影响；效果”（常用搭配：*haveaneffecton*）；动词（正式用法，“使发生；实现”，如*effectachange*实现改变）。例句：Thenewlawhadapositiveeffectontheeconomy.2.**borrow**vs**lend**borrow：借入（从他人处借到自己这里），搭配：*borrowsth.fromsb.*例句：Iborrowedabookfromthelibrary.lend：借出（把自己的东西借给他人），搭配：*lendsth.tosb./lendsb.sth.*例句：Canyoulendyourpentome?学习建议：让词汇“活”起来1.语境记忆：不要孤立背单词，把词汇放进例句、短文里（比如教材课文、英语新闻），理解“词在句中”的逻辑。2.分类整合：按“主题”（如“校园生活”“科技”）或“词性”整理笔记，建