高中英语选择性必修一Unit4词汇语法复习

高中英语选择性必修一Unit4词汇语法复习一、核心词汇深度解析1.高频动词精讲approach兼具动词与名词词性：作动词时，表“靠近；着手处理”（常与*to*连用表“接近”，与*with*连用表“以……方式处理”）；作名词时，表“方法；途径”（常与*to*搭配，如“anapproachtosth/doingsth”）。例句：Asweapproachedthemuseum,wesawagroupofstudents.（我们靠近博物馆时，看到一群学生。）；Thenewapproachtoteachingmathhasbeenwell-received.（这种新的数学教学方法广受好评。）acquire及物动词，侧重“通过学习、积累逐步获得（知识、技能、习惯等）”，区别于“get”（侧重得到结果）、“gain”（侧重通过努力获得优势/利益）。例句：Ittakestimetoacquireaforeignlanguage.（习得一门外语需要时间。）；Sheacquiredatasteforclassicalmusicafteryearsoflistening.（多年聆听后，她爱上了古典音乐。）overlook动词，双义需关注：①“俯瞰”（=lookdownfromahighplace）；②“忽视；忽略”（=failtonotice）。例句：Thetoweroverlookstheentirecity.（塔楼俯瞰整座城市。）；Don'toverlookthesmalldetailsinyouressay.（别忽略作文里的小细节。）2.常考名词&形容词consist（不及物动词）核心搭配“consistof”，表“由……组成”（无被动语态，主语为整体，宾语为组成部分）。employ（动词）双义：①“雇佣”（=hire）；②“使用；运用”（=use，正式用语）。衍生词：employment（名词，“就业；雇佣”）、employer（雇主）、employee（雇员）。二、重点短语与语境运用1.核心短语归纳incontrastto表“与……相比；与……相反”，后接名词/代词，强调对比。例句：Incontrasttohisquietbrother,heisverytalkative.（与他安静的弟弟相反，他很健谈。）makeup例句：Femalesmakeup60%ofthestudentbody.（女生占学生总数的60%。）；Shemadeupanexcusetoavoidthemeeting.（她编了个借口逃避会议。）beawareof表“意识到；察觉到”，后接名词/动名词，同义短语“beconsciousof”。例句：Weshouldbeawareoftheculturaldifferencesinbodylanguage.（我们应意识到肢体语言中的文化差异。）2.易混短语辨析consistof：无被动，主语为整体，强调“自然组成”（如时间、物质的构成）。例：Waterconsistsofhydrogenandoxygen.（水由氢和氧组成。）bemadeupof：可用于被动，更口语化，侧重“人为组合”（如团队、班级的构成）。例：Ourclassismadeupof40students.（我们班由40名学生组成。）三、语法专题：非限制性定语从句1.语法本质与结构非限制性定语从句对先行词（或主句内容）起补充说明作用，与主句用逗号隔开；关系词不可省略，且不能用that引导。2.关系词的用法关系代词who/whom：指人，who作主语，whom作宾语（口语中可省略）。例：Myfriend,wholivesinShanghai,willvisitmenextweek.（我住在上海的朋友下周会来看我。）例：Thegirl,whomwemetyesterday,isatalenteddancer.（我们昨天遇到的女孩是个有天赋的舞者。）which：指物或整个主句内容，作主语/宾语。例：Thebook,whichIboughtlastmonth,isnowoutofprint.（我上个月买的书现在绝版了。）例：Hefailedtheexam,whichsurprisedeveryone.（他考试不及格，这让所有人都很惊讶。）whose：表所属关系（人/物均可），后接名词。例：Thehouse,whosewindowsfacesouth,isverybright.（那座窗户朝南的房子很明亮。）关系副词when：指时间，先行词为时间名词（如day,year,moment）。例：Istillremembertheday,whenIfirstcametothisschool.（我仍记得第一次来这所学校的那天。）where：指地点，先行词为地点名词（如city,village,room）。例：Wevisitedthetown,wheremygrandfatherwasborn.（我们参观了我祖父出生的小镇。）3.易错点与典型例题易错点1：混淆限制性与非限制性错误例句：ThebookthatIreadyesterday,isveryinteresting.（×）解析：有逗号时为非限制性从句，需将“that”改为“which”；若去掉逗号，“that”正确（限制性从句，无逗号）。易错点2：which指代主句时的谓语单复数which指代“整个主句内容”时，从句谓语用单数（因为指代“一件事”）。例：Healwaysarriveslate,which(is)abadhabit.（他总迟到，这是个坏习惯。）典型例题①填空：Thewoman,______iswearingareddress,isourteacher.（答案：who，指人作主语，非限制性从句）②翻译：他的建议——我认为很有价值——被采纳了。（Hissuggestion,whichIthoughtwasvaluable,wasadopted.）四、复习策略与实践建议1.词汇记忆：结合“语境+搭配”记忆，如用“approachtodoingsth”造自己的句子，强化用法。2.语法巩固：分析课文中的非限制性定语从句（如教材原文：“Thefact,whichmostpeopledon't