关爱留守儿童专项工作方案范文

一、工作背景与意义伴随城镇化进程加速，大量农村劳动力外出务工，留守儿童群体面临生活照料不足、学业支持薄弱、情感陪伴缺失等现实困境。关注留守儿童成长，既是保障儿童权益、促进社会公平的必然要求，更是夯实乡村振兴人才根基、维护社会和谐稳定的重要举措。结合本地实际情况，特制定本专项工作方案，旨在整合社会资源，构建“物质帮扶+精神关爱+能力培育”的立体支持体系，助力留守儿童健康成长。二、工作目标1.生活保障：为辖区留守儿童建立“一对一”或“多对一”帮扶机制，确保85%以上的留守儿童生活需求（如衣物、学习用品、营养补给）得到常态化满足。2.学业提升：通过课业辅导、兴趣培育等举措，使留守儿童学业成绩及格率提升至90%以上，至少掌握1项课外技能（如书法、手工、体育）。3.心理支持：为每名留守儿童配备心理联络人，每季度开展1次深度心理访谈，全年心理疏导覆盖率达100%，显著改善孤独、焦虑等负面情绪状态。4.安全防护：联合公安、教育等部门开展校园及周边安全隐患排查，全年组织3次以上法制与安全主题教育，实现留守儿童安全事故“零发生”。三、重点工作内容（一）生活关爱行动结对帮扶机制：发动机关干部、企业职工、在校大学生与留守儿童“结对认亲”，每月至少开展1次上门探访，提供生活照料、节日慰问等服务。物资精准资助：联合公益组织、爱心企业设立“留守儿童关爱基金”，为困境儿童提供助学金、过冬衣物、学习用品等物资，建立“需求-供给”动态匹配台账。（二）学业成长计划课业辅导工程：依托乡村学校少年宫、社区新时代文明实践站，组建“教师+志愿者”辅导团队，每周开展2次课后作业辅导、学习方法指导。兴趣赋能行动：开设书法、绘画、足球、编程等兴趣班，每学期组织1次“留守儿童才艺展示”活动，挖掘并培养特长潜能。（三）心灵陪伴计划心理联络人制度：为每名留守儿童指定1名心理联络人（教师、志愿者或社区工作者），通过日常谈心、周记交流等方式建立信任关系，每季度提交《心理成长档案》。团体心理辅导：邀请心理咨询师每月开展1次主题团辅活动（如“情绪管理”“人际交往”），通过游戏、情景剧等形式提升心理调适能力。（四）亲情联结工程远程亲情桥：在村委会、学校设立“亲情视频室”，为留守儿童提供免费视频通话服务，每月至少协助开展2次亲子连线，录制“亲情语音日记”留存纪念。家书传情活动：每季度组织“给爸爸妈妈的一封信”主题活动，通过手写书信、绘画附言等形式，搭建亲子情感沟通桥梁。（五）安全守护行动安全隐患排查：联合公安、消防、市场监管部门，每学期开展1次校园周边网吧、小卖部、水域安全排查，建立隐患整改清单并跟踪落实。安全素养培育：通过“安全知识竞赛”“应急演练”等形式，普及防溺水、防欺凌、防拐骗等知识，每学期开展2次应急技能培训（如心肺复苏、火灾逃生）。四、实施步骤（一）筹备启动阶段（第1个月）1.开展留守儿童“一人一档”摸底调研，联合学校、村委会统计人数、家庭状况、需求清单。2.组建工作专班，明确教育、民政、妇联等部门职责，招募志愿者并开展岗前培训。3.召开启动仪式，发布工作方案，动员社会力量参与。（二）全面实施阶段（第2-7个月）1.按“生活、学业、心理、亲情、安全”五大模块同步推进各项措施，每月召开工作例会，协调解决实施难题。2.建立“周记录、月总结”机制，志愿者每周提交服务日志，工作专班每月抽查服务成效。（三）总结提升阶段（第8个月）1.开展满意度调查，通过留守儿童、监护人、教师三方评价，评估工作成效。2.召开总结会，提炼典型经验，优化帮扶机制，形成《关爱留守儿童年度报告》。五、保障措施（一）组织保障成立由分管领导任组长的专项工作领导小组，统筹教育、民政、团委、妇联等部门资源，每季度召开联席会议，协调解决资金、人员等问题。（二）资金保障1.申请财政专项经费，重点支持心理辅导、兴趣班等专业服务。2.搭建公益众筹平台，联合慈善组织、企业开展定向捐赠，设立“关爱基金”并定期公示收支。（三）监督评估1.建立“服务台账+效果评估”双轨监督机制，工作专班每月抽查帮扶记录，每季度开展电话回访。2.引入第三方评估机构，通过问卷调查、个案访谈等方式，量化分析留守儿童学业、心理、安全等维度的改善情况。（四）宣传推广1.挖掘“优秀志愿者”“励志留守儿童”等典型案例，通过短视频、公众号进行宣传，