2025年教师资格证笔试综合素质真题及答案

2025年教师资格证笔试综合素质练习题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。下列各题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1.某校在“双减”背景下推行“作业熔断”制度：若学生21:00仍未完成作业，家长可签字叫停。一周后，八年级（3）班仍有7名学生每日超时。班主任李老师当晚在家长群群发消息：“拒不配合熔断就是纵容孩子偷懒！”随后把7名学生照片设为群头像。李老师的做法主要违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）A.坚持言行雅正B.关心爱护学生C.坚守廉洁自律D.规范从教行为答案：A解析：教师通过家长群公开学生照片并带有贬损性语言，属于言行失范，违背“坚持言行雅正”要求。B项“关心爱护”强调尊重人格，C项“廉洁自律”聚焦经济利益，D项“规范从教”侧重教学环节，均不如A项直接对应题干情境。2.依据《中华人民共和国教育法》，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的（）A.终身教育制度B.教育督导制度C.学校教育制度D.学业证书制度答案：C解析：《教育法》第十七条明确“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度”，其余选项为干扰项。3.初中生王某在课间被校外人员李某殴打，学校保安未及时制止。王某父亲要求学校承担赔偿责任，学校以“伤害发生在放学期间”为由拒绝。对此案例，下列说法正确的是（）A.学校无过错，不承担赔偿责任B.学校承担补充责任后，可向李某追偿C.学校承担过错推定责任，应全额赔偿D.学校仅对王某的教育教学安全负责，课间伤害由公安机关处理答案：B解析：《民法典》第1201条规定，第三人侵权致未成年人损害，学校未尽管理职责的，承担补充责任，并可向第三人追偿。课间仍属学校管理范围，学校存在过错。4.下列对教师权利表述正确的是（）A.教师可对学生家长进行罚款以加强教育合作B.教师有权指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩C.教师可拒绝参加教职工代表大会D.教师寒暑假带薪培训可领取双倍工资答案：B解析：《教师法》第七条明确教师享有“指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩”的权利。A项罚款违法，C项参加教代会为义务，D项无法律依据。5.某校开展“劳动+”课程，要求学生轮流打扫厕所。家长刘某投诉“孩子未来考大学不靠刷马桶”。校方回应“劳动教育也是成长必修课”。校方做法体现的教育理念是（）A.社会本位论B.个人本位论C.教育无目的论D.生活教育理论答案：D解析：陶行知“生活教育”主张“生活即教育”，强调劳动促完整成长。A项强调社会需求优先，B项强调个体价值，C项否定外在目的，均不符。6.教学《木兰诗》时，教师提问：“木兰为何辞官还乡？”学生甲答：“她思念家乡。”学生乙答：“她怕身份暴露。”教师评价：“两位同学角度不同，但都合理。”该教师的评价体现了（）A.诊断性评价B.相对性评价C.多元主体评价D.发展性评价答案：D解析：教师尊重多元解读，着眼学生思维发展，属发展性评价。A项用于课前摸底，B项强调横向比较，C项强调评价主体多元，均不符。7.下列成语与人物对应正确的是（）A.入木三分——王羲之B.望梅止渴——刘邦C.纸上谈兵——韩信D.图穷匕见——荆轲答案：D解析：A项“入木三分”主角为王羲之，但题干要求“正确”，D项对应无误。B项应为曹操，C项主角赵括，故仅D正确。8.2024年12月，联合国教科文组织将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产。下列诗句与春节无关的是（）A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏D.昨夜斗回北，今朝岁起东答案：B解析：B项写重阳登高插茱萸，与春节无关。9.下列关于文学常识表述正确的是（）A.《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴B.鲁迅《故事新编》收录《祝福》《阿Q正传》C.李清照号青莲居士D.巴尔扎克《人间喜剧》含《悲惨世界》答案：A解析：B项《祝福》收于《彷徨》，C项青莲居士为李白，D项《悲惨世界》作者雨果。10.2025年1月，国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”开启商业首航。下列关于船舶知识正确的是（）A.邮轮的“吨位”指船舶总重量B.船闸利用连通器原理调节水位C.船舶GPS定位依赖北斗短报文D.邮轮抗沉性由水密舱壁数量决定答案：B解析：船闸通过连通器原理使水位平齐。A项“吨位”指容积，C项GPS为美国系统，D项抗沉性还涉及稳性设计。11.某校“云农场”项目让学生在线认养水稻，实时查看土壤湿度、光照强度。这主要应用了（）A.虚拟现实技术B.物联网技术C.区块链技术D.纳米技术答案：B解析：传感器采集数据并远程传输，属物联网典型应用。12.下列句子中加点成语使用正确的是（）A.面对网络谣言，他不以为然，立即转发辟谣B.经过三年努力，该校食堂终于扭亏为盈，大快人心C.这篇科幻小说逻辑混乱，情节荒诞，可谓美轮美奂D.在辩论赛上，他妙语连珠，语无伦次地驳倒对方答案：B解析：A项“不以为然”指不认为正确，与“立即转发”矛盾；C项“美轮美奂”多形容建筑；D项“语无伦次”为贬义。B项“大快人心”指坏人坏事受惩罚，转用于食堂扭亏，属活用但可接受。13.下列关于文化常识表述错误的是（）A.古代“束脩”指学生向教师赠送的干肉B.“及笄”指女子年满十五C.“杏坛”相传为孔子讲学处D.“进士”指殿试前三名答案：D解析：殿试前三名称状元、榜眼、探花，统称“进士及第”，但“进士”不限前三名。14.某教师将学生作文改编为短视频脚本并上传至平台，未署名学生且获利3万元。学生发现后要求删除并赔偿。该教师行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.著作权C.隐私权D.肖像权答案：B解析：学生作文属文字作品，享有著作权，教师未经同意改编并获利，构成侵权。15.下列关于逻辑推理正确的是（）A.所有鸟都会飞，企鹅是鸟，所以企鹅会飞B.只有阳光充足，庄稼才长得好；庄稼长得好，所以阳光充足C.如果下雨，则地湿；地没湿，所以没下雨D.所有金属都导电，石墨导电，所以石墨是金属答案：C解析：C项为“否后必否前”的逆否推理，有效。A项前提假，B项“只有……才”为必要条件，肯定后件不能肯定前件，D项中项不周延。16.下列诗句所用修辞不同于其他三项的是（）A.飞流直下三千尺B.白发三千丈C.千山鸟飞绝D.桃花潭水深千尺答案：C解析：A、B、D均用夸张，C用白描。17.2024年10月，国务院印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》，提出“超常规发展”专业博士。下列关于研究生教育说法正确的是（）A.专业博士侧重学术研究B.学术博士可授“工程博士”学位C.我国研究生教育含硕士和博士两个层次D.专业博士毕业无需学位论文答案：C解析：A项专业博士重实践，B项“工程博士”属专业博士，D项仍需论文或实践成果，C项正确。18.某校规定“教师迟到一次扣50元并取消当年评优”。教职工代表大会表决时，应到代表60人，实到48人，方案以25票赞成通过。该校做法违背《学校教职工代表大会规定》的是（）A.表决人数不足应到代表2/3B.赞成票未过实到代表半数C.表决事项不属于教代会职权D.表决应采取无记名投票答案：B解析：实到48人，赞成25票未过半（需≥24.5），程序违法。19.下列关于汉字演变顺序正确的是（）A.甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书B.甲骨文—小篆—金文—草书—行书C.金文—甲骨文—隶书—楷书—小篆D.小篆—甲骨文—金文—行书—楷书答案：A解析：汉字演变顺序为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，其余选项时序混乱。20.下列关于天文现象说法正确的是（）A.月相变化由月球绕地球公转引起B.日食必发生在农历十五C.潮汐仅与月球引力有关D.北极星属于太阳系答案：A解析：B项日食发生在朔日（初一），C项潮汐还受太阳影响，D项北极星为恒星，不在太阳系。21.某教师布置“寻找身边的非遗”实践作业，要求学生用短视频记录并上传。此举主要遵循了（）A.直观性原则B.理论联系实际原则C.循序渐进原则D.启发性原则答案：B解析：将课堂知识延伸至真实生活，属理论联系实际。22.下列关于《中华人民共和国教师法》说法正确的是（）A.教师平均工资水平应不低于当地公务员平均水平B.教师体罚学生情节严重可撤销教师资格，且永不录用C.社会力量无需承担教师待遇义务D.教师对学校处分不服只能提起行政诉讼答案：A解析：《教师法》第二十五条明确工资比较对象。B项“永不录用”无依据，C项社会力量举办学校也应保障待遇，D项可先申诉。23.下列句子没有语病的是（）A.通过这次培训，使教师的教学理念得到了更新B.教师不仅要教书，而且还要育人C.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛D.阅读不仅能拓宽视野，而且可以提高写作能力和阅读水平答案：C解析：A项主语残缺，B项“不仅……而且”重复，D项“阅读能力”与“阅读”语义重复。24.下列关于教育测量说法正确的是（）A.信度高则效度一定高B.区分度指数越接近0，试题区分效果越好C.标准分是以标准差为单位表示考分相对位置的量数D.难度指数0.8表示试题偏难答案：C解析：A项信高效不一定高，B项区分度应接近1，D项0.8表示易。25.某校推行“AI作业批阅”，系统自动生成评语。部分家长担心“千篇一律”。校方回应“教师仍会二次批改”。校方做法体现了（）A.技术替代规律B.人机协同理念C.数据主义倾向D.算法黑箱特征答案：B解析：AI初批与教师复批结合，体现人机协同。26.下列关于全球治理中国方案表述错误的是（）A.提出全球发展倡议B.倡导共建“一带一路”C.推动构建人类命运共同体D.主导建立亚洲基础设施投资银行答案：D解析：亚投行由多国共建，非中国主导。27.某教师将学生成绩张贴在教室后墙，并标红最后三名。该做法主要侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育权C.休息权D.知情权答案：A解析：公开标红羞辱学生，损害人格尊严。28.下列关于二十四节气说法正确的是（）A.雨水在立春之后，气温一定回升B.小满是麦类作物籽粒开始饱满C.处暑意味着出暑，全国高温结束D.霜降是秋季最后一个节气答案：B解析：小满指麦粒渐饱满。A项气温受冷空气影响可能下降，C项南方仍有秋老虎，D项秋季最后节气为霜降，但“正确”仅B。29.下列关于教育法律救济说法正确的是（）A.教师对学校的记过处分只能申诉，不能诉讼B.教育行政复议以书面审查为原则C.教育行政诉讼被告只能是教育行政部门D.教育仲裁适用于教师与学生的纠纷答案：B解析：行政复议以书面审查为原则。A项可诉讼，C项被告可为学校（法律授权组织），D项教师与学生纠纷不适用仲裁。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.阅读材料，回答问题。材料：初二（5）班实行“积分兑换”班级管理：上课讲话扣2分，主动擦黑板加1分，积分可换文具、免值日。一周后，教师发现“学困生”赵某为了加分，每节课举手却答非所问；班干部钱某则利用记分权，给好友“少扣分”。部分家长质疑“用分数绑架孩子”。班主任反思：教育能否简化为交易？问题：（1）结合教育目的理论，分析“积分兑换”做法的利弊。（8分）（2）提出改进建议，体现素质教育要求。（6分）答案与解析：（1）利弊分析：①符合行为主义强化理论，能迅速塑造学生行为，提高管理效率；（2分）②但过度依赖外部奖励，易使学生形成“为分而学”的工具理性，削弱内部动机，违背“培养全面发展的人”的教育目的；（3分）③忽视品德形成的情感、意志环节，可能导致“虚假道德”，如赵某表演式举手、钱某以权谋私，与“德育生活化”理念相悖。（3分）（2）改进建议：①减少物质奖励，增加精神激励，如“感动班级人物”叙事；（2分）②引入自评、互评、家长评，构建多元评价共同体，淡化教师一元权威；（2分）③设置“真实任务”，如社区志愿服务，将积分转化为社会责任感，实现由外部强化向内部动机迁移。（2分）31.阅读材料，回答问题。材料：语文教师王老师教学《愚公移山》，学生质疑：“愚公为什么不搬家？”“挖山破坏生态！”王老师没有回避，顺势组织辩论，并让学生用AI绘图呈现“移山VS搬家”方案，从经济、生态、文化等多维度比较。课后，教研组评价其“偏离文本”，王老师却认为“这是生成性课程”。问题：（1）从课程资源观角度，评析王老师做法的合理性。（8分）（2）结合教师角色理论，说明教师如何在生成性课程中保持教育性。（6分）答案与解析：（1）合理性：①学生质疑属隐性课程资源，教师捕捉并转化为探究主题，体现“课程资源即教育经验”的开放资源观；（3分）②引入AI工具，将跨学科元素（经济、生态）融入语文课堂，丰富文本解读视角，符合“课程资源开发主体多元化”理念；（3分）③通过辩论与可视化表达，提升高阶思维与媒介素养，实现“用教材教”而非“教教材”。（2分）（2）保持教育性策略：①价值引领：教师需以“人与自然和谐共生”核心素养为锚点，避免陷入相对主义；（2分）②边界设置：在开放探究后，回归文本“锲而不舍”文化精神，实现“放—收”平衡；（2分）③反思评价：课后组织学生撰写“我的观点变化”，教师通过阅读札记进行价值澄清，确保生成不流于浅表。（2分）32.阅读材料，回答问题。材料：2025年某省中考体育分值提高至100分，引发“体育培训班热”。家长孙女士给小学三年级孩子报“跑步私教”，每周三次，孩子出现踝关节疼痛。医生诊断为过度训练。孙女士认为“中考指挥棒不变，抢跑是无奈”。问题：（1）从教育公平视角，分析“体育鸡娃”现象的危害。（8分）（2）运用教育政策工具理论，提出政府缓解家长焦虑的两种政策工具，并说明理由。（6分）答案与解析：（1）危害：①加剧区域不公：农村学生缺乏培训资源，导致“隐形差距”提前至小学阶段；（3分）②强化社会再生产：经济条件好的家庭通过“私教”获得