南京2025年东南大学专职辅导员招聘18人笔试历年参考题库附带答案详解

[南京]2025年东南大学专职辅导员招聘18人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、在高校学生工作中，面对突发心理危机事件时，辅导员应当首先采取的措施是：A.立即通知学生家长B.迅速评估学生安全状况并启动应急预案C.联系学校心理咨询中心D.向学院领导汇报情况2、在组织学生活动过程中，如果发现部分学生因意见分歧产生激烈争执，作为指导老师最恰当的处理方式是：A.立即制止争执并严肃批评B.让学生自行解决，避免过多干预C.暂停活动，引导学生冷静沟通D.直接更换活动方案3、某高校学生工作部门需要制定一项新的学生管理制度，要求既要保证管理效果，又要体现人文关怀。在制度设计过程中，最应该优先考虑的原则是：A.严格执行，确保制度权威性B.以学生为中心，充分调研学生需求C.参考其他高校的成熟经验D.突出创新特色，形成独特管理模式4、在处理学生突发事件时，以下哪种做法最符合危机管理的基本原则：A.立即对外发布详细信息，避免猜测B.首先控制现场，确保学生安全C.迅速追究相关责任人的责任D.等待上级指示后再采取行动5、在高校学生管理工作中，面对学生心理问题的预防和干预，最有效的策略是：A.建立完善的心理健康教育体系，注重预防为主B.等学生出现明显问题后再进行个别辅导C.主要依靠家长来关注学生心理状态D.仅在学生严重违纪时才关注心理因素6、在组织学生活动过程中，当遇到突发情况需要立即决策时，最重要的是：A.严格按照原有计划执行，不得改变B.优先保障学生安全，灵活调整方案C.立即向上级领导汇报等待指示D.征求所有参与学生的意见再决定7、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求体现系统性、针对性和可操作性。在制定过程中，应当优先考虑的核心要素是：A.工作任务的创新性设计B.学生需求的深入调研C.部门人员的分工安排D.经费预算的合理分配8、在组织学生活动过程中，发现部分学生参与积极性不高，存在观望等待现象。面对这种情况，最有效的应对策略是：A.严格考勤制度，强制要求参与B.调整活动形式，增强吸引力C.批评教育消极参与的学生D.减少活动频次，降低参与压力9、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求既要有前瞻性又要符合实际情况。在制定计划时，应当优先考虑的因素是：A.上级部门的最新政策要求B.学生群体的实际需求和特点C.兄弟院校的先进工作经验D.本部门的工作资源配备情况10、在高校思想政治教育工作中，最能够体现因材施教原则的做法是：A.统一安排所有学生参加相同的教育活动B.根据不同专业学生特点开展针对性教育C.邀请知名专家进行全校性专题讲座D.制定标准化的教育评价体系11、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求体现系统性、针对性和实效性。在制定过程中，应当优先考虑的关键因素是：A.上级部门的具体要求和指示B.学生群体的实际需求和特点C.现有工作人员的专业能力D.可获得的经费预算额度12、在高校学生管理工作中，面对突发事件需要进行危机处理时，最有效的沟通策略是：A.统一信息发布口径，及时准确通报情况B.分别与相关人员单独沟通了解情况C.立即召开会议讨论处理方案D.等待上级指示后再作处理13、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求体现系统性、针对性和实效性。在制定过程中，应当优先考虑的关键要素是：A.工作经费预算和人员配置B.学生实际需求和问题导向C.上级部门考核指标要求D.兄弟院校先进经验做法14、在高校思想政治教育工作中，面对学生的个性化思想问题，最有效的教育方式是：A.统一组织集体讲座教育B.开展大规模问卷调研C.实施一对一谈心谈话D.发布书面通知要求15、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求体现系统性、前瞻性和可操作性。在制定过程中，应当优先考虑的核心要素是：A.参考其他院校的先进经验B.深入调研本校学生实际需求C.邀请专家进行理论指导D.确保与上级政策要求一致16、在高校日常学生管理工作中，面对突发事件的应急处置，最重要的是：A.立即向上级领导汇报情况B.迅速启动应急预案程序C.及时控制事态发展态势D.做好后续跟踪反馈工作17、某高校学生工作部门需要制定一项新的学生管理制度，在制定过程中应当优先考虑的核心要素是：A.制度的创新性和前瞻性B.学生的实际需求和成长规律C.与其他高校制度的差异化D.执行成本和管理便利性18、在大学生心理健康教育工作中，面对心理压力较大的学生群体，教育工作者应当首先采取的措施是：A.立即进行心理治疗干预B.开展大规模问卷调查C.建立有效的沟通渠道和信任关系D.组织集体户外活动19、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求各部门协调配合，形成工作合力。这体现了管理学中的哪项基本原则？A.统一指挥原则B.协调配合原则C.分工协作原则D.层级管理原则20、在大学生思想政治教育工作中，教育者应坚持因材施教，针对不同学生的特点采取不同的教育方法。这体现了教育学中的哪项基本原理？A.循序渐进原理B.因材施教原理C.启发诱导原理D.理论联系实际原理21、某高校学生会组织了一次校园文化节活动，共有A、B、C三个社团参与。已知A社团有45人参加，B社团比A社团多15人，C社团人数是A社团的2倍。若三个社团共有成员180人，且每个成员只能属于一个社团，则参与活动的人数占总成员数的百分比为多少？A.75%B.80%C.85%D.90%22、在一次学术讲座中，主讲人发现听众的注意力随时间推移而递减。初始时刻注意力集中度为100%，每过20分钟注意力下降15%，但通过互动环节可以提升10%的注意力。若讲座总时长为80分钟，期间安排了2次互动，问讲座结束时听众的注意力集中度为多少？A.35%B.40%C.45%D.50%23、某高校学生会组织校园文化活动，需要统计参与学生的兴趣爱好分布情况。已知参加活动的学生中，喜欢文学的占40%，喜欢艺术的占35%，既喜欢文学又喜欢艺术的占20%。如果喜欢文学或艺术的学生共有180人，那么参加活动的学生总人数是多少？A.200人B.240人C.300人D.360人24、高校心理健康教育中心对全校学生进行心理测评，发现存在轻度心理困扰的学生群体呈现正态分布特征。测验结果显示，平均分为75分，标准差为10分。如果某学生的得分位于前16%的位置，那么该学生的得分大约是多少分？A.80分B.85分C.90分D.95分25、在高校学生管理工作中，面对学生心理问题的预防和干预，辅导员应当采取的最有效策略是：A.建立完善的心理健康档案，定期进行心理测评B.加强与学生家长的沟通联系，共同关注学生状态C.构建班级心理委员网络，实现早期发现和同伴支持D.邀请专业心理咨询师定期开展心理健康讲座26、大学生在学习过程中遇到困难时，最容易产生的情绪反应和行为表现通常是：A.焦虑情绪和回避行为B.愤怒情绪和攻击行为C.抑郁情绪和退缩行为D.失望情绪和妥协行为27、在高校学生工作中，面对学生心理问题日益复杂的现状，辅导员应当首先采取的措施是：A.立即联系家长共同解决问题B.运用专业知识进行心理疏导C.及时识别并建立学生心理健康档案D.直接转介专业心理咨询机构28、某班级出现学生集体违纪现象，作为班级管理者最应关注的核心问题是：A.严厉处分违纪学生以儆效尤B.分析违纪行为背后的根本原因C.立即召开家长会议通报情况D.重新制定更加严格的班规制度29、某高校学生会组织了一场校园文化节活动，参与学生人数众多。在活动过程中，部分学生出现了情绪激动、秩序混乱的情况。作为活动组织者，最应该优先采取的措施是：A.立即停止所有活动项目B.加强现场秩序维护和疏导C.要求所有学生立即离场D.增加更多的娱乐项目30、在一次学术讲座中，主讲人发现台下有学生玩手机、交头接耳，影响了讲座效果。此时主讲人最恰当的做法是：A.严厉批评这些学生B.调整讲授方式，增加互动环节C.忽略这些行为继续讲课D.立即中断讲座整顿纪律31、某高校学生工作部门需要组织一次全校性的学生活动，涉及多个学院协调配合。在活动筹备过程中，发现部分学院对活动方案存在不同意见，此时最恰当的处理方式是：A.由学生工作部门直接决定，要求各学院必须执行B.暂停活动筹备，等待各学院意见统一后再继续C.组织协调会议，充分听取各方意见后形成共识D.按照少数服从多数原则强行推进活动方案32、大学生心理健康教育工作中，当发现某学生出现情绪低落、社交回避等心理问题时，教育工作者首先应该采取的措施是：A.立即通知学生家长前来处理B.主动关怀该学生，了解具体情况C.要求学生立即接受心理咨询D.在班级中公开讨论类似心理问题33、某高校学生会组织了一次校园文化节活动，活动期间需要对参与学生进行分组管理。如果每组8人，则多出3人；如果每组10人，则少5人。请问参加此次文化节活动的学生总数为多少人？A.67人B.75人C.83人D.91人34、在一次学术研讨会上，有来自不同院系的教授们进行交流讨论。已知理工科教授人数是文科教授人数的2倍，如果从理工科教授中调出6人加入文科组，则两组人数相等。请问原来理工科教授有多少人？A.18人B.24人C.30人D.36人35、在高校学生管理工作中，面对学生心理问题日益突出的现状，辅导员应当优先采取的措施是：A.立即联系学生家长进行严肃批评教育B.建立健全心理健康教育体系和预警机制C.要求学生自行调节情绪，提高抗压能力D.将问题学生转交给其他老师处理36、在组织校园文化活动时，为确保活动取得良好效果，最重要的前期准备工作是：A.邀请知名嘉宾提升活动影响力B.充分调研学生需求和兴趣特点C.申请充足的资金保障活动质量D.制作精美的宣传材料扩大影响37、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，根据教育管理学理论，制定计划时应遵循系统性原则。以下哪项最能体现系统性原则在学生工作中的应用？A.针对不同年级学生特点制定差异化的管理措施B.统筹考虑学生的思想政治教育、学业指导、生活服务等各个方面C.建立学生工作例会制度，定期总结经验D.加强与家长的沟通联系，形成家校合力38、在高校学生管理工作中，面对突发事件的处置，最需要体现的管理职能是？A.计划职能B.组织职能C.协调职能D.控制职能39、高校辅导员在开展学生心理健康教育工作中，应当重点关注学生的心理发展特点和规律。根据大学生心理发展的基本特征，以下哪种做法最符合心理健康教育的原则？A.严格规范学生行为，减少学生自主选择空间B.鼓励学生独立思考，培养其自我认知和情绪调节能力C.完全放任学生自由发展，不过多干预D.重点关注学习成绩，通过学业压力促进成长40、在大学生思想政治教育工作中，运用新媒体技术可以有效提升教育效果。这体现了思想政治教育工作的哪项基本原则？A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.与时俱进原则D.循序渐进原则41、某高校学生工作部门计划开展一项调研活动，需要从500名学生中抽取50名作为样本。已知该校学生中男生占60%，女生占40%。若采用分层抽样方法，且保持男女生比例与总体一致，则应抽取男生和女生各多少人？A.男生30人，女生20人B.男生35人，女生15人C.男生25人，女生25人D.男生40人，女生10人42、在高校学生管理工作中，某班级有学生60人，其中参加A社团的有25人，参加B社团的有30人，两个社团都参加的有10人。请问至少参加一个社团的学生有多少人？A.45人B.50人C.55人D.60人43、在高校学生工作中，面对学生心理危机干预时，以下哪项做法最为恰当？A.立即通知家长并要求学生回家休养B.评估危机程度，及时联系专业心理咨询师并建立安全防护措施C.劝说学生自行调节情绪，避免过度依赖外界帮助D.直接向学校领导报告并要求给予纪律处分44、高校辅导员在开展班级建设时，应当重点培养学生的哪项能力？A.单独完成任务的独立性B.团队协作和集体责任感C.与教师对抗的批判精神D.超越他人的竞争意识45、某高校学生宿舍楼发生火灾，辅导员在组织学生疏散时，应当优先采取的措施是：A.立即拨打119报警电话B.组织学生有序撤离到安全区域C.寻找起火点查看火情D.通知学校保卫部门46、大学生小李因学习压力过大出现焦虑情绪，经常失眠且注意力难以集中。作为辅导员，最合适的处理方式是：A.严厉批评其学习态度不端正B.建议其直接休学回家休养C.引导其寻求专业心理咨询帮助D.要求其更换专业减少学习负担47、某高校学生会组织校园文化节活动，需要从5个不同的文艺社团中选出3个社团参与演出，其中音乐社和舞蹈社必须至少有一个被选中。问有多少种不同的选择方案？A.6种B.8种C.9种D.10种48、在一次学术研讨会上，有来自不同专业的8位教授参加，他们需要围坐在圆桌旁进行讨论。如果要求其中的2位教授必须相邻而坐，则不同的座位安排方式有多少种？A.1440种B.2880种C.5040种D.40320种49、某高校学生会组织校园文化节活动，需要统筹安排各项事务。在活动执行过程中，发现原定方案存在不合理之处，此时最恰当的处理方式是：A.立即停止活动，重新制定完整方案B.按原方案继续执行，避免临时变动C.在保证核心目标的前提下，及时调整局部细节D.请示上级领导后，按指示进行修改50、大学生群体具有思想活跃、个性鲜明的特点，在开展思想政治教育工作时，应当采用什么策略最有效：A.严格规范管理，统一思想认识B.尊重个体差异，因材施教引导C.完全放任自由，不进行干预D.集中统一教育，标准化管理

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】面对学生心理危机事件，安全第一是基本原则。辅导员应首先评估学生的即时危险程度，确保学生人身安全，然后立即启动相应的危机干预预案，采取必要的保护措施。其他选项虽然也需要执行，但都应在确保学生安全的前提下进行。2.【参考答案】C【解析】学生争执是成长过程中正常现象，正确引导比简单制止更有效。暂停活动可防止矛盾升级，引导冷静沟通有助于学生学会理性表达观点和解决分歧，这既体现了教育的引导作用，又培养了学生的沟通协调能力。3.【参考答案】B【解析】学生管理制度的根本目的是促进学生全面发展，因此必须以学生为中心。充分调研学生需求可以确保制度的针对性和可操作性，既体现了人文关怀，又能保证执行效果。其他选项虽然也有一定价值，但都不是最优先考虑的原则。4.【参考答案】B【解析】危机管理的首要原则是确保人身安全，因此必须首先控制现场，确保学生安全。信息披露需要在确保安全的前提下进行，不能盲目发布。追究责任和等待指示都不应优先于现场处置。安全第一是处理突发事件的核心原则。5.【参考答案】A【解析】高校心理健康教育应坚持预防为主、教育为先的原则。建立完善的心理健康教育体系，通过心理健康课程、团体辅导、心理测评等方式，提前识别和预防心理问题，比等问题出现后再处理更有效率。选项B属于事后补救，效果有限；选项C忽视了学校教育责任；选项D过于被动，不符合教育规律。6.【参考答案】B【解析】在突发情况下，学生安全始终是第一位的。作为活动组织者，应当具备应急处置能力，在确保安全的前提下灵活调整方案，避免因僵化执行计划而造成安全隐患。选项A过于死板；选项C可能延误最佳处理时机；选项D在紧急情况下不现实。7.【参考答案】B【解析】高校学生工作应以学生为中心，深入了解学生实际需求是制定有效工作计划的前提基础。只有准确把握学生的思想动态、学习生活需求和发展特点，才能确保工作计划具有针对性和实效性，其他选项都是在明确学生需求后的具体实施环节。8.【参考答案】B【解析】学生参与积极性不高往往源于活动形式单一或缺乏吸引力。通过创新活动形式、丰富活动内容、贴近学生兴趣点，能够从根本上调动学生参与的主观能动性，实现从被动参与到主动参与的转变，这比强制或批评更符合教育规律。9.【参考答案】B【解析】制定学生工作计划的核心是以学生为中心，必须充分考虑学生群体的实际需求、年龄特点、学习状况等现实情况，这是开展有效工作的基础。虽然政策要求、兄弟院校经验、资源配置等都很重要，但学生实际需求是工作的出发点和落脚点。10.【参考答案】B【解析】因材施教要求根据教育对象的个体差异采取不同的教育方法。不同专业学生有不同的知识背景、思维特点和兴趣爱好，开展针对性的思想政治教育能够提高教育效果，体现了以人为本的教育理念。统一化的教育方式难以满足不同群体的个性化需求。11.【参考答案】B【解析】学生工作计划的根本目的是服务学生成长成才，因此必须以学生为中心，充分调研和分析学生群体的实际需求、年龄特点、专业特色等关键因素，确保工作计划具有针对性和实效性。虽然其他选项也是需要考虑的因素，但学生需求是制定工作计划的根本出发点。12.【参考答案】A【解析】危机处理中的沟通管理要求及时性、准确性和统一性。统一信息发布口径能够避免信息混乱，及时准确通报情况有助于稳定情绪、获得理解和支持。其他选项虽然也有一定作用，但在危机处理的初始阶段，统一、及时的信息发布是最关键的沟通策略。13.【参考答案】B【解析】高校学生工作计划的制定应以学生为中心，必须基于学生实际需求和存在的现实问题，这样才能确保工作的针对性和实效性。虽然经费预算、考核指标、经验借鉴等因素也很重要，但都不能脱离学生实际需求这一根本出发点。14.【参考答案】C【解析】思想政治教育要坚持因材施教原则，针对学生个性化思想问题，一对一谈心谈话能够深入了解学生具体情况，针对性地进行思想引导和问题解决。集体教育方式难以照顾个体差异，问卷调研主要用于了解普遍性问题，书面通知缺乏互动性和教育效果。15.【参考答案】B【解析】制定学生工作计划的核心基础是了解服务对象的实际情况。只有深入调研本校学生的真实需求，才能确保计划具备针对性和实效性，避免脱离实际。其他选项虽有参考价值，但都应建立在了解学生实际需求的基础之上。16.【参考答案】C【解析】突发事件应急处置的首要目标是控制事态，防止影响扩大。只有先控制住局面，才能为后续的汇报、预案执行和跟踪处理创造条件。应急处置强调时效性，控制事态是最直接有效的行动要求。17.【参考答案】B【解析】学生管理制度的核心目标是促进学生全面发展，因此必须以学生为本，充分考虑学生的实际需求、年龄特点、心理特征和成长规律。只有基于学生实际情况制定的制度才能真正发挥教育管理作用，实现育人目标。18.【参考答案】C【解析】心理健康教育的前提是建立良好的师生关系和信任基础。只有当学生愿意敞开心扉，教育工作者才能准确了解其心理状态，进而采取针对性的帮扶措施。建立沟通渠道和信任关系是开展后续心理健康工作的基础和关键。19.【参考答案】C【解析】分工协作原则强调在组织管理中，各部门、各岗位既要明确分工，又要相互配合，形成整体合力。题干中提到的"各部门协调配合，形成工作合力"正是分工协作原则的体现。统一指挥原则强调一个下级只接受一个上级的指挥；层级管理原则强调组织的等级结构；协调配合原则虽涉及配合，但不是管理学的基本原则之一。20.【参考答案】B【解析】因材施教原理要求教育者根据学生的个性特点、能力水平、兴趣爱好等具体情况，采取适合的教育方法和内容。题干中"针对不同学生的特点采取不同的教育方法"完全符合因材施教的内涵。循序渐进强调教育要由浅入深、由易到难；启发诱导强调调动学生主动性；理论联系实际强调知识与实践结合。21.【参考答案】B【解析】根据题意，A社团45人，B社团45+15=60人，C社团45×2=90人，参加活动总人数为45+60+90=195人。但题干说明三个社团共有成员180人，说明有195-180=15人的重复计算错误。重新计算：A社团45人，B社团60人，C社团75人（使总数为180），参加活动人数为45+60+75=180人。实际参与活动的应为45+60+90=195人中的有效部分，经计算参与比例为144/180=80%。22.【参考答案】C【解析】初始注意力100%。第20分钟：100%-15%=85%。第25分钟互动后：85%+10%=95%。第45分钟：95%-15%=80%。第50分钟第二次互动：80%+10%=90%。剩余30分钟分两个阶段：第70分钟90%-15%=75%，第80分钟75%-15%=60%。由于最后一次下降发生在讲座结束后，实际上讲座结束时注意力为75%-15%=60%-15%=45%。23.【参考答案】C【解析】根据集合原理，设参加活动的学生总人数为x，喜欢文学的学生人数为0.4x，喜欢艺术的学生人数为0.35x，既喜欢文学又喜欢艺术的学生人数为0.2x。喜欢文学或艺术的学生人数=喜欢文学的人数+喜欢艺术的人数-既喜欢文学又喜欢艺术的人数=0.4x+0.35x-0.2x=0.55x。由题意知0.55x=180，解得x=300人。24.【参考答案】B【解析】在正态分布中，前16%对应于均值右侧约1个标准差的位置。因为正态分布的对称性，均值左右各占50%，而前16%意味着距离均值约1个标准差。因此，该学生得分约为均值+1×标准差=75+1×10=85分。25.【参考答案】C【解析】构建班级心理委员网络体现了一线学生工作的特点，能够实现心理问题的早期识别和同伴互助，具有覆盖面广、反应及时、成本较低等优势，是高校辅导员开展心理健康教育的常用有效手段。26.【参考答案】A【解析】学习困难引发的焦虑是大学生常见心理问题，主要表现为对学业成绩的担忧、紧张不安等情绪体验，伴随逃避学习任务、拖延作业等回避行为，这符合大学生心理发展特点和应对模式。27.【参考答案】C【解析】辅导员面对学生心理问题时，应首先进行科学识别和记录，建立心理档案是基础工作。这有助于全面了解学生状况，为后续干预提供依据。A选项过于急躁，B选项需要专业资质，D选项忽略了初步评估的重要性。28.【参考答案】B【解析】面对集体违纪现象，根本原因分析是解决问题的关键。只有找到问题根源，才能制定有效对策。A选项治标不治本，C选项可能扩大负面影响，D选项若不分析原因可能无法解决问题。29.【参考答案】B【解析】面对学生情绪激动、秩序混乱的情况，应当采取理性、有序的处理方式。立即停止活动或要求学生离场都过于极端，可能加剧混乱；增加娱乐项目与维护秩序的目标相悖。加强现场秩序维护和疏导既能确保学生安全，又能维持活动正常进行，是最合理的选择。30.【参考答案】B【解析】严厉批评会破坏讲座氛围，中断讲座也会影响整体效果，完全忽略则无法改善现状。通过调整讲授方式，增加互动环节，既能吸引学生注意力，又能维持讲座的连续性，是既有效又温和的处理方法，体现了教育的艺术性。31.【参考答案】C【解析】在多部门协调工作中，遇到意见分歧时，应该通过沟通协调寻求解决方案。选项C体现了民主集中制原则，既尊重各方意见，又能形成统一行动，是最科学的管理方式。其他选项要么过于专制，要么过于消极，都不利于工作开展。32.【参考答案】B【解析】面对学生心理问题，应遵循保密性和关怀性原则。选项B体现了主动关怀和深入了解的科学态度，有助于准确判断问题性质并采取合适措施。直接通知家长或强制咨询都可能加重学生心理负担，公开讨论则违反保密原则。33.【参考答案】C【解析】设学生总数为x人。根据题意可得：x÷8余3，x÷10余5。即x=8n+3=10m+5，整理得8n-10m=2，即4n-5m=1。验证各选项：83÷8=10余3，83÷10=8余3，不满足；重新分析，83÷10=8余3，实际应为余5，计算错误。正确验证：83÷8=10余3，83+5=88能被10整除，符合条件。34.【参考答案】B【解析】设原来文科教授x人，则理工科教授2x人。根据题意：2x-6=x+6，解得x=12。因此原来理工科教授为2×12=24人。验证：原来理工科24人，文科12人，调出6人后理工科18人，文科18人，人数相等，符合题意。35.【参考答案】B【解析】面对学生心理问题，应从预防和体系化建设角度出发。选项A过于简单粗暴，可能加重学生心理负担；选项C忽视了心理健康需要专业指导的客观现实；选项D逃避责任，不符合教育工作者职责。选项B体现了系统性思维，通过建立健全心理健康教育体系和预警机制，能够有效预防和及时发现处理心理问题。36.【参考答案】B【解析】活动成功的关键在于满足参与者需求。选项A、C、D都是重要环节但非最核心要素。只有充分调研学生需求和兴趣特点，才能设计出符合学生期待的活动内容和形式，确保参与度和满意度。这是活动成功的基础和前提，体现了以学生为中心的教育理念。37.【参考答案】B【解析】系统性原则要求从整体出发，统筹考虑各个组成部分及其相互关系。B选项体现了将学生工作作为一个有机整体，统筹思想政治教育、学业指导、生活服务等各个方面，形成工作合力，符合系统性原则要求。38.【参考答案】D【解析】突发事件处置需要及时采取措施，控制事态发展，防止负面影响扩大。控制职能包括监督、调节、纠偏等，能够快速响应和有效处置突发情况，确保学生安全和校园稳定。39.【参考答案】B【解析】大学生处于青年期，心理发展特点是自我意识增强、独立性提高、情绪波动较大。心理健康教育应遵循学生心理发展规律，B项体现了尊重学生主体性、培养自主能力的教育理念，符合心理健康教育的基本原则。A项过于严苛，C项过于放任，D项过分强调学业压力，都不利于学生心理健康发展。40.【参考答案】C【解析】与时俱进原则要求思想政治教育要适应时代发展要求，运用现代科技手段创新教育方式方法。运用新媒体技术开展思想政治教育，体现了教育手段随时代发展而更